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一、民族类期刊

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(2 武汉大学信息管理学院 湖北武汉 430072) 摘 要数据期刊政策是促进科学数据共享和利用的基础,对国外数据期刊政策的调研分析,有利于我国数据期刊政策的研究和制定 文章以数据生命周期。

摘要泛在知识环境带给图书馆的既是机遇也是挑战 分析高校图书馆外文期刊订购工作面临着的众多挑战,提出了泛在知识环境下外文期刊馆藏结构的优化策略 关键词泛在知识环境外文期刊馆藏结构分类号G258 6高校图。

任党利,王燕平,孔丹(西安建筑科技大学图书馆,陕西 西安710055)关键词电子期刊;纸质期刊;期刊采购摘要文章介绍了高校图书馆期刊工作的现状,认为网络环境给高校图书馆的期刊采购和管理工作带来了挑战,。

新媒体的诞生不仅意味着传播工具的更替,更实现了人类生存方式的全面改变 在这场整体性的变革中,作为传媒中介之一的纸质文学期刊,是最直接的波及对象 对此,作为生产纸质文学期刊的媒体人,认真地面对我们已经和。

姜杰华(昌邑市图书馆,山东 昌邑261300)关键词参考文献;图书情报;核心期刊;应用摘要文章对2008—2015年期间的10种期刊执行GBT 77142015信息与文献参考文献著录规则的。

邱进友(1 广州医科大学图书馆 广东广州 511436)摘 要对数字化期刊的科学评价是图情界和学界关注的研究点之一 文章通过引入开放评价这一广泛应用于互联网评价的大众评价方法,通过构建其应。

“芳草鲜美,落英缤纷,土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻,黄发垂髫,并怡然自乐 “陶渊明在桃花源记中留下了这样脍炙人口的一句,美好的描写带给人们无限的憧。

导语他山之石可以攻玉,安家研究院通过对国内外民宿发展现状的调研,梳理和剖析民宿发达国家的民宿发展经验,以期对国内民宿从业者或计划进入民宿产业领域的投资者、爱好者提供研究咨询上的服务 一、国外民宿发展现。

19世纪浪漫派诗人荷尔德林的一首诗,大意为“人,要诗意地栖居在大地上”,正如诗人所向往的那样,每个人的心里都会留有一片诗意的空地,成为美妙和梦想耕耘和生长的地方 而民宿正是给人。

“我们公司始终以ISO9001 质量管理、ISO1400 环境管理、OHS18000 职业健康安全管理三大国际体系认证要求为标准,持续有效地实行五化、三不、四统一管理 即规范化、标准化、程。

尚晓宇(天津师范大学图书馆,天津300200)摘要为了解图书馆学核心期刊地区分布的特征和规律,选取6种刊物属性相近的图书馆学核心期刊,以近6年(20092014)的相关载文为研究对象,采用文献计量学的。

关键词高校图书馆;期刊阅读推广;现状;新思路摘要文章分析了高校图书馆期刊阅读推广现状及原因,并在此基础上提出了新时期高校图书馆期刊阅读推广的新思路,以期为高校图书馆开展期刊阅读推广工作提供借鉴 中图分。

李超(长春市图书馆,吉林 长春130021)关键词图书馆;电子期刊;管理服务;现状及对策摘要随着信息时代的到来,我国图书馆电子期刊的占比显著提升,与纸质资源共同构成馆藏服务的资源基础 电子期刊是不同于。

摘 要本文从藏语文教学与藏语口语交际教学、藏语口语交际教学与传统的听话、说话的关系及提高口语教学的策略……方面进行了探讨 关键词口语 交际 藏语 教学一、藏语文教学与藏语口语交际教学口语交际是指交际双。

收稿日期20160521作者简介王亮亮(1983—),黑龙江省图书馆馆员 本文系2012年黑龙江省艺术科学规划课题一般项目“地方版本图书对地方经济促进与发展的研究”。

柯 青 朱婷婷(1 南京大学信息管理学院 江苏南京 210023)摘 要对作者机构指数指标这一定量指标用于期刊评价的科学依据、实施原理、演变、应用,以及该指标用于期刊评价的有效性和。

关键词当代中国;中文体育期刊;大众体育期刊;体育学术期刊摘要文章以中文核心期刊要目总览(2014版)收录的167种体育期刊为研究对象,概述了当代中国体育期刊的发展历程,将其划分为五个发展时期,并从区域。

摘要我国图书情报与档案管理专业与世界一流学科在高水平成果方面存在差距 文章对Nature、Science 和Cell 中iSchools 的研究主题和热点进行可视化分析,总结信息领域在国际顶级期刊上的。

【摘要】在小学一年级教学过程中,美术手工教学具备较强的实效性,可以通过美术手工教学拓展学生思维,培养学生的动手操作能够,有效增强学生的综合素质 而随着新课程改革的不断深入,小学美术手工教学需要在满足新。

【摘要】随着新课程标准的进一步深化和推进,初中音乐课程面临的新的教学任务教学形式 教师应该不断对自身的音乐课程教学理念和教学模式进行审视和反思,将更为有效的音乐课程教学策略,引入课程教学之中,提升初中。

【摘要】以往高中思想政治课都是采用传统的教学模式,教师只是单纯的把书中的知识要点、难点、重点给学生勾画出来,然后就要求学生进行机械性的记忆,这样的教学模式只能适用于单纯的考试,学生根本无法将知识运用到。

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