一、英语教学法口语教学论文

【摘 要】本文将情景教学法运用于高职院校商务英语口语教学中,对情景教学法的各个环节及其教学效果进行了阐述和调查分析,期望对各高职院校运用情景教学法有一定的借鉴意义 【关键词】情景教学法　商务英语口语　。

张旭玲【摘　要】本文试图通过剖析笔者任教的独立学院英语专业口语教学中反映出来的同学们自主学习能力薄弱甚至缺乏的原因和症结进行探讨分析,找到有针对性的解决方案 【关键词】自主学习能力　英语专业口语教学　。

【摘要】随着经济全球化的深入推进,英语逐渐成为一门公用的专业语言,各行各业都逐渐涉及了英语知识,而口语能力和水平也逐渐成为衡量人才质量高低的重要标准之一 因此,我们要对初中英语的口语教学给予高度重视 。

（周口科技职业学院河南周口466000）摘要为了不断提高高职学生英语口语表达能力,应用任务驱动型教学法非常重要 文章主要分析任务驱动型教学法的相关概念与特点,包括任务驱动型教学法在高职英语口语教学中的。

一、引言　　口语是学生发展英语能力的重要项目与内容之一 在日常教学当中,因为缺乏一个语言环境,学生虽然可以掌握简单的英语知识以及语言表达方法,但是在实际的应用当中仍然不是非常理想,往往会出现&ldqu。

赵希林（北京航空航天大学 外国语学院, 北京 100191）摘要 2016年6月, 全国大学英语四、 六级考试经历了新一轮的调整, 口语考试的改变尤其显著 为了适应新口语考试的形式和内容, 本文详细。

摘　要在新的教学改革和要求下,英语口语教学是高职院校英语教学的一项重要内容,为提高教学效果,深化和优化教学互动并充分利用各种与口语教学相关的教学要素,文章以黔西南民族职业技术学院的高职英语口语教学为例。

【摘 要】随着现如今教育的不断改革,小学英语教学作为小学教学中最为重要的科目之一,而在小学英语教学中口语教学则需要小学生不断地练习才能展现其效果,小学教师还应当把口语训练和动画视频相结合,以此加大小。

【摘要】近年来,初中英语教学不断革新,由注重知识教学向技能教学转变,尽管改革进程缓慢,但不可忽略这是初中英语教学变革的大方向,把握教学方向,才能保证教学始终与时代需要同步 【关键词】初中英语 变革 。

摘 要 反拨效应是语言测试对教与学的影响,是语言教学后效研究的重要组成部分 国内外多年来对于反拨效应的研究多集中于理论及实证研究,对于反拨效应对语言教学影响部分研究较少,而对于英语专业中如何利用语言测。

张凤婷（四川外国语大学成都学院英语旅游系,四川都江堰611844）摘要英语口语课程在大学英语教学过程中是一门十分重要的专业课程,其目的是使学生将所学的知识在轻松的气氛中得到充分的练习并能灵活的运用到实。

□ 张 冰【摘 要】创客教育是基于创造能力和实践能力培养的教育,是重塑全人发展的未来教育方向,它为大学英语教学的改革和发展开启了一扇窗 创客教学法在英语课堂中的一般过程包括故事引入、任务模仿、知。

摘要本文应用超星公司的泛雅教学平台,针对一次口语教学的课前自主学习,课堂教与学、课后拓展、考核评价四个主要的教学环节进行了教学设计,并进行教学效果反思 实践证明,这种以教师为主导,学生为主体的信息化教。

钟玉婷（江西省赣州市赣县区吉埠中学,江西 赣州 341000）【摘要】学习语言的根本目的就是交流,英语作为一门国际通用的语言,更加彰显了重要的交流作用 然而在英语实际教学中,口语是学生比较薄弱的环节 。

江苏海门市四甲中学 （226141） 刘 凌摘 要 最新版的高中英语课程标准明确提出了组织口语测试的要求, 加强高中生英语口语训练刻不容缓 高中英语教师应创新英语口语训练方法, 根据新课标中明确的口语。

摘要在高中英语教学中,哑巴英语现象较为严重 尤其是在西部贫困地区,不少高中英语教师只注重学生对语法知识的积累,而忽视了要提高学生的英语语言能力及语言应用水平 运用任务型教学方法教授口语,让学生通过思考。

刘阳红项目教学法是一种在建构主义学习理论指导下的教学方法 它起源于欧洲的劳动教育思想,最早可追溯到美国的合作教育 美国项目管理专家约翰·宾指出,“项目教学法是指在教师的具体全。

内容摘要口语教学是高校英语教学的重要组成部分,也是我国英语教学的难点 本文对非英语专业的口语教学现状进行了分析,并对口语教学提出了几点思考,希望能够对提高学生的学习效果与实际的口语应用能力起到积极的作。

【摘要】随着新课改教学的深入发展,高中英语口语教学作为重要的教学组成受到更多的关注,口语是学生必须掌握的基本语言能力之一,对其今后在英语方面的长远发展具有决定性意义 【关键词】高中英语 兴趣 氛围。

付洁 李望华【摘 要】翻转课堂模式中教学场所发生了变化,知识传授提前,个体按照自己学习节奏获取知识；知识的内化次数增加,使个体对知识的充分接受成为可能 而微课解决了课堂上学生注意力分散的问题 在职。

随着社会生活和经济活动的日益全球化,英语的听说能力显得尤为重要 高职英语教学的“职业化”和“实用性”特点要求英语教学活动重视口语训练,提高学生的交际能力。

摘要学习金字塔理论是美国著名学者埃德加·戴尔于1946年提出的概念 通过实验发现,不同的学习方式确实能够导致不同的学习效果,通过实验发现,讨论、实践、和教授他人的学习效率更高一些 本文试。

摘要移动互联网的迅猛发展将为大学英语教学提供新的工具及改革方式 本文通过探讨FiF口语训练手机APP在大学生英语口语教学上所起到的作用,结合语言的输入和输出理论进一步分析大学生提高自主学习能力的英语教。

摘要大学英语口语课堂中学生缺乏英语表达的兴趣和动机,以及有效的学习策略,学生的口语水平无法得到有效提高 对元认知策略中的计划策略、监督策略、评估策略的研究和使用,有利于提高大学生口语学习过程中的自主性。

【摘要】为探究英语国家概况课程的优化教学模式,本研究从教学过程中的两方重要参与者——“师”与“生”的立场入手,探究通过什么样的教。

【摘要】小学数学的教学内容比较基础,但是每一项简单的教学内容都会对学生以后的学科发展产生深远的影响 加减乘除的教学质量会影响学生的计算能力,图形的教学质量会影响学生处理几何问题的能力,所以小学数学教师。

【摘要】现在时代进步的非常迅速,人们的生活水平也在逐渐地提升,如果老师一直按照传统的教学方式教授语文知识,那学生会逐渐发现语文内容的枯燥,进而开始远离语文这门学科,正因为如此,老师要在初中语文课堂上开。