论文提高高中信息技术教学成效的途径，该文是关于信息技术相关学年毕业论文范文与成效和信息技术和高中方面毕业论文范文.
探讨提高高中信息技术教学成效的途径
□ 张四赧
（山西省中阳县职业中学,山西 中阳 033400）
【摘 要】由于信息化已经极大地影响到了人类的日常生活,改变了我们的学习生活方式,社会主义发展需要的全方位技术型人才的数量越来越大,信息技术教育被越来越多的教育机构重视.高中学习当中,信息技术教学是十分重要的部分,我国教育部拟订并发布了一系列指导开展信息技术教学的文件,将信息技术教育提升到了一个十分重要的位置.本文对信息技术教学的开展方式进行了探讨.
【关键词】信息技术；教学成效；途径
我国广泛开始实行教学改革,新的教学方式给新形势下的信息技术教学树立了准确的发展方向.教师应当让学生成为课堂的主人,教学应当以增强学生的综合素质为本,所谓的综合素质不仅仅是提高文化水平,而是让学生日后能适应社会环境.所以,要想有效提升高中阶段的信息技术教学质量,就应当从建立有特色的教学方式出发.教学过程还是以教师的实际教学为主,教师要在心中建立起正确的课堂定位,才能确保课堂教学路线的正确,才能确保教师重视自己的教学.本文主要就上述问题做了相关的论述.
一、完善高中信息技术教学的管理制度
作为教育工作的前沿阵地,学校是教师开展教学的基本场所.为了有效提高教学质量,学校管理层应当加快学校基础设施的建设速度,完善信息技术教学的规章制度,才能确保信息技术教学的顺利进行.学校的基础设施分成两种不同的类型,一个是以实际教学器材为主的硬件设施的完善,另一种是以教师教学水平提高为主的软件的提升.
对教师来说,首先要能建立起准确的高中信息技术教学定位,能够以端正的教学思想构思自己的课堂表现方式.能够根据环境的变化改变自己的教学理念,让教学永远跟上社会的变化,以便学生能够与时俱进.而学校的管理部门应当仔细分析当前的教育形势,构建合理完善的教师教学活动评估机制,对教学得当的教师应当给予一定的肯定,对教学不上进的教师应当给予一定的惩罚,规章制度一定要以看得见的文件的方式出台并实施,才能督促教师开展更好的教学.每隔一段时间开展教学督导活动评估教师的日常行为,没有取得教师资格证的教师不能上岗从业,课程的进行要有序,不能出现无任何原因就停课换课的情况.与此同时,学校应当充分肯定信息技术的重要性,根据学校现有的教学资源水平规划信息技术教学,提高其教学质量.有条件的学校应当定期开展信息技术教学的指导工作,主动提供场地让教师们自由研讨信息技术教学手法,增加与同行之间的交流,避免出现教学资源不均衡的情况.
其次需要重视的是学校各项硬件设施的建造情况.不仅要有供信息技术教学开展的计算机教室,还要确保计算机配置能达到教学要求的水平.学校应当根据学生人数以及自身的资金状况灵活调整教学方式,确保每个学生都能享受到信息技术教学所带来的方便.
二、明确信息技术课堂教学目标
1、提高教学内容的趣味程度.学生愿不愿意学习,很大程度上是由学科是否有趣决定的,所谓兴趣是学生最好的老师,只有学习的内容能激发学生的兴趣,学生才会主动去学习,才能实现快速吸收.一堂课是否有趣,在很大程度上离不开教师的有利引导.教师要善于通过提高教学的趣味性提高学生的学习质量.
2、提高制作作品的精致程度.作为信息技术教学十分重要的一部分,教师制作的作品是吸引学生学习的关键所在,能有效锻炼学生的审美能力.想要作品保持高质量,就应当认真制作,保证学生欣赏到完整的作品.除此之外,在制作作品的过程中也要保持制作手段的规范标准,确保操作手法的正确,才能保证制作出来的作品的精致.
3、学生教师都应当积极参与活动.在当前的教学评价方法当中,课堂参与程度已经成为判断一堂课是否成功的关键因素.由于教学改革如火如荼地进行带来了全新的教学方法,教师的教学越来越以学生为中心展开,只有保证了学生作为课堂的主人,才能有效提高课堂教学效率,进而提高课堂参与程度.所以教师要善于从学生角度思考问题,确保课堂内容能与学生的思维方式相匹配,创造出良好的课堂环境.
三、改进信息技术课堂教学的方法
1、改善教学方法,使其顺应当前的教学主流.由于高中信息技术教学有大量不同的板块,教师可以规划出不同的教学方式.一般来说教学可以以生为主,或是以项目为主,但是不变的是教师必须注重优化教学方式,不仅要注重理论知识的传授,还要保证学生有机会进行实践.
2、建立起完善的教学体系.一个完善的教学体系不仅离不开教师的随堂传授,还要通过信息化的工具加强教学的深度与广度.只有这样才能确保学生在学习中能学到真正的知识,这也是信息技术教学的根本目标所在.
总之,由于信息化已经极大地影响到了人类的日常生活,改变了我们的学习生活方式,社会主义发展需要的全方位技术型人才的数量越来越大,信息技术教育被越来越多的教育机构重视.高中学习当中,信息技术教学是十分重要的部分,我国教育部拟订并发布了一系列指导开展信息技术教学的文件,将信息技术教育提升到了一个十分重要的位置.本文对信息技术教学的开展方式进行了探讨.
本文结论,这篇文章为适合不知如何写成效和信息技术和高中方面的信息技术专业大学硕士和本科毕业论文以及关于信息技术论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 任务驱动教学法在高中信息技术教学中的应用 摘 要信息技术课是一门集知识和技能于一体,实践性很强的课程,要求学生掌握一定的理论知识和实际操作技能 通过教学实例阐述在高中信息技术课程中采用任务驱动教学法,有利于在课堂教学中充分发挥学生的主体地位.
2、 高中信息技术教学中合作学习的有效性探究 摘 要进入新世纪以来,社会人才竞争日渐加剧,社会各个领域对人次的要求不断提升,其中就要求人才具备信息处理能力 高中信息技术课程是培养学生计算机操作能力、信息处理能力的重要课程,对提高学生综合能力具备十.
3、 刍议翻转课堂在高中信息技术教学中的应用 【摘要】近年来,我国信息技术飞速发展,掌握信息技术操作能力已经成为了人才在各行各业发展的基本前提,信息技术教学开始受到了越来越多的关注 同样是在信息技术的支持下,信息化教学手段也在不断涌现,为教学带来.
4、 如何提高高中信息技术教学有效性 【摘要】信息技术教育一直是学生素质拓展的重要科目,但在高中阶段,如何在繁多复杂的应考学科之外找到学科定义和价值,这既是我们教师所要面对的难题,也是提高教学有效性过程中难以避免的挑战 本文将就围绕这个方.
5、 微课在高中信息技术教学中的有效应用 摘要微课以互联网技术为依托,以视频为载体呈现教学内容 它具有主题突出、短小精悍、不受时空限制……特点,能够有效改善学生学习方式,促进学生自主、高效学习 教师可从优选微课、共享微课、巧用微课入手,全面提.