论文在小学语文教学中实施情感教育的有效策略，本文是情感教育类有关论文范文集和情感教育和小学语文教学和有效策略有关电大毕业论文范文.
李卫花
（江苏省盐城市马沟小学,江苏 盐城 224000）
【摘 要】在小学语文课堂上实施情感教育,这需要教师采取有效的教学实施策略.教师要善于结合教学文本的特点来有针对性的选取教学方案,并且要根据学生的认知水平给予学生有效的教学引导.这样才能够深化学生对于文章中表达的情感的理解与体会,并且也能够极大的促进学生人文素养的提升,这才是情感教育应当收获的积极教学效果.
【关键词】小学语文；教学；情感教育；实施
情感教育的有效渗透,这会为小学语文课程教学的展开提供很好的辅助效果.在情感教育的引导下能够让学生更好的融入到教学文本中,能够让学生对于文章中表达的情感内涵有更好的体验与获知.这是非常好的提升文本教学效率的过程,这也会让学生自身的阅读能力与文本的体验与感知能力得到锻炼,这才是情感教育的积极教学效果所在.
一、激发学生的积极学习情感
在实际教学过程中,教师要结合教学文本的特点有意识的激发学生的情感共鸣,要让学生对于文章的学习产生更多积极情感,这对于加深学生的文本体验与感知很有帮助.课本中的不少文章都包含着很深厚的情感,并且这些情感是很容易被学生理解与感受到的.这些便是非常有价值的教学文本,这也是激发学生积极学习情感的素材所在.教师在针对这些文本进行教学时可以让学生结合自己的生活经历来对于文章加以体验,这不仅会极大的提升知识教学的效率,这也会让学生自身的人文素养得到良好的发展与构建.
例如,在教学《母亲的恩情》一文时,教师可以首先结合自己的生活经验,谈谈自己对于这一主题的独特体会,然后结合教材,以故事的形式引入古诗《游子吟》,并介绍其有关的背景知识,分析诗歌的具体情境,向学生生动而富有情感地分析与讲解《游子吟》,让学生在教师积极饱满的语言与情感中体会母亲对子女的关爱之情,使他们形成体贴、孝敬父母以及报答父母养育之恩的情感意识.这是一个非常好的情感激发过程,这也会很好的深化学生对于这篇文章的理解与体会.教师要善于找到好的文本教学的切入点,并且注重对于学生积极情感的引发,这样才能够更好的实现预期的教学效果.
二、用情境引发学生情感共鸣
情感教育的展开过程中,教学情境的创设同样是一个很好的切入点,这种模式也很容易被学生理解与接受.对于有的文本,教师可以透过教学情境的创设来将学生引入到课文的学习中,让学生在好的情境的依托下更快的进入教学主题.这是一个很好的知识教学的铺垫,透过对于学生情感共鸣的引发也会让学生更好的感受到文章传达出的情感内涵.这是对于实际教学的一种非常有效的推动,并且也会更好的体现情感教育的积极功效.
例如,教学《七颗》一文时,教师可通过图文结合来引发学生的情感,加深学生对课文的理解.教师在情境创设时可以首先让学生观察久旱的自然情景图,这样可以使学生联系他们原有的生活经验,让他们产生探究“水”与“爱”两者之间的关系的浓厚兴趣.当教师展示画面时,学生们议论纷纷,同时讲述他们的观后感.这样,有利于发挥与张扬学生的个性,使他们的自主学习与探究活动达到很好的融合.这也是一个非常有效的激发学生内心的情感共鸣的教学过程,能够让学生在后续的文本学习中深化对于文章的理解与体会.
三、在朗读中深化学生情感体验
在小学语文课堂上,教师要让学生多展开对于文本的朗读,在朗读的过程中同样能够深化学生对于所学文章的情感体验.朗读的过程能够让学生和文字更加贴近,能够让大家迅速融入到文本创设的情境中.同时,朗读教学也是对于学生内心积极情感的一种引发,学生在读的过程中往往会更为直观的感受到作者想要传达的思想感情,会更好的体验到文章表达的思想内涵.这便是对于文本教学的非常有效的铺垫,并且能够加深情感教育在课堂上的渗透.
例如,教学《沉香救母》一文时,教师可以先让学生默读课文,了解课文大意,看看沉香是如何救母亲的；然后让学生利用拼音轻读文章,并要求学生读准字音、读通课文.通过让个别学生读第一、二、三自然段后,教师提问：沉香的孝心感动了仙人.随后引入相关问题：你从何处体会到了沉香的“孝心”？这些都是非常有效的教学过程,透过对于文章细节的把握以及引导学生对于文本的有效朗读,这些都会极大的加深学生对于文章的情感体验,这也是提升阅读教学效率的方法所在.
四、结语
在小学语文课堂上渗透情感教育,教师要注重教学策略的灵活选择.首先,教师要善于结合教学文本的特点有意识的激发学生的情感共鸣,要让学生对于文章的学习产生更多积极情感.情感教育的展开过程中,教学情境的创设同样是一个很好的切入点,这种模式也很容易被学生理解与接受.此外,教师可以在朗读教学的过程中深化学生对于所学文章的情感体验,这也是提升阅读教学效率的方法所在.
【参考文献】
[1] 吴文广.小学语文教学中实施情感教育的策略[J].读与写(教育教学刊),2015,10.
[2] 刘素平.探讨小学语文的情感教育[J].生活教育,2014,S2.
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参考文献：
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