论文探析中等职业学校汽车运用和维修专业实训模块教学，该文是职业学校方面有关本科论文怎么写和中等职业学校和汽车运用和实训类硕士毕业论文范文.
［摘
要］ 作为重要的职业技能型人才培养基地,中等职业学校的稳定发展,有利提升我国的职业教育水平.在其汽车运用与维修专业教学过程中,为了提高教学质量,丰富教学内容,需要注重该专业实训模块教学.基于此,对中等职业学校汽车运用与维修专业实训模块教学进行系统阐述.
［关
键 词］ 中等职业学校；汽车运用与维修专业；实训模块教学
［中图分类号］ G712
［文献标志码］ A
［文章编号］ 2096-0603（2017）26-0192-01
为了提升中职汽车运用与维修专业的教学水平,激发学生更大的学习兴趣,并为学生的全面发展提供保障,需要重视该专业实训模块教学.实践过程中等职业学校应根据自身的实际情况,充分考虑汽车运用与维修专业教学大纲及学生的实际要求,将实训模块教学方式应用于具体的教学环节中,确保该专业教学计划的深入推进及教学目标实现.
一、中等职业学校汽车运用与维修专业教学现状及实训模块教学作用分析
（一）教学现状分析
通过对中等职业学校汽车运用与维修专业教学现状的深入分析,发现其中存在着一定的问题.这些问题包括：（1）教师在开展教学活动的过程中,未能注重汽车运用与维修专业理论教学与实践教学的有效结合,导致该专业教学水平有待提升,影响着学生参与教学活动的积极性.（2）教学过程中学生的主体地位不突出,教师在实践教学中对学生的专业指导不足,导致学生在汽车运用与维修专业学习中的动手操作能力未能得到科学培养.（3）中等职业学校的师资力量有待加强,加上部分教师的责任意识薄弱,对汽车市场形势变化缺乏足够的了解,间接地降低了汽车运用与维修专业的人才质量,对学生的顺利就业造成了负面影响.
（二）实训模块教学作用分析
实训模块教学在中等职业学校汽车运用与维修专业应用中的作用包括：（1）丰富了汽车运用与维修专业的教学内容,并增强了该专业的吸引力.由于实训模块教学中充分考虑了汽车运用与维修专业的特点,并在专业分工及技术要求的指导下增强了课程设计的科学性,促使汽车运用与维修专业教学的内容更加丰富、专业性突出,逐渐增强了该专业的吸引力.（2）在实训模块教学的支持下,有利于加快中职汽车运用与维修专业的改革步伐,提高这类职业学校的社会影响力.（3）中职汽车运用与维修专业教学中注重实训模块教学方式的使用,有利于营造出良好的实训教学氛围,为学生的个性化发展提供保障.
二、实训模块教学在中等职业学校汽车运用与维修专业中的应用分析
（一）教学方式优化方面的应用
由于中等职业学校汽车运用与维修专业的实践性突出,对汽车维修技能型人才科学培养至关重要,因此,需要在加强该专业理论教学的基础上,通过对实训模块教学方式的合理使用,优化实训教学方式,提升汽车运用与维修专业教学的水平.具体表现为：（1）通过对汽车维修市场实际情况的深入分析,以专业分工的形式对汽车运用与维修专业的实训教学进行模块划分,像汽车底盘、汽车电控、汽车维护等方面的实训模块,促使中职汽车运用与维修专业教学方式选择与使用更具合理性.（2）教师在汽车运用与维修专业教学中通过对实训模块教学方式的合理运用,能够使学生将该专业所学的理论知识应用于实训教学中,实现学生实践操作能力的有效培养.因此,优化中职汽车运用与维修专业教学方式的过程中,应注重实训模块教学方式的使用.
（二）优化资源配置、提高就业率方面的应用
中等职业学校在汽车运用与维修专业教学中若能引入实训模块教学,将会优化资源配置,提高该专业的就业率.具体表现为：（1）实训模块教学通过对汽车运用与维修专业内容的合理划分,且在汽车维修市场专业分工及专业技术的要求下开展实训教学活动,将会是中职学校既有的教学资源得到最大限度的利用,实现其资源优化配置.（2）在实训模块教学的支持下,汽车运用与维修专业学生能够掌握必要的职业技能,促使学生就业中的优势增加,提高该专业的就业率.
（三）丰富教学手段、促进学生全面发展方面的应用
中职汽车运用与维修专业教师实践过程中加强实训模块教学方式的使用,也将丰富自身的教学手段,并促进学生的全面发展.具体表现在：（1）在实训模块教学的作用下,学生的实践操作能力将得到有效锻炼,促进他们个性发展的同时,将使汽车运用与维修专业教学方式多样,促使该专业的教学手段更加丰富.（2）学生在汽车运用与维修专业实训模块教学中将会实现理论知识的有效使用,增强自身职业技能的同时,将促进个人的全面发展,满足人才市场的实际需求.
总之,新形势下中等职业学校需要注重形势变化,根据汽车运用与维修专业的教学要求,给予该专业实训模块教学足够的重视,促使学生能够掌握更多的专业技能,并提高自身的综合竞争力.因此,在落实中职汽车运用与维修专业教学工作中,教师应灵活使用实训模块教学方式,并提升自身的思想认知水平,确保该专业良好的教学效果.
参考文献：
［1］张玉.中等职业学校汽车运用与维修专业实训模块教学浅析［J］.科学大众（科学教育）,2016（11）.
［2］陈焱.中职校汽车运用与维修专业人才培养模式的改革与创新［D］.重庆理工大学,2014.
［3］赵晓宇.中职汽车运用与维修专业现代学徒制人才培养模式实践与研究［J］.汽车维护与修理,2016（7）.
该文点评：此文为适合中等职业学校和汽车运用和实训论文写作的大学硕士及关于职业学校本科毕业论文，相关职业学校开题报告范文和学术职称论文参考文献.
参考文献：
1、 校企合作在中职汽车运用和维修专业中的应用 浅谈校企合作在中职汽车运用与维修专业中的应用谢李铭（福建工业学校,福建 福州 350002） 摘 要 随着我国经济的发展和生活水平的提高,汽车消费进入平民化时代,由于汽车保有量的增大,汽车.
2、 汽车运用和维修专业班级建设企业化模式 摘要职业学校作为培养应用型人才的学校,在学校的班级建设中,实行企业化管理模式,能使学生走向社会、进入企业后更好地适应工作环境,更好地适应企业管理要求,提高工作效率 对汽车运用与维修专业班级建设企业化模.
3、 探析中等职业学校体育教学 广西交通运输学校周明俊【摘要】体育教育是中……职业教育的重要组成部分,中……职业教育是以培养中……技术劳动者为目标,以培养综合职业能力为核心,适应广泛就业需要的职业素质教育 与普通高中相比,中……职业.
4、 现代学徒制人才培养模式在中职汽车运用和维修专业中的实践应用 摘要随着社会的快速发展,社会对人才的需求量不断增多,中职学校是为社会培养技术型人才的重要场所 汽车运用与维修是中职学校必不可少的专业和课程,现代学徒制人才培养模式在中职汽车运用和维修专业中的合理应用不.
5、 中等职业学校如何加强现代农艺专业建设 摘 要 从中职学校现代农艺专业建设状况和问题出发,从提高专业人才培养质量出发,着重从专业课程体系建设,专业教学资源库建设、专业实践基地建设、专业教学团队建设……视角,分析具体的方法和策略 .
6、 中职学校机械类专业实训课教学改革以四川省华蓥职业技术学校为例 龙小春（四川省华蓥职业技术学校,四川广安 638600）摘要四川省华蓥职业技术学校机械类专业主要开设机械加工技术、数控应用技术及汽车运用与维修三个专业,主要探讨机械类专业实训课的教学改革体系、内容及教.