论文游戏在体育教学中的作用和运用，该文是有关体育教学毕业论文范文跟体育教学和作用和运用有关硕士学位论文范文.
贵州省罗甸县民族中学肖念红
【中图分类号】G537.32 【文章标识码】A 【文章编号】1326-3587（2016）01-0001-01
体育游戏是从游戏中发展和派生出来的,是以促进身心健康发展为目的,有鲜明的教育学意义的现代游戏方法.体育游戏熔体力开发和智力开发于一身,集知识性、趣味性、娱乐性为一体,在体育教学中有非常重要的辅助作用,它以较强的趣味性深受学生的喜爱,现代学校体育教学改革的一个重要方面,就是更加注重体育教学过程,体现新课程的基本理念,使学生在愉悦的教学氛围里获得自主,快乐的情绪,发展学生的个性,促进学生健康成长,提高体育教学的实效性.
一、体育游戏在准备活动中的作用与应用
体育游戏是在一定规则约束下通过身体运动的方式进行的一种娱乐活动,活动中通过模仿各种角色学会处理人际关系,遵守社会规范,适应社会生活.特别是在一些集体游戏中,如在游戏“分组接力”、“贴烧饼”、“长江、黄河”等游戏教学过程中,学生就体会到合作的快乐与必然性.学生需要互相帮助、互相配合,共同完成一些规定性的动作,懂得与人合作的道理.这对养成学生集体荣誉感,培养集体主义精神,都有显著的作用.体育游戏教材中蕴含着丰富的合作与集体教育内容,对学生养成良好的习惯起着重要的作用,在游戏教学中能让学生学习认识社会和认识自己.一般来说,中学生在体育课中都愿意做体育游戏.对于其他体育练习,总是有些学生喜欢,有些却不喜欢.例如,踢足球,很多男孩喜欢,但很多女孩却认为“太野蛮”,不愿意“玩”；打篮球在中学是比较受学生们欢迎的,但也有些学生不喜欢而喜欢排球等.教师要设法去教育学生,启发调动他们的主动积极性,从而提高教学质量.传统的准备活动中,通常采取慢跑定位操.这些内容的重复使用,会使学生缺乏新颖刺激,积极性下降.在教学中,我们可以根据一般性准备活动的要求,选择一些体育游戏代替传统的慢跑.以活动全肢体的肌肉关节、韧带为目的徒手操、定位操、行进操,除了充实,改变动作,使其更有新意外,在组织上也可以使其游戏化.在准备活动中将体育游戏穿插在其中,有利于调动学生学习的积极性,使课堂气氛生动活泼,避免枯燥乏味.在专项准备活动,可以选择创编一些动作性质和结构与基本部分的内容大体相似的体育游戏作为辅助性和诱导性练习.体育游戏在准备活动中的正确运用,应紧紧围绕其目的,有选择地穿插运用,这样会使学生的学习兴趣、注意力、身体机能活动等能力能有一个逐步适应和提高.
二、体育游戏在基本部分教学中的作用与运用
体育游戏是一种娱乐活动,也是一种有组织的体育活动.
它的作用主要有以下几点：
（1）体育游戏是基于一定的规则来进行的,这就要求游戏的参加者必须自觉遵守规则,而且在游戏过程中表现自己的主动性、纪律性、集体主义观念和勇敢果断的意志品质,以及灵活运用以获得的知识、技能和技巧的能力.
（2）体育游戏是一种积极有效的身体锻炼手段,它有着良好的增强体质的效果.经常参加体育游戏活动,对改善身体状况,增强身体素质,发展基本身体活动能力和提高对各种自然环境的适应能力均有重要意义.
（3）体育游戏可以帮助青少年认识周围世界,养成对事物的看法有一定理性的观点.
（4）开拓思维：许多体育活动不是单纯性的活动游戏,是以体力活动结合智力活动,全面发展身心的体育手段.
（5）适应社会生活环境：适应社会取决于正确处理各种矛盾,不断改善人际关系.人际关系的融洽是事业成功的台柱,也是心理情绪稳定的重要条件.
在体育教学中,可以选择创编一些以基本技术为素材的体育游戏,在游戏中巩固动作技能.例如：足球的运球技术教学,可选用运球中“保护与破坏”游戏.学生在教师规定活动范围内,每人一球,在运球过程中主动破坏他人的球,并力争保护好自己的球不被破坏,这种游戏的运用加大了练习的难度,增添了练习的趣味性,有效地巩固运球技术,提高了控球能力.田径教学中的弯道跑技术,除了在准备活动中进行各种圆形跑的游戏活动,为弯道跑技术打好基础外,还可在教学过程中选用一些弧形跑,圆形跑游戏,巩固提高弯道跑技术.各个项目的基本技术教学都有丰富的游戏内容可以选择、创编.游戏在技术教学中的运用,关键在于如何把一些基本技术创编到生动活泼的游戏中,使其具有游戏的特点,调动学生的学习热情.值得注意的是,游戏运用于技术教学,要注意运用的时机,动作技能基本形成后的巩固与运用阶段可大量采用游戏形式,以便在变化和提高难度的情况下使学生动作技能得以巩固.
三、体育游戏在教学结束部分中的运用
结束部分的主要任务是使学生逐渐恢复到相对安静状态.体育游戏对于心理、机体的放松具有独特的功效.以健康有趣,协调放松,轻松愉快合为一体的游戏性放松活动,使运动器官得到放松与恢复,使学生恢复到较好的身心状态.因此,在整理活动中,游戏要突出其趣味性的特点,内容和形式上做到新颖,轻松活泼,精彩幽默,使学生摆脱体育活动造成的心理和生理上的紧张状态.在游戏的具体运用中,我们要根据学生的年龄、性别等特点,选用和创编一些带有舞蹈动作的游戏和以放松为主的竞赛游戏.还可以利用教学器材进行游戏化动作.如“器材快速归位”等游戏,既有利于组织,又进行了整理活动,使学生在欢快的气氛中结束体育课,以较好的身心状态投入到文化学习中去.
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参考文献：
1、 民族民间传统体育活动在体育教学中的实践和运用 文 云南民族中学 马丽丹小编语民族民间传统体育活动融入到体育教学中,不仅提高了学生上课的热情,也把民族团结教育贯穿其中 马丽丹老师从实践层面对中小学体育教育的改革创新进行探讨,具有较强的示范性和操作.
2、 体育游戏在小学体育教学中的作用 摘 要小学体育是小学教育的重要课程,对于小学生的身心发展具有积极影响 体育游戏作为体育教学的重要方法,具有寓教于乐的特点,能够提高小学生对于体育锻炼的积极性,同时也符合现代小学生生理和心理发展的诉求,.
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