论文初中生语文学习习惯培养，本文是初中生语文有关专科开题报告范文与语文学习和初中生和习惯类论文范本.
习惯是什么？习惯是在长时间里逐渐形成的行动方式,行为的自动化,短期内不容易改变的行为倾向,是一个人个性品质的重要组成部分.习惯一旦养成,就会成为支配人生的一种力量.孔子说：“少成若天性,习惯如自然”.养成良好的习惯,一辈子都享用不完它的利息；养成一种坏习惯,一辈子都偿还不了它的债务.美国成功学大师拿破仑？希尔说：“习惯能够成就一个人,也能够摧毁一个人”.有这样一个故事：北京市某外资企业招工,工资待遇丰厚但要求严格.一群跟踌躇满志的年轻人过五关斩六将,几乎就要如愿以偿了.最后一天是总经理面试,总经理说：“我有点急事,你们等我十分钟.”总经理走后,这群年轻人围住老板的办公桌,你翻这个,我看那个,没一个闲着.十分钟后,总经理回来了,他宣布：“面试已经结束,很遗憾,你们都没有被录取.”年轻人大惊大惑：“面试还没有开始呢！”总经理说：“我不在的期间,你们的表现就是面试,本公司不能录用随便翻看领导文件的没有良好行为习惯的人.”年轻人傻了,因为从小到大,从来没有注意这样的细节,更不用说养成不乱翻别人东西的习惯.昨天的习惯,已经造就了今天的我们；今天的习惯,决定我们的明天.给孩子金山银山,不如培养好习惯.
我国教育家叶圣陶先生也说过：“教育无非是培养良好的习惯道德习惯、学习习惯、卫生习惯”.习惯并不是与生俱来的,而是经过后天培养的.一些习惯是因为经常做一件事自然形成的,更多习惯是后天教育养成的.根据中学《语文新课程标准》总目标：“培养学生初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力.”在初中语文教学工作中,我们要培养学生哪些良好的语文学习习惯呢？
1 培养学生作笔记的习惯
古人云：“好记性不如烂笔头”,“不动笔墨不读书”,讲的都是在读书过程中动笔做笔记的重要性.进入初中以后,由于学习课程增多,教师授课节奏加快,因此,必须养成并坚持上课记笔记的习惯.笔记是劳动的结晶,是知识积累的重要途径,也是对所学知识进行消化理解、复习巩固的依据.笔记包括做课堂笔记和课外阅读笔记.课堂笔记可以做在书上,主要采用圈点批注的方法,课外阅读笔记则应准备质量较好,便于长期保存的专门的笔记本,笔记的内容灵活多样,如记录重点文章结构脉络、中心主旨,分析写作特色；各类阅读理解题的解题技巧和解题注意点：摘抄优美词语、名言警句和精彩语段,制作读书卡片等；它有利于学生丰富语言材料,积累写作素材,拓展知识面,提高分析综合能力.
2培养成学生认真预习的习惯
在教学工作中发现,课堂教学效果不达预期,不是老师讲得不生动、不透彻,而是大多数学生没有养成预习和自学的习惯,上课当听众,被动接受老师讲解的知识,开展课堂讨论,学生很少有自己的独特理解与感悟.因此,上新课前,老师要布置学生预习和自学课文,读熟课文,运用工具书自己解决字、词等问题,并在有疑问的地方圈、点、勾、画,以备上课时深入讨论、探究.如果学生课前没有来得及预习,教师要抽出一部分课堂时间,让学生预习和自学.学生一旦养成了预习和自学的习惯,他们会主动地去理解和探求,感受学习的快乐.有了预习和自学的基础,课堂讨论才会更容易开展起来,对课文的理解把握才能够走向深入.
3培养成良好的听课习惯
听课是接受知识最关键环节,为了提高听课质量,每位同学都要养成课前认真准备、不迟到、不缺席；课中保持注意力集中；认真听教师的讲解；对知识进行深入分析理解；仔细听其他学生的发言或回答；记好笔记.课后及时复习整理；自习课上,不允许交头接耳,控制自己,严防走神；自习课有计划性,任务明确,内容具体,方法切实可行.总之切记：今日事今日做,明天之事还很多,今天尽力为明天分担些事务.
4培养良好的作业与考试习惯
作业和检测是检验学生学习效果的重要途径和手段,通过作业练习和检测,可以巩固所学到的知识,发现学习中的不足.完成作业时要求独立思考,认真审题,反复推敲,寻找解决问题的方法,切忌抄袭参：及时上缴,认真订正.考试要讲究策略,战略上藐视考试,在战术上要重视考试.保持良好的考试心态,既要考出知识水平,更要考出良好的人品.先易后难,规范答题,沉着应答,切记：我难别人也难,我不畏难；我易别人也易,我不大意.“失败是成功之母”.每次作业和检测后,要将错题用红色笔标出,注明错因,典型错题应写入错题簿,总结错之所在.经常重温错题簿,力求在今后避免再次发生相同的错误.
5培养经常诵读的习惯
读书贵在读,“书读百遍,其义自现”.对课文的熟读和背诵,有利于学生对知识的理解感悟和融会贯通,能够丰富学生的语言积累,对学生的写作产生潜移默化的影响.晨读放开嗓子读,课堂上变换形式读：范读、齐读、默读、速读、分角色朗读、背诵等,让学生在读中理解课文内容,在读中质疑,在读中品味艺术特色,在读中训练创造性思维.此外,还可通过班内作文交流、诗歌散文朗诵会,课文背诵比赛等方式,提供朗读训练的机会,培养学生朗读的兴趣和能力.
6培养广泛阅读、勤于练笔的习惯
“读书破万卷,下笔如有神”.学生怕写作文,写不出作文,原因是多方面的,但其中一个重要的原因是阅读积累不够,写作练习不足.指导学生作文的根本,是要让学生养成广泛阅读、勤于练笔的习惯.“腹有诗书气自华”,大量地阅读可以开阔视野,净化心灵,陶冶情操.老师可以通过建立班级图书角、组织征订报刊杂志、开展名著阅读活动、组织课外古诗词背诵、举办读书成果交流会、展评课外阅读笔记等活动,引导学生好读书,读好书,产生浓厚的读书兴趣,使他们养成良好的读书习惯,提高学生的阅读能力、鉴赏能力和写作能力.鼓励学生坚持写日记、周记、片段作文,记录生活中的精彩；写体验性作文,抒发真情实感；写思考性作文,发表真知灼见；写想象性作文,训练创新思维；写话题性作文,培养写作个性.对学生练笔的情况,我每周检查一次,写得好的,不仅大力表扬,而且在班内交流展览,推荐给校园广播站播送,并鼓励学生向各级各类报刊杂志投稿.“习惯成自然”,学生练笔的时间多了,笔头越写越活泛,表达越来越流畅,不再感到无话可说,无事可写,无情可抒,驾驭语言的能力提高了,写作的技巧丰富了,作文的个性化和特色化也鲜明起来.
7 培养认真书写的习惯
中国书法源远流长、博大精深,是民族文化的瑰宝,学生写得一手好字,给人以美的享受.但遗憾的是部分学生字迹潦草,东倒西歪,乱作一团,极难辨认；书写不规范,随意增减笔画,用同音字和形近字代替本字,错别字连篇；不注意笔画笔顺和间架布局,书写缺乏美感.为此,我们要督促学生书写规范,不写错别字；要求学生书写工整,容易辨认；指导学生练习写楷书,力求美观漂亮.
养成一种良好的习惯,不可能一蹴而就,没有长时间的磨练和坚持,没有坚定的信念和决心,那是难于成功的.老师要讲究方法,具体指导,因势利导,反复训练,严格要求,加强督促,同时,教师要以身示范,寓教于乐.对做得好的同学,要大力表扬鼓励；对做得不好的同学,要耐心细致教育.只要坚持不懈地努力,坚信学生良好的语文学习习惯定会逐渐养成.
结论：此文是一篇适合不知如何写语文学习和初中生和习惯方面的初中生语文专业大学硕士和本科毕业论文以及关于初中生语文论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 如何培养小学生良好的语文学习习惯 尹增俊陕西省榆林市第八小学 陕西榆林719000英国唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖、科学归纳法的奠基人培根,一生成就斐然 在谈到习惯时,他深有感触地说“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它.
2、 培养初中生语文学习兴趣的有效 岑文余语文属于初中阶段学习中的一门很重要的课程,其在中考中所占据的地位非常重要,因此必须要受到我们的重视 新课程改革更加强调语文教学模式的转变,强调学生学习兴趣的培养 兴趣教学模式是初中语文课堂教学的.
3、 小学语文学习习惯的培养策略和实践 【摘要】小学阶段是各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯尤其是学习习惯养成的最佳时期 良好的学习习惯的形成有利于学习有条不紊地进行,有利于知识的习得,有利于学生学习独立性的养成 著名的教育家叶圣陶先生在论述教.
4、 立足细节培养学生语文学习习惯 （江苏省海门实验学校, 江苏 海门 226100）摘 要 养成良好的学习习惯, 是收获知识、 培养能力和发展智力的主要条件之一 在语文教学中, 教师要重视培养学生良好的语文学习习惯 文章从高声诵读、 .
5、 初中语文学习习惯的培养方法 语言是人类赖以生存和发展的基础,也是人类区别于其他生物的标志 而母语的学习更是基础,母语的学习一方面彰显了自身的民族身份,另一方面,母语本身的语言特色也深深影响着个人的发展 如今,物质社会已相当丰富,.
6、 初中生语文核心素养培养 每次测试下来,我们学生的语文得分总是不高 中考语文测试中,大部分学生存在阅读困难,理解有偏差,答题有遗漏的问题 中考语文试题充分体现语文学科试卷的特点,考点分布合理,覆盖面广 试卷题型丰富,涉及到的知.