论文小学科学中实验的改进和设计，本文是小学科学类有关论文范文与创新设计和小学科学和改进有关毕业论文开题报告范文.
小学科学是以实验为基础的学科,教材中编写的实验,虽然精心设计实验方案,积极开发探究性实验,但在实际课堂教学中,有时实验效果往往不尽如人意.在此基础上,根据实际教学出现的问题,我对一些实验进行了改进.
1比较沙土、黏土和壤土渗水性实验的改进
教材中在比较三种土壤的渗水性实验是这样设计的：把相同多的三种土壤分别放入带有孔的塑料杯中,下面接着一个烧杯；然后同时倒入相同多的水,一段时间后,比较漏到下面烧杯中水的体积.
由于教学时间的有限,课堂上有时无法及时观察到漏到烧杯中的水,也就无法比较.同时在这个实验中,学生不能很清楚地观察清水渗过土壤颗粒的过程,也就无法对“渗透”有更好的理解.于是,在教材实验的基础上,我作了以下的改进：把相同多的三种干燥的土壤分别放入带有孔的塑料杯中,下面接着一个烧杯；然后同时倒入等量加入红墨水的水,一段时间后,比较漏到下面烧杯中水的体积.
在这样的设计下,学生可以清楚地看到红色的水慢慢地渗过土壤颗粒的过程,而且通过观察红色的水下渗的快慢,很容易就能比较出三种土壤渗水性的不同.这样,即使在课堂上不能观察并比较下渗到烧杯中的水的体积,也能帮助学生解决问题,提高实验效率,达到教材实验的目的.
2增设模拟火山喷发的实验
教材中设计的模拟火山喷发的实验,能比较形象地展现火山喷发前的现象,以及帮助学生理解火山喷发的原因.在此基础上,为了形象地展现火山喷发时的现象,我增设了一个模拟实验.设计如下：用泥土做成“火山”的样子,在中间放一个长管状的容器；然后在里面放入一个泡腾片,并向里面加入滴有红墨水的温水.这样可以看到类似岩浆的红色泡沫液体缓缓地从“火山口”涌出,并沿着“火山”流下来.
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参考文献：
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