论文职业中专计算机教学中应怎样提高学生的学习兴趣，本文是计算机教学方面论文范文资料跟职业中专和学习兴趣和计算机类在职开题报告范文.
文/ 彭建业
摘 要：计算机专业作为一门理论知识点多、逻辑实践性
强的学科,学习它往往是枯燥无味的,因而在计算机教学中提
出一套能提高学生学习兴趣的教学方法就尤其重要.教师通过
图像教学法知识连线法、实际操作法,不仅能加深学生对课本
知识的记忆,让学生提高学习兴趣.
关键词：职业中专；计算机教学；学习兴趣
1 前言
职业中专即职业中等专业学校,它是一所培养目标明确,
专门为各行企业培养专业型应用型人才的学校.所以,职业中
专相对于普通高中而言,它更侧重职业专业性,因而培养实用
型人才是它的主旨.21 世纪科学技术快速发展,行业类别层出
不穷,它对人才的需求,也从传统的知识型转变成了专业型实
用型,因而,职业中专的设立,可以说是迎合了21 世纪人才发
展的需要,迎合了社会的进步.计算机专业作为当下最流行的
专业之一,计算机人才作为当下最迫切需求的人才之一,学好
计算机对未来的发展发挥着重大作用.而计算机专业作为一门
复杂的学科,学习它本就是苦闷和艰难的.笔者主要探讨如何
通过职业中专计算机教学策略,提高学生的学习兴趣.
2 提高职中计算机教学中学生学习兴趣策略
2.1 采用图像教学法简化课程知识
大部分学生对一门课程感到无趣乏味,最根本的原因在于
这门课程包含的知识复杂难懂,最基础的原因在于纯文字的教
材吸引不了学生.而解决这两个问题的方法,应当从教学教材
入手,以简单易懂和清晰明了的教材授课,才能提起学生学习
兴趣,因而也才能提高学生的学习质量.而图片作为一种色彩
饱满和简单易懂的资料,将图像运用到职中计算机教学中,是
再合适不过的方法.比如在职中计算机专业一年级《计算机应用》
这一教材中,第一单元介绍了计算机的发展趋势以及计算机的
特点和应用方向.书本纯文字性的描述让学生倍感无趣和乏味,
这个时候,教师应当借助图片,化课本理论知识为具体的图像,
让学生简单易懂的学习这一单元.比如课本纯文字描述了计算
机的发展经历了电子管计算机、晶体管计算机和中小规模集成
电路计算机.教师可以采用图像代替文字,利用多媒体将这三
代计算机的图片以递进式箭头的形式展现给学生,同时,要在
图片中添加文字描述每一代计算机产生的时间及特点.只有通
过这样的方式授课,才能简化课程却又不简化知识.教师采用
图像教学法,将课本知识图像化,学生能清楚明白课本知识,
因而才能提起他们的学习兴趣.
2.2 采用知识连线法促进学生参与
在中专计算机教学中提高学生的学习兴趣,从另一方面来
说,就是要提高学生的参与精神,促进学生都能参与到课堂中来,
成为真正的课堂主体.而在中职计算机教学中采用知识连线法,
可以提高学生的积极性,促进学生参与课堂,提高学生学习兴
趣.所谓知识连线法,它指的是教师在制作课程教案之时,将
这一课程的知识点罗列出来,等到上课,教师给学生分发任务,
让学生将这些罗列出来的知识点进行归类连线,以促进学生参
与到课堂中来.比如在职中一年级《计算机应用》第二单元“计
算机的系统组成”这一课程中,计算机由软硬件组成,而组成
软硬件的又分为多个部分,教师将知识点在教学课件中罗列,
但不归类.教师给予学生一定的时间,让学生自主通过浏览课
本寻找答案.浏览时间结束,教师请学生将罗列出来的知识点
进行归类,哪一部分属于计算机硬件,哪一部分又属于计算机
软件.
通过这样的知识连线法,不仅能让全员参与其中,更提高
学生的上课兴趣,促进学生参与到课堂中来.除此之外,从课
本纯文字描述中提取出关键知识,将这些知识进行结构的罗列,
同学通过连线归类,更加的加深记忆,也更加的提高他们的学
习兴趣.
2.3 采用实际操作法提升学习兴趣
计算机专业作为一门应用型实用型学科,它更加的注重学
生的实际动手能力,因而教师在授课时,不能只注重课本中的
理论知识,而是应该并重理论知识和实际操作能力.职中教师
在给学生授课计算机课程时,应当结合课本中的理论知识,运
用到实际操作中来,只有这样,学生对这一知识点才能加深记
忆,学生通过实际操作控制,发挥了他们的主观能动性,因而
也能提高他们的学习兴趣.比如在《计算机应用》第四单元“计
算机的系统维护”这一课程中,本课内容包含计算机软硬件的
系统维护,计算机的病毒防治等知识点.教师结合自身经验,
给学生介绍计算机中经常遭遇的病毒入侵等实例.教师利用多
媒体给学生演练如何下载计算机杀毒软件,如何利用计算机杀
毒软件进行杀毒等.授课完成,教师让学生利用计算机进行实
际操作,学会使用各种杀毒软件.学生通过自主操作,能将这
一单元的知识点加深记忆.同时,实际操作发挥了学生的自由
自主性,学生没有被管束压力,才会提高学习兴趣.但教师应
当谨记一点,采用实际操作法之后学生自己控制电脑,可能会
浏览各种不良信息,教师应当起到引导指导的作用,引导学生
合理使用计算机.
3 结语
计算机专业是一门专业型实用型的学科,同时,它包含的
知识点复杂多样,往往需要学生投入更多的学习时间.在职业
中专计算机教学中,教师除了要采用图像教学法、知识连线法、
实际操作法来提高学生的学习兴趣,学生作为学习主体,更应
当投入更多的时间去自主学习和研究,只有这样,才能学好这
门课程.
参考文献：
[1] 李丽颖. 计算机专业教学过程中学习兴趣和能力的培养[J]. 湖
北函授大学学报,2015(24).
[2] 李利宾.“应用技术型”计算机专业实践教学体系建设实践[J].
科技经济导刊,2015（15）.
（作者单位：张家口机械工业学校）
上文结论:上文是关于经典计算机教学专业范文可作为职业中专和学习兴趣和计算机方面的大学硕士与本科毕业论文计算机教学论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
参考文献：
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