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关于江西省研究生毕业论文范文 与江西省定向培养6200名乡村教师有关毕业论文格式模板范文

分类:论文范文 原创主题:江西省论文 发表时间: 2024-02-05

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前不久,记者从江西省教育厅获悉,2018年江西省继续实施定向培养乡村教师计划,拟从参加中考且成绩优秀的初中应届毕业生中招收6200人.

据了解,江西省2018年定向培养乡村教师计划呈现多个新特点,即鼓励男性应届初中毕业生报考,原则上明确小学教师要按不低于定向培养计划总数的25%、幼儿园教师按不低于10%的比例单列男性计划;乡村学校教师学科结构性矛盾,倾斜安排音乐、体育、美术、英语、信息技术等学科教师培养计划;加大力度培养乡村幼儿园教师,各地可根据事业发展需要制订幼儿园教师培养规划;适当培养特殊教育学校教师,落实特殊教育学校开展正常教学和管理工作所需编制,配足配齐教职工;鼓励培养校园足球教师,定向培养一批校园足球教师.

根据定向培养协议要求,定向师范毕业生必须安排在乡镇(不含县城,特殊教育除外)及以下中小学(幼儿园)任教,特教师范毕业生安排在县特殊教育学校任教.

(江西 骆辉)

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参考文献:

1、 乡村教师支持政策文本分析以各省市《乡村教师支持计划2019-2020年》为例 摘要国家颁布乡村教师支持计划(20152020 年)(简称计划)后,全国各省市、自治区均颁布了各自地区的计划,对未来五年支持乡村教师的改革和发展做了规划 根据政策分析的角度,透视各地区的计划,各地关于.

2、 努力成为一名新型教师 摘要教育的核心是育人,如何育人倘若只是做到“传道授业解惑”,已经远不能跟上时代的发展了,新的课程改革形势要求我们要努力成为一名新型教师 关键词新型教师;弘德;明志;博学;笃行走.

3、 论乡村教师身份认同的边界问题 摘要明晰的身份“边界”是身份认同的重要前提 传统社会中乡村教师是乡村“文化知识资本”的占有者、乡村少年的“教化者”和乡村公共事务.

4、 民族地区乡村教师状况调查 【摘 要】本文论述民族地区乡村教师发展状况,基于广西桂林市统筹“区培计划”乡村薄弱学科—— 小学英语教师培训团队置换脱产培训项目,对参加培训的58位乡村.

5、 掩埋在故纸堆的声音乡村教师之米良 皇甫琪甲午初冬的一天,我去了一趟金泉北边的木塔 木塔是银杏坪区政府的所在地,我去那里是为了打听两个已故人的踪迹 其实,我跟这两个人都不认识,之所以要打听他们,还得从几年前我买的几份资料说起 退休之后,.

6、 从课程结构的视角构建教师培训课程体系--以国培计划乡村教师培训团队研修项目为例 摘要根据课程结构的三个层次,合理构建教师培训课程体系 宏观课程结构强调基于培训对象角色需要准确定位课程模块目标和实施模式;中观课程结构采取理论与实践相结合、必修与选修相结合、个体学习与团队研修相结合、.