论文班主任工作之我见，本文是班主任工作有关论文例文和班主任和班主任工作和工作有关论文范文素材.
班主任是一班之主,事无巨细,天文地理,鸡毛蒜皮都得管,而且要管好还是要很费周折的.多年来的班主任工作经验告诉我,要想把班级管理好,除了教师自身要全身心投入外,还要借助周围的人脉资源,形成合力,共同管理班级,这就是我常说的,做班主任要交好三方朋友：学生、家长、科任教师.
学生是班主任老师工作的主要对象,是与自己的工作息息相关的主要客体.因此,班主任老师首先要重视这个主要群体,通过各种方式与他们构建亲密的朋友关系,使他们认同你、喜欢你、敬重你、有时还畏惧你.试想一下,如果一个班的学生不喜欢你,他们会是怎样的表现？不遵守纪律、不热爱学习、不听从指挥……这时作为班主任又会作何感想？“亲其师而信其道”这句话不仅仅是针对教师而言,对班主任工作更有实用性.一个班上的学生有几十个,来自于不同的家庭,性格特点、智力因素、健康状况、兴趣爱好等各方面都存在着较大的差异,班主任老师要对他们各自的情况了解清楚,在班级的管理中,除了一些常规的制度建设、班级活动、课堂教学等中大问题上要统一要求之外,还要针对学生各自的特点,采取有效的方式与他们亲近,和他们聊天,尽最大可能多以欣赏的目光注视每一个学生.即使是有些学习成绩不理想,或日常行为不够规范的学生,班主任老师也要一视同仁,让这些学生相信你,对你敞开自己的心扉,向你倾诉自己的心声.当班级管理出现了如此良好的局面,学生能听从教师的指挥,能把班主任当做知心朋友,班级管理工作还有什么问题不能解决好呢？
为了班级管理能做到科学化,化,我们还应该向当代教育家魏书生先生学习,学习他的班级的与科学管理理念,充分发挥班级每个学生的主观能动作用,让学生自己的管理自己.要做到这一点,学生对班主任的信任是必不可少的,离开了这一点,班级学生的自主管理也就无从谈起.
家长是班级管理中更为庞大的队伍,他们之中有许多可以充分利用的班级管理资源,因此,与他们交朋友也是作为班主任必须做好的一项重要工作.我们知道,任何一个学生的健康成长,都离不开家庭良好的教育,离不开家长的精心呵护.要想让班级的每一个学生在日常行为、学习成绩等方面都符合要求,班主任老师要做的工作当然有很多,但你首先要尽最大努力来争取学生家长的支持,使家校教育形成合力,让学校教育延伸至家庭之中,不至于出现家校教育相互脱节的现象.与家长交朋友,说起来比较容易,做起来还是比较困难的.一方面班主任的性别与年龄和家长有距离,互相沟通起来不畅通；另一方面有些家长对班主任老师缺乏了解,不够信任,存在顾虑,不愿或者不敢把自己及其孩子的真实想法、真实情况告诉老师.每每遇到这样的情况,班主任老师就应该主动地跟家长沟通,以平等的姿态、真诚的心态寻求家长的理解与支持,逐步形成共识.当家长看到班主任老师是实实在在关注、关心着自己的孩子时,当看到自己的孩子在行为规范、学习成绩方面有了进步时,家长一定会对你肃然起敬,一定会从心底里把你当做朋友,把你的话当做忠言.
科任教师是班级管理的另一个重要资源,这个资源往往是隐形的,也是很容易被班主任忽视的.班主任老师虽然是班级的主要管理者,但是平均每天真正能用于管理班级的时间不是很多,除了晨会、班队会、和班主任所担任的课程外,几乎都是其他科任教师的上课时间.也就是说,学生在校一天的时间,科任教师要占去一大半.在这样的情况下,班主任几乎就失去了管理班级的时间和机会,就必须依靠科任教师来帮助班主任来管理班级,班主任也必须把班级管理的任务交给科任教师.虽然说,学校里教书育人,人人有责,但是并不是每个教师都能做到、都能做好的.这就需要班主任教师把科任教师当做朋友,希望这些科任教师在授课时关注学生的课堂纪律、学习态度、学习效果……试想,如果班主任老师把班级已经管理得比较好了,而在其他课堂上教师疏于管理,使学生无所顾忌,久而久之不就会形成涣散的班风和学风？那么班主任老师在此之前所做的努力岂不是功亏一篑？要使科任教师成为自己班级管理的朋友,班主任教师必须与科任教师平等交流,及时了解每个学科课堂教学状况,了解学生的学习成绩,并帮助科任教师在班级中树立起威信,是学生都能接受、认可他们.
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参考文献：
1、 班主任工作经验之我见 贺莉娟湖南省永州市祁阳县白沙完小 （４２６１００） 班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动是不会有收获的 想培养一个积极向上的班集体,使每个学生德、智、体、美……方面都得到充分发展,.
2、 班主任工作之我见 雷 阁（西藏日喀则市桑珠孜区二小 857000）本人大学毕业便从事教育工作这一神圣职业,如果说一个教师不担任班主任那他的教育经历是不完整的 近年的教学实践,使我深深的体会到班主任工作的重要和艰辛 .
3、 做好初中班主任工作之我见 大学毕业后,我就回到了我的家乡、我的母校一一一所农村高完中一一宣汉县土黄中学,成为了一名普通的高中政治教师,担任了十年的班主任工作 在十四年的教育教学工作中我时刻提醒自己教好书,更要育好人 班主任工作.
4、 分析心理健康教育在初中班主任工作中的现状与 【摘要】初中是一个人心理健康养成的重要时期,也是每个人必须经历的过程 因此,初中学生心理健康的养成是至关重要的,在此期间,班主任起到十分关键的作用 学生通过老师言传身教,感受知识的洗礼,体验到人与人之.
5、 人文关怀视阈下高校班主任工作模式 摘 要班主任是与学生联系最为密切的教师群体,他们的素质和能力对于学生思想政治教育工作具有着直接的影响,为了保证高校立德树人工作的顺利开展,必须要切实强化班主任工作效果,确保各项工作都能够落到实处,而人.
6、 对做好小学班主任工作的认识和体会 摘 要班主任每天接触的是学生,是家庭的希望,祖国的未来,班主任责任重大 班主任必须要不断学习,用科学知识武装自己,要加强自我道德修养,真正地做到言传身教 班主任工作离不开班干部的配合,他们对班级管理有.