论文历史图片在历史学习中的作用，本文是历史类有关自考毕业论文范文与浅谈历史图片和作用和学习相关论文怎么撰写.
当我们刚拿到一本历史书时,很多人会先翻一下找图片.如果这是一本彩色的、图文并茂的课本,大家的学习兴趣就会高涨一些,但若是单调的黑白和大段大段的文字,大家就会缺乏兴致.事实上,课本中每幅图片的选取都非常严谨而有深意,我们在高中历史学习中,更应该注重图片的有效运用,将图片对历史学习的作用发挥到最大化.
一、历史与图片的关系
（一）还原历史瞬间
历史,听上去觉得离我们很遥远,但其实,我们每一个人每一天都在创造历史,而记录历史最好的方式就是图片和影像.在遥远的古代,还没有现代拍摄技术,记录的最好方法就是图画.如《韩熙载夜宴图》就是南唐后主李煜监视韩熙载生活的图画,为我们清晰地展现了当时的景象,也决定了李煜对韩熙载的态度.
（二）无声的历史倾诉
虽然我们不能直观地去感受历史,但历史图片却给了我们倾听历史人物心声的机会.画家和摄影家将他们看到的人物张力和戏剧张力最强的一幕记录下来,透过这样的瞬间,我们仿佛能看到背后的故事,听到来自历史深处的声音.如著名的照片《愤怒的丘吉尔》,透过丘吉尔的神态,我们仿佛能看到他挥舞着手中的拐杖与法西斯决斗,听到他激昂地给大家做战前动员,甚至能看到法西斯失败时的灰头土脸和反法西斯联盟的胜利欢呼［1］.这就是图片的魅力,透过一个瞬间,我们能体会到那段历史的感情与温度,听到历史无声的倾诉.
（三）历史人物的感情印记
每一张有人物的历史图片,都带着被记录者和记录者的情绪.上文提到的《愤怒的丘吉尔》,其实是记者从丘吉尔手中抢走雪茄,才得到了这样一种神态.记者想表达对二战的必胜信心,丘吉尔想表达被人无故抢走雪茄的愤怒,却机缘巧合的成就了二战时反法西斯人民坚定的领袖图腾.《韩熙载夜宴图》是画家顾闳中的纪实绘画,表现出了韩熙载表面沉醉于酒色而内心苦闷不已的落寞心境,同时也表现出自己对于南唐政局的担忧,和对韩熙载的感同身受.
二、历史图片在历史学习中的作用
（一）激发探究
历史图片是用于研究、解说历史的图片,所以,并非只有历史课本上使用的图片才是历史图片［2］.
很多优秀的画作和照片都在讲述一个故事,但这个故事是不完整的.当我们对这个作品提起兴趣时,就会自发去进行史料的收集与整理,最后得出完整的故事与属于自己的概括总结.而这样的过程就是研究历史的过程.学习最重要的是要产生兴趣,只有自己有兴趣了,学习才会更有效率,记忆也才能更加深刻.事实上,上文提到的《愤怒的丘吉尔》就是这样的作品,我在学习二战这段历史时看到了这张照片,为如此坚定又愤怒的眼神所震撼,因此查找了丘吉尔的资料,以及这张照片的由来,更了解到这张照片对当时战争中的人民的深刻影响.
（二）丰富课本内容便于记忆
课本的内容是较为精简的,更多的侧重在考试的知识点上,而不是在讲完整的历史,忽略了很多历史细节.历史图片能帮助我们把很多课本上没有讲明白的故事填补起来,让我们对历史有更为鲜活生动的理解,也能不再空泛地记忆时间、地点、人物、事件、意义,而是将之放在有情感色彩的许多小故事上,融入自己的感情与理解.
如在学习近代史时,我们可以将重要的时间节点列出来,并填上重要的历史事件和人物.然后找到这些事件和人物相关的图片,用每一个小故事串起整个近代史,并自己查找这个事件带来的社会影响,将重要的社会影响也找到能代表的图片,这样就能形象的记忆事件的意义和影响.而这样的一个用图片做成的树状图,一定比单纯的文字要容易记忆的多,也让自己对历史有了更为鲜活丰富的理解.
（三）铭记震撼心灵的瞬间
很多历史图片都是好的艺术作品,而好的艺术作品往往能给人以心灵上的震撼与启迪.欣赏艺术作品多了可以培养起艺术鉴赏力和艺术敏感,而看多了优秀的历史图片,也可以培养我们的历史敏感度,进而提高政治敏感和思想境界.每一个瞬间带给我们心灵的震撼都是宝贵的,因为有了这样的时刻,历史和我们融为一体,与我们进行跨时空的交流.这时,学习不再是学校施加给我们的压力,而是一种人生道路上的陪伴.
三、结语
高中时期,是我们人生中重要的学习过程,也是找到适合自己学习方法的重要时期.读史使人明智,我们可以从历史长河中学到太多适用于自己的智慧光芒.所以,我们要重视历史图片在历史学习过程中的作用,更快乐、更高效的进行历史学习.
上文评论：这篇文章为一篇关于历史方面的大学硕士和本科毕业论文以及浅谈历史图片和作用和学习相关历史论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 谈高中阶段历史学习方法总结 □ 张 正（山东省邹平县第一中学2015级34班,山东 邹平 256200）【摘要】我们在高中阶段的学习中,历史这门学科是非常重要的,对形成正确的历史认知有积极作用 同学们在日常的学习活动中,要根.
2、 如何有效提升高中生历史学习积极性 【摘要】历史是一门具有人文性和厚重性的学科,学好历史可以更好地帮助人们认识古今社会发展形态,提升人们的历史涵养 针对于高中阶段的学生来讲,学好历史可以更好地提升他们历史学习积极性,在了解古代史的基础上.
3、 高中历史学习效率提升策略 随着现代素质教育理念的推广和普及,高中历史作为提高学生综合素质的重要课程之一,需要引起学校的重视,发挥历史的教学价值 尽管目前国家教育部对高中历史课程进行了创新和改革,然而在实际历史学习中取得的效果并.
4、 激发学生历史学习兴趣的方法 中图分类号G633 51 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 08 052摘要历史学科在现今的教学中存在着一些问题,如学生对历史学习缺乏兴趣,认为历史教师的授课缺乏.
5、 让初中生保持历史学习兴趣的小窍门 【摘要】浓厚的学习兴趣是学生学好历史知识的必要条件,也是提高初中历史课堂教学效率,促进历史教学质量提升的关键因素 因此,激发和调动初中生的学习兴趣一直以来就是初中历史教师们的主要任务 在日常教学过程中.