论文行为导向教学在中职语文教学中的应用，该文是语文教学类本科论文范文跟中职语文教学和导向和行为导向教学方面论文范文例文.
［摘 要］ 分析了行为导向教学在中职语文教学中应用的意义,总结了项目教学法、角色扮演法、案例教学法的具体应用,以及在应用过程中需要注意的问题.
［关键 词］ 行为导向教学；中职语文；有效应用
［中图分类号］ G712 ［文献标志码］ A ［文章编号］ 2096-0603（2017）17-0065-01
中职教育是我国高中阶段教育的重要组成部分,其目标是为我国社会主义现代化建设培养具有综合职业能力、能够适应生产和服务等工作的高素质劳动者和技能型人才.从现实情况来看,中职学校的学生基础知识水平普遍较低,学习兴趣不高、学习动机不强,这使中职学校的公共基础课程有效开展存在很大的困难.行为导向教学是中职学校教学中常用的一种教学理念,其有效应用能够解决以上问题.
行为导向教学,注重学生主体地位和教师主导作用的充分发挥,教师通过设计教学活动环节,对学生进行行为引导,激发学生的学习兴趣,培养学生分析问题、解决问题的能力.虽然称它为教学法,但是它并不是一种具体的教学方法,而是一种教学理念,其具体的教学方法主要有项目教学法、角色扮演法、案例教学法等.笔者结合自身教学经验谈一谈这几种教学方法在中职语文教学中的具体应用,以及在应用过程中需要注意的问题.
一、项目教学法提高学生的阅读理解能力
在项目教学法中,教师根据具体的教学内容和学生的能力,设定特定的项目,由学生通过收集信息、设计方案、具体实施,以及项目评价等方法完成项目要求.学生利用自身具备的知识水平和思维方式,通过项目教学法这种理论与实践相结合的方式,达到学习新知识、掌握新技能的目标.
例如,在用项目教学法讲解一篇课文之前,教师先制订一份项目任务书,项目任务书包括项目名称、项目目标、项目任务、项目资源、项目评价等内容.项目目标的确定要根据语文教学的总体目标、阶段性目标、课文的内容、课文的体裁、学生的整体水平等情况,确定项目目标,具体可以表述为“了解小说的写作背景”“分析小说中的人物形象”“掌握古典小说的阅读和欣赏方法”等；项目任务的确定可以根据具体情况,将项目目标分解为若干个子目标,由学生分组去完成这些子目标；项目资源是完成项目目标可以利用的资源,如网络资源、图书馆资源等；项目评价包括学生自评、组间互评、师生互评等方面；项目任务书确定之后,就进入项目的实施阶段,学生在教师的组织和指导下,按照项目任务书规划的内容和步骤,通过分工与互助完成项目目标.在语文阅读教学中,通过项目教学法可以提高学生阅读、理解教材课文的积极性和主动性,并通过这种亲身参与的方式提高学生对课文的理解,帮助他们掌握阅读技巧,提高阅读能力.
二、角色扮演法加深学生的理解和感受
角色扮演教学法,是以某种人物的完成为目标,创设特定的情境,让学生扮演特定的角色,通过模仿特定角色的言行,体会角色的行为模式和内心世界.中职语文教材与普通高中的语文教材不同,它增加了与社会、经济、职业相关的课文和教学内容,在培养学生语文素养的同时注重实用性.将角色扮演法运用到中职语文教学中,将课文中的特定情境搬到课堂上,并让学生表演课文中的人物,通过亲身体验加深对人物角色、社会、经济、职业生活的理解和感受,达到语文教学目标与职业教育目标的共同实现.
具体来说,实施角色扮演教学法时,教师要将中职语文教学内容转化为剧本的形式,然后为学生分配角色,或让学生自选角色.学生要对课文背景、内容、人物形象进行透彻了解,将剧本转化为生动形象的表演.在排演剧本的过程中,学生不仅锻炼了感受能力、理解能力,还锻炼了口头语言和形体语言的表达能力.没有参与角色表演的学生和教师可以充当评委的角色,对表演予以点评,教师在点评时要注意方法,多用鼓励的语言,以免影响学生学习的积极性.
三、案例教学法提高学生的分析思考能力
案例教学法,是根据特定的教学目标和内容,由教师制订适当的教学案例,组织学生对案例进行研究分析和讨论,通过讨论中反复的互动与交流,并利用所掌握的理论知识,找到解决问题的办法,启迪学生的思维,提高学生分析问题、解决问题的能力.
在中职语文教学过程中利用案例教学法时,要注意根据学生的专业特色选择相应的案例,以实现对学生职业能力的培养.例如,教师在讲解语文知识的时候,于师范专业的学生,可以设定与课堂教学有关的案例；对会计专业的学生,要结合会计专业的教学目标,以及会计工作中可能会遇到的问题,选择相应的案例,在提高学生语文知识和技能水平的同时,提高其相应的职业素养.
在中职语文教学中应用行为导向教学,可以达到启发学生学习兴趣、提高学生教学参与度等效果,同时也是提高学生职业能力的有效途径.中职语文教师应注重对行为导向教学各教学方法的应用,以切实提高教学效果.
参考文献：
［1］陈士亮,王晓望.行为导向教学论综述［J］.教育与职业,2005（12）.
［2］陈俊菁.行动导向教学法在中职语文教学中的应用实践［J］.职业,2012（30）.
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参考文献：
1、 行为导向教学法在中职机械加工教学中的应用 刘 辉（江苏省沭阳中……专业学校 ,江苏沭阳 223600）摘要将行为导向教学方法应用在中职机械加工教学可以说是一种新的突破,它的主要优势是增强学生的自主学习能力、引发学生对学习的浓厚兴趣 在此基础上.
2、 行为导向教学法在中职德育课程中的运用 摘 要 中职德育课程是中职学校学生必修的一门公共课程,对于培养学生的心理健康、法律素质、职业道德以及思想政治素质有着关键的作用 以倡导行为导向教学法当作理论出发点,探析了中职德育课程中行为导向教.
3、 行为导向教学在高职服装专业教学应用的可行性分析 摘要本文主要介绍了行为导向教学在我国高职院校服装专业教学中的应用,并对其可行性进行了分析 关键词行为导向教学服装专业 近年来,服装行业一直呈现快速稳定的发展趋势,同时也为服装专业的高职学生们提供.
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