论文怎样写出一手好字，本文是关于写出一手好字方面自考毕业论文范文与一手和好字和写出类专升本论文范文.
文/张厚志
汉字是中华文明之母,使用汉字的中国人,有责任写好汉字,来体现我们的国民素质.字如其人,写字对人的人格形成、生命涵养的丰富和提高有一定影响.
经常动笔写字有利于思维和智力的提高.练字可以陶冶情操,锻炼人的意志和毅力.写得一手美观大方而漂亮的字,给人一种美的享受.并且能激发学生从内心里升起对学习的爱好,变成一种内在动力,对学习呈现积极投入的良好状态.
写一手好字,方法是关键
其实每个人都想写一手好字,最难是不知道怎样去写一手好字.为什么有的人练了一辈子字还是写不好呢？有很大一部分人认为练好字无非就买几本字贴跟着字帖临摹练习,其是,这是一种比较错误的方法,因为按照这种方法练字是相当枯燥的,并且只能起到事倍功半的效果,而且写出来的字也没有自己的个性,更为重要的是治标不治本,不能从根本上解决问题！
坐姿：先坐直,再写字.孩子正确的写字姿势,应该做到“颈正、身直、臂开、足安”.这样的姿势,不仅有利于把字写端正,而且有利于孩子身体正常发育,有利于保护孩子的视力.
面封桌子坐下,胸部靠近桌边,雨脚平放地面舆肩同宽,小腿和脚不用力,身体重量集中于臀部和大腿舆椅子的接触面.腰背挺直,肩胛骨略内收,略收腹.颈要正,颈也要正并略前倾,目视纸面.本子应放在身体中线右侧的合适位置,以利于右手运笔和视觉控制为标准.上臂自然张开,前臂、腕和手放松靠重力贴于桌面,左手按纸,右手执笔.
握姿：正碓握笔,工整书写.许多孩子在写字的时候,总是把笔夹在食指和中指之间,拇指紧紧贴住食指来书写.更多时候则是整个拇指的第一关节紧紧扣住食指,位置有的靠上,有的靠下,但结果只有一个,长长伸出的大拇指端把笔尖挡了个严严实实.至于书写起来,要么偏头侧目,要么就是跟着感觉走.久而久之,这种不正确的握笔方法会对孩子产生诸多不利.
正确的握笔（硬笔）姿势应该是：（1）右手拇指在笔杆的左侧,比食指稍靠后些,两指紧紧夹住笔杆,中指在食指下面,用第一个关节托住笔杆,无名指和小指在中指之后自然地弯向掌心,使掌心虚圆（指实掌虚,内可握一小球）.（2）笔杆向右后方倾斜,紧贴在食指第三关节与虎口之间（笔杆与作业本保持60 度的倾斜）.（3）食指与大拇指捏笔时中间呈椭圆形.（4）手掌与手臂呈直线.（5）捏笔手指与笔尖的距离为2.5 厘米左右.（6）写字时手的支撑点在腕侧部位.
乐于写的有方法
首先,家长应以身作则,要孩子认识到乱涂乱画、潦草马虎带来的危害,并让孩子知道书写整洁、清晰是很重要的.字不一定要多么漂亮,但要工整、清楚.
其次,每天可以让孩子专门练写一些字,每个字书写遍数,宁可少些,但要好些.写的时候要求孩子先看,了解字的框架结构,还可以让孩子说说每一笔画的位置、笔顺的先后,家长应及时发现错误并立即纠正,在做完这些准备后再开始动笔书写.经过这一过程,孩子对所要书写的字有了较详细的了解,写起来自然胸有成竹.
第三,家长可以每天对孩子的书写进行评改,肯定哪些字写得好,指出哪些字还要注意什么问题.应以表扬为主,让孩子在写字中获得成功体验,使他握着笔就觉得愉快,这样,孩子就自觉自愿地练习写字了.第四,增加趣味.如有可能,不妨和孩子多玩沙地写字、河边（海滩）作画的游戏,让孩子快乐地写下他刚刚学会的字.这可比在本子上一笔一画的勾勒有成效.
第五,孩子幼时应该学会描摹.虽然,描摹不等于书写,却对书写很有帮助.对于缺乏描摹小字或精巧图画能力的孩子,家长应先给他们一些大张的纸来描摹较大的字或画.到了一定阶段,孩子就会从描摹转为书写.
第六,书写是手工技巧,因而书写的好坏,取决于肌肉的协调性.通过诸如绘画、捏泥人、画蠟笔画、球球等活动,帮助孩子增强这种协调性.
（本文作者系睢县城郊乡马头中学校长）
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参考文献：
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