论文职业中专钢琴教学的有效性探析，本文是关于钢琴教学相关参考文献格式范文与职业中专和有效性探析和钢琴有关参考文献格式范文.
［摘 要］ 职业中专钢琴教学意在培养具有良好专业技能和崇高音乐素养的人才,近年来受到学生和家长的喜爱和欢迎.介绍了通过正确的演奏方式、讲解示范结合的教学手法、规范合理的练习、循循善诱的指导和对不同学生用不同的教导方法等教学方式,培养学生纯熟的演奏手法,并且提升其音乐素养,陶冶情操的同时也培养了学生良好的学习生活习惯,提升了我国职业中专钢琴教学的水平.
［关键 词］ 职业中专；钢琴教学；音乐素养
［中图分类号］ G712［文献标志码］ A ［文章编号］ 2096-0603（2017）14-0061-01
一、引言
钢琴属于乐器中最为高贵优雅的一种,历来受到孩子和家长的喜爱,近年来人们生活水平不断提高,昂贵的钢琴也渐渐能被普通家庭接受,钢琴教学的普遍性得到提升.而在职业中专教学中,钢琴教学也越来越受到学生的重视和欢迎,而钢琴教学是一门考验耐力和恒心的课程,并且需要教导者具有科学合理的教育方法,才能达到预期的教学目标.综上所述,对职业中专的钢琴教学,要想有所效果,必须从学生的实际情况出发,配合科学的教学方法和耐心的教学指导.
二、职业中专钢琴教学的有效方法
(一)演奏方式正确
演奏是钢琴教学中最重要的部分,只有实践才能出真知.在这一阶段,必须教导学生正确规范的演奏方法,纠正学生在演奏中的手法错误,使其能在早期改掉钢琴学习的坏习惯,之后的练习才能稳步提升.而正确的演奏要注意在示范演奏方法时进行详细的讲解,使学生能更好地理解其中的精髓；其次,在复杂、困难的动作教学过程中,教师可以手把手教学生如何演奏,帮助学生记忆指法并且掌握节奏.通过正确的演奏方式进行更有效的教学.
(二)练琴方法合理
在掌握了正确的演奏方法之后,应当指导学生进行勤奋有效的练习,在钢琴练习过程中,首先要训练学生能够正确地读清乐谱、分清各种标志、看懂拍号等,并且根据相应的标识调整手速、手腕力量等.其次,应当循序渐进,在熟练掌握单手弹奏的基础上,再进行双手练习,对曲谱比较复杂的部分,应当重点多看、多练习,避免因为复杂部分的不熟练而影响了整个曲子的演奏效果.重点部分攻克之后也应当将整首曲子再进行练习,以求连贯通畅.
(三)对学生足够了解
每个学生都有不同的学习习惯,要根据每个学生的个性来对其进行适宜的教学,对理解能力较差的学生应当进行反复讲解,对理解能力较好而动手能力较差的学生就应当耐心指导其多多练习.与此同时,教师可以通过各种方法调动学生的积极性,可以通过对音乐曲谱的创作故事和背后蕴含的深意进行讲解,播放世界著名钢琴师演奏会录像等使学生充分理解乐谱,融入自己的情感,在陶冶情操的同时也加深对钢琴的兴趣,使学生能感受到钢琴的魅力,以此激发他们对钢琴的由衷热爱.
三、职业中专钢琴教学的有效成果
(一)演奏手法纯熟
通过科学合理的教学方法和规范刻苦的练习,学生能够读懂曲谱,很好地明白各种标识,掌握正确的演奏方法,并且能够自发自觉地勤奋练习,并且在针对不同学生进行不同的教学方式之后,学生的演奏能够融入自己的情感和特色,不是枯涩无味的演出,使学生真正懂得了钢琴演奏的美妙和个中魅力.并且对钢琴曲谱的重点、难点部分也能够用科学的方式学习,有很好的练琴习惯,真正地懂得了钢琴演奏的艺术.
(二)提升艺术感受
在钢琴教学中,利用示范讲解结合、播放视频录像、了解音乐真正含义等方法,学生不仅能正确地演奏曲目,而且能富有感情地演绎音乐,已经将练习升华到一种艺术行为.职业中专钢琴教学,教学重点是培养教师,而不是培养顶尖的钢琴演奏人才,所以教导学生具备崇高的音乐素养和独具特色的个人演奏风格更为重要.在钢琴教学过程中,利用影像思维和寓教于乐思维,将钢琴教学中的枯燥、辛苦转化为生动有趣的历程,使学生在勤奋练习的同时,理解钢琴这一乐器的优雅之处,真正具备一定的音乐素养.
(三)养成良好个人习惯
钢琴学习是一个十分辛苦而考验耐力的过程,在培养了学生的兴趣之后,还要鼓励学生能够不惧辛苦地坚持下去.在教学过程中,对学生循循善诱,耐心指导,并且利用各种方法使其能够逐渐产生对钢琴的兴趣,并且通过鼓励、营造竞争氛围等手段,使沉闷的练习变得生动有趣,学生才能持之以恒地练习.在这个过程中,学生就会逐渐养成不骄不躁、勤奋好学的良好学习习惯,并且也锻炼了其平和稳定、从容镇定的一种心态,这样的习惯和性格对其以后的发展也大有益处.
四、总结
职业中专钢琴教育越来越受到学生和家长的重视,在教学过程中,通过正确的演奏方式、规范合理的练习、循循善诱的指导等教学方式,培养了学生纯熟的演奏手法,并且提升了其音乐素养,陶冶情操的同时也培养了学生良好的学习、生活习惯.职业中专钢琴教学通过这些方式,培养了专业技能一流且具有良好音乐修养的学生,可见其教学成果良好,相信未来职业中专的钢琴教学会取得更好的成果.
参考文献：
［1］高宇.新形势下对职业中专钢琴教学的思考［J］.黄河之声,2013（17）：64.
［2］高宇.浅谈职业中专钢琴有效教学［J］.音乐时空,2013（7）：166.
概括总结:上述文章是关于经典钢琴教学专业范文可作为职业中专和有效性探析和钢琴方面的大学硕士与本科毕业论文钢琴教学论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
参考文献：
1、 职业中专历史教学以学生为主体体会 摘要课堂教学教师采用启发式教学,指导学生发现问题,发挥讨论功能积极引导学生参与课堂教学,可以发挥学生的主体作用,培养学生的能力,提高学生的素质 关键词职业中专；历史教学；学生主体中图分类号G712文献.
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