论文小学生良好语文学习习惯的培养，本文是语文学习类论文范文资料跟语文学习和习惯和小学生类论文怎么撰写.
【摘 要】良好的行为习惯是孩子走向成功的必备条件,实践证明,个人的成功智力因素并不是最重要的,而毅句、良好的行为习惯这些非智力因素起的作用跟大.语文学科是基础学科,是个人工作和学习必须IL备的.所以我们从小就要培养孩子良好的语文学习习惯,这对孩开的成长和学习,及他的一生都是有益的.
【关键词】语文学习;行为;习惯
罗吉尔·培根曾说过——习惯是人生的主宰,人们应当努力求得好习惯.在这个迅速发展、竞争激烈的时代,良好的学习习惯是学生获得成功的重要因素.如果我们的教育不能帮助学生养成良好的学习习惯,那我们的教育注定是失败的教育,良好的学习习惯是学生德智体美劳全面发展的基础.[1]文章在多年教学的基础上,结合小学阶段的学习状况,深入分析总结出培养小学生良好的语文学习习惯的重要性,并且创新性地提出了在教学过程中培养小学生良好学习习惯的几点建议,并通过实践教学证明其可行性与实用性.
1培养小学生良好的语文学习习惯的重要性
1.1良好的学习习惯使学生学好小学语文的基础.良好的学习习惯是学生学习小学语文的催化剂,是学生取的好成绩,奠定扎实学习基础的关键.
1.2良好的学习习惯是教师课堂教学的“隐性助手”.学生在学习过程中养成坐姿端正,专心听讲,上课不搞小动作等良好的学习习惯,便于教师管理课堂秩序,提高教学效率.
1.3良好的学习习惯有助于帮助学生从小形成正确的思维方式,做事习惯.
2小学语文良好的学习习惯的主要内容
2.1课前预习,课后及时复习的习惯
小学语文的学习课前预习,对第二天要学的字词弄清楚,对第二天老师要讲的课文内容有一个大概了解,老师上课时才会成竹在胸,游刃有余,尤其对于基础差的学生好处更多,通过课前预习,对老师讲授的内容才会理解的更加透彻,课堂效率才会更好.同时小学的语文学习还要做到及时复习,心理学家艾宾浩斯的实验证明,人对知识的的遗忘是先快后慢,所以对于当天学的知识要做到及时复习,语文知识琐碎繁杂,及时复习就更有必要,只有坚持及时复习,语文知识才会记得更加牢固和全面,语文成绩自然也就会上去.
2.2认真读书的习惯
读书可以说是语文学习的生命线,祖国有五千年的历史,中华文化博大精深源于流长,作为一名小学生,培养良好的读书习惯对于语文学习一生都是有益的.读书时要做到精力集中,身心一体.小学中低年级要培养良好的朗读习惯,低年级的儿童机械记忆占主要成分,让孩子放声去读,不仅可以调动孩子不同的感觉通道,而且培养孩子良好的语感.高年级学生要培养良好的默读习惯.心理学告诉我们,除了外部语言人思维离不开内部语言.要一边读,一边思考.这样不但有利于语文的学习而且有利于逻辑思维能力的培养.遇到不懂的问题不敷衍马虎,不绕开走.而是尽自己的努力把问题弄懂.
2.3写规范字的习惯
写字读语文来说也是非常地重要,尤其从低年级开始就要高度重视,让孩子认识到写规范字的重要性,如果小学阶段字写不好,到了中学学习量更大,就再也写不好,甚至影响人的一生.所以写规范字不仅是提高个人语文素养的必然要求,更我们现代教育的主要目的.
2.4查阅字典等工具书的习惯
中华文化的博大精深,我们教师也不可能对所要的知识都了如指掌,烂熟于心,而且也不可能时时刻刻都陪在学生身边,所以我们应该从小培养学生使用字典等工具书的习惯.小学低年级就应该具备和使用《新华字典》的能力,小学高年级还应该应该
学会使用《现代成语词典》和《现代汉语词典》等工具书养成有不认识的字词随时查阅工具书,及时弄清楚的习惯.这样学生的疑问会越来越少,知识积累会越来越丰富.
2.5多阅读课外书籍的习惯
现代社会发展迅速,知识更新快、信息变化万变,孩子课堂上学到的知识是非常有限的,而课外阅读是增加孩子知识的有效途径,所以我们要从小培养学生的阅读兴趣,拓展学生的知识面,提高学生阅读理解的能力,阅读能力上去,语文学习自然就不成问题了.
2.6上课专心听讲,积极发言的课后按时完成作业习惯
现代教育要求构建高效课堂,而课堂效率的高低与学生的表现至关重要,上课专心听讲,积极发言,不仅可以提高学生的学习效率,而且培养学生的人际交往能力和社会适应能力.
3培养小学生良好的语文学习习惯的有效途径
3.1读写练习习惯培养
读写练习,是语文学习的基本功.想要练好基本功,就要在学生学习习惯上下功夫.字、词是组成句子的今本元素,要想能够很好地读懂句子,进而阅读文章.就要注重学生对于生字、词读音的读和写的练习,小学生学习东西比较快,对生字词的接受能力比较强,所以也很容易受到错误读音的影响.因此,培养学生良好的学习习惯,要求学生在字音上进行读和写相结合的练习,并且在练习过程中不断总结错误并改正错误,通过长期的总结,学生自然而然就学会怎样去学习语文中的读写了.
3.2阅读习惯的培养
学生阅读习惯的培养,主要是针对课外的阅读,通过涉猎大量的课外信息,可以培养学生的思考能力和理解能力,对于语文的学习有很大的帮助.语文的学习,没有数学那么抽象,相对来说是比较感性的,而大量的课外阅读,既丰富学生的课余生活,也可以提高学生的阅读能力.长期的阅读,还可以提高学生的读书速度,在以后的阅读理解类题型中有很大的优势.对于学生阅读习惯的培养,可通过由浅入深的方式,最开始可以每天阅读少量比较简单易懂的书籍,最好是配有插图的,而后慢慢重任务,延伸到名著等书籍的阅读,在这样一个循序渐进的过程,还有助于学生的词语和文化常识的积累,同时还可以学会其他工具书的使用.
3.3观察能力的培养
敏锐的观察力,是一个好的写作者必须具备的技能.通过认真的观察,可以发现很多其他人说不能发现的美好的事物.作为语文重点重要部分,作文对于很多学生来说都是一大难题,但是,作文中很多的素材,往往都是来源于生活,因此,那些在生活中有着敏锐的观察力的人,在作文方面大多是比较优秀的.小学的语文学习中,作文也是一个比较难的部分,因为小学生的思维还不成熟,不知道该怎样去寻作素材,构思文章结构.因此,要求学生在日常生活中注意观察,可以为学生提供很多的可写的东西.身边的一花一草,一树一木,都可以成为他们观察的对象,在长期的锻炼中,他们自然会形成一定的洞悉能力,可以为作文积攒很多材料,这样,在作文时,便可以信手拈来,很容易便写成文章.
3.4探究性学习习惯的培养
小学阶段,是一个比较特殊的教育阶段,因为学生尚未形成固定的思维方式.因此,对于语文是学习,可以加强学生在思维方面的创新探究的学习习惯,要求学生善于寻找答案,语文学习,除了对于字音字词等是固定的答案以外,其他的很多题目如造句、阅读题等都没有固定的答案,这时就可以要求学生根据自己所想去做出不同答案,并且对于好的表现给予及时的鼓励.在这样一个长期的过程中,学生也会养成比较活跃的思考方式,随着年级的升高,他们还可以将这种方式主动地运用到其他课程的学习中.
良好的学习习惯,让学生在语文学习方面受益匪浅,乃至会影响学生的一生.培养小学生良好学习语文习惯,不是靠偶尔的敲敲打打形成的,是一项系统工程.教师要把它当成我们教学中的一项重要任务来完成,在教学中用科学的教育方式让学生在训练中形成习惯,提高学生的语文学习能力和语文素养.
参考文献
［1］朱智贤.心理学大词典[Z].北京:北京师范大学出版社,1989
［2］申仁洪.语文学习习惯：概念、构成与生成[J].重庆：重庆师范大学特殊教育学院400047
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参考文献：
1、 如何培养小学生良好的语文学习习惯 尹增俊陕西省榆林市第八小学 陕西榆林719000英国唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖、科学归纳法的奠基人培根,一生成就斐然 在谈到习惯时,他深有感触地说“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它.
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