论文对口高考计算机专业课课堂教学，本文是关于教学研究相关学年毕业论文范文跟课堂教学和高考和计算机方面学年毕业论文范文.
张继生
（淮海技师学院,江苏宿迁 223800）
［摘 要］信息时代的飞速发展,促使人们的生活发生改变.计算机专业学生的社会需求比重有所增加.面对激烈的竞争形势,在对口高考教学中,教师要转变观念,运用多种教学方式,重视对学生计算机专业技能的培养.不仅有助于学生增强自身优势,增强面对高考的信心,更加有利于学生在高考中占据有利地位.
［关键 词］对口高考；计算机专业；课堂教学
［中图分类号］G712 ［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2017）23-0117-01
计算机专业课堂要始终以贯穿培养学生的创新意识为主导,运用多种教学方式,激发学生的学习兴趣,提升学生的课堂参与意识.使学生在具备专业知识技能的同时具有实践能力,能够有效将理论与实践相结合,提升专业成绩.下面就如何对计算机专业进行有效课堂教学进行简要分析.
一、尊重学生地位,培养创新能力
在计算机学习过程中,存在主体和创新二者之间的关系,其中主体就是指学生的主体地位,学生只有在计算机学习发挥了主体作用,才能在此基础上,发挥创新精神,发展智力.计算机专业教师在计算机教学过程中,实践课程上,要不断鼓励学生主动参与,发挥学生的主体性作用.比如,一方面,在计算机专业教学开始时,计算机教师要引导学生进行课程预习,让学生对计算机有一个大体的认识,举办展览或者演讲比赛,促使学生积累知识,在活动中培养参与意识和积极性,与同学之间互相交流,互相取长补短,充分发挥主观能动性.另一方面,在教学过程中,计算机教师根据学生学习特点,合理利用多样的教学工具,例如课程多媒体预习、教学内容穿插图片等,集中学生学习注意力.同时在教导学生使用Excel应用函数教学过程中,如何正确使用数学和三角函数,怎样通过函数的应用计算数据,都可以使用多媒体教学演练,攻克计算机教学难点.又或者在Photoshop图像处理教学中,与其他专业合作,制定不同专业的宣传海报,充分发挥学生的想象力,制作各具特色的作品进行展示.让学生进行探索和实践,培养学生思考问题的能力和创新思维.
二、创设教学情境,提高学习效率
情境教学是教师创设带有一定感彩,设有问题思考环境,培养学生学习积极性,增强学生学习意识.在计算机学习中,学生对枯燥的计算机理论有着厌倦心理,教师要根据学生个性特点、知识接受能力,对学生课前学习积极引导,创造教学环境,吸引学生的学习兴趣.一个具有思考力的学习情境,可以促使学生结合学习领域中的目标和学习内容,帮助学生更加快速地掌握科学文化知识,培养计算机综合职业能力.比如,在学习网页制作的过程中,教师给学生设置疑问,网页由哪些部分构成,让学生通过在课下查找资料、翻阅书籍,提前对网页的制作有所了解,教师在课堂巧设疑问,让学生能够对网页学习产生强烈的好奇心,在具备基础网页制作知识前提下,主动投入课堂学习,活跃课堂气氛,掌握专业知识.但是,教师要想创设一个有效的教学情境,一定要提升自身的专业技能知识,把握住理论知识和专业技能之间的联系,为创设一个新的学习情境寻找一个全新的起点,另一方面,计算机教师创设教学情景时,要注意不能脱离实际,不能离开学生的实际生活,要遵循学生的主体地位,把教学工作的创新和教材结合起来,促进学生对知识的理解和专业技能的提升.
三、网络课程学习,激发学习兴趣
网络课程是近几年兴起的一种小型课程学习,学生学习有着新鲜感,教师善于利用学生兴趣和好奇心,充分利用网络课程的开放性,教师和学生共同利用、共享资源.网络课程往往有着时间短、趣味性强、涵盖方面广的特点,不仅可以满足学生对知识的渴求,同时还能促进学生学习自主能力的提高,尤其在计算机教学过程中,许多学生对枯燥乏味的理论知识难以掌握,可以通过趣味的网络课程、回答问题通关模式进行学习,同时在课程中有着许多的练习不仅帮助学生熟记理论知识,还加强了巩固作用,对于趣味游戏的设计,激发了学生的兴趣.此外,在网络课程的帮助下,学生的学习方式得到拓展,可以与名师、学生共同谈论问题,发表个人见解,对于不懂的问题可以寻求帮助,让学生学会主动地沟通交流,改变了传统的教学模式,实现教育方法的创新和转变.教师可以利用网络资源,对学生作业进行设定,然后由系统测定,让学生提前发现问题,及时加以纠正,最终给老师一份满意的答卷.这种课程模式给教师和学生都带来了便利,让不同的学生都可以接受同等的教育,帮助学生梳理计算机应用知识体系,形成整体的概念,有利于计算机整个系统的学习和理解.
计算机的发展在产生日新月异的变化,所以计算机专业教师也要不断增加自身的知识,帮助学生提高成绩,迈入理想大学.
参考文献：
［1］钟林.中职计算机专业教学中如何培养学生的创新能力［J］.才智,2016（14）.
［2］王洪飞.职校计算机专业课有效教学的实践研究［J］.中小企业管理与科技（旬刊）,2015（3１）：200．
上文点评，这篇文章为关于课堂教学和高考和计算机方面的教学研究论文题目、论文提纲、教学研究论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
参考文献：
1、 利用思维导图改进计算机应用基础课堂教学 陈 曦（江苏省吴中中……专业学校,江苏苏州 215104）摘要随着新课程改革的逐渐推进与实施,利用思维导图改进计算机应用基础的课堂教学理念便逐渐被提出并付诸实践 立足于中职计算机应用基础教学现状,主要.
2、 基于未来课堂的高职计算机基础分层教学模式 基于未来课堂的高职计算机基础分层教学模式研究崔海霞（上海思博职业技术学院 计算机教研室,上海 201300）摘要结合笔者的教学实践和对未来课堂的研究,分析未来课堂与传统教学环境的异同,阐述在未来课堂环.
3、 中职专业课课堂教学中如何有效激发学习动机 一、以恰当的导入方式吸引学生的注意力,激发学习兴趣 注意力是开启心灵的门户,只有引起注意才能产生意识,吸引学生注意力的关键是抓住学生的兴趣点,职业学校的学生经常对贴近职业的工作任务感兴趣,因此在新的.
4、 中学历史课堂教学要和生活实际相连一则高考语文阅卷新闻引发 江苏江都中学（225202）石芳秀摘要为什么我们的学生写作会千篇一律为什么我们的学生写作脱离实际经过深层次思考,发现其原因在于我们的教学很大程度上立足于书本,太脱离学生的生活实际 中学历史教师要树立让.
5、 基于以就业为导向的中职计算机课堂教学实践认识 摘要随着计算机技术的不断发展,为人们的生产生活带来了更多的便捷,受到了广泛的应用和喜爱,并将它列为了教学内容 因此,本文将以中职计算机教学课堂为论述主线,对它的教学现状进行研究,阐述存在的问题,进而给.
6、 基于互联网环境的职业中学对口高考班教学模式的 摘 要利用互联网环境来对教学模式进行创新,已经成为了教学改革的必经之路 互联网的利用,能够有效丰富教学资源,改变教学形式,优化教学结构,为学生带来更加直观和生动的学习体验 本文对此进行了分析研究 .