论文人文性和实用性视角下的中职语文教学，该文是关于语文教学相关硕士论文开题报告范文和实用性视角和中职语文教学和人文有关硕士学位毕业论文范文.
摘 要：目前,我国中职语文教学还存在人文素养缺乏、知识实用性不足等问题,制约了课堂教学效率的提升.因此,注重教学的人文性和实用性,是提升中职语文教学效果的重要手段,通过强化教学内容的人文色彩,让学生学以致用,提高教师的专业教学素养,从而真正提升中职语文课堂教学效果.
关键词：人文性 实用性 专业能力
在传统的教学模式之下,教师都是按部就班开展中职语文教学活动,所采取的教学模式较为单一,教学内容也存在一定的局限性.从中职语文学科本身来说,中职语文知识具有较强的人文性和实用性,如果不能进行有效的教学改革,提升语文教育的人文性和实用性,则无法实现教学改革目标,不利于学生综合素养的提升.
一、当前中职语文教育在人文性和实用性方面的缺失
从当前的教育实践来看,中职语文教学经过多年的发展,已经取得了长足的进步,但是仍有一定的不足,特别是在学生人文性和实践性培养方面,仍有很大的改进空间,分析语文教学中存在的问题,是提升教育实效性的关键.
（一）教学内容忽视人文性
从教学实践来看,现代中职语文教师在开展教学活动过程中,往往忽视人文教育,很多教师为了片面追求教学进度,提高学生考试分数,在教育实践中不注重人文渗透与人文思想的培养,学生在教师主导的传统课堂下,无法真正理解和认知语文学科当中蕴含的人文知识,对于学生成长会产生一定的不利影响.在开展教学过程中,教师如果不能从理念和模式上进行创新,进行有效的人文教育渗透,则将成为制约中职语文教学效率提升的一个瓶颈.
（二）教学培养缺乏实用性
从现代课程教学改革目标来看,中职教育以培养实用型人才为主要目标,语文也是重要的工具型学科,对于提升综合素养与能力具有十分重要的作用.很多中职语文教师在开展教学过程中,没有真正理解实用性教育的意义,向学生所传授的知识也缺乏足够的实用性,一方面学生的学习应用能力得不到有效的提升,另一方面,如果知识过于死板,中职语文课堂也将失去活力,不利于培养学生的学习兴趣.在这样的背景下,如何将中职语文知识与实践生活有机联系起来,提升知识的应用空间,引领学生深入教学体系,是中职语文教师需要重点关注的问题.
（三）师资缺乏实践经验
在开展中职语文教育过程中,很多教师缺乏实践能力,很多教师结束高校的学习生活后,直接从事教育行业,虽然理论功底比较扎实,但是也缺乏足够的实践经验,在教学过程中由于不能结合具体实践进行有效教学,学生理解和接受知识就不够直观,容易影响到教学效果.对此,提升师资队伍的专业性,对于提升中职语文教学效率具有至关重要的意义.通过融入实践性教育理念,提升中职教师的综合实践应用能力,是提升我国中职教育综合水平的重要路径.
二、提升中职语文教学人文性和实用性的策略
（一）赋予语文课堂更丰富的人文内涵
作为中职语文课堂教师,要充分认识到人文教育对语文教育的重要性,在整个教学体系中,提升人文教育的地位,将学生人文思维和人文感知能力作为整个语文教学的重点.在教学实践中,语文知识中蕴含着丰富的人文知识,通过有效的教学整合,让人文思维逐渐渗透到学生脑中,有助于学生构建现代语文学习体系,提升学生对语文的理解能力和接受程度.在丰富语文课堂人文内涵过程中,教师首先要强化自身对文化的理解,通过自己的一言一行,引导学生深入到人文教育体系中来.
（二）让语文课堂更具有实用性
学习知识的最终目标是应用,在开展中职语文教学过程中,教师要转变教学思维,摒弃传统的固化教学思想,将实用性作为教育的第一目标,将学生应用知识能力的培养作为课堂的第一要务.如何培养学生的知识应用能力,一直是现代中职语文教学关注的核心问题,在新课程教学改革的节点上,更需要教师不断创新,多为学生营造知识的实践应用情境,进而引导学生深入学习.在很多中职语文课堂上,学生之所以缺乏学习热情,是因为教师没有在课堂与生活中架起应用的桥梁,导致学生缺乏课堂参与度,整个实践教育流于形式.基于此,教师要以学生实践能力培养为出发点,寻求更优化的教学路径.
（三）教师要突破传统教育的局限
作为中职语文教师,要用于突破传统教育的局限,强化自身教学的业务能力.毋庸置疑,在教学中培养学生的人文思想和实用技能,就必须打破传统的课堂.作为中职语文教育的引领者,教师在开展教学过程中,要充分认识到学生的特点,作为中职学生来说,由于他们的学习能力相对较为薄弱,对于知识的人文性和实用性缺乏足够的自主认知,这也就需要教师发挥自己的创造性作用,引领学生共同走向高效课堂,通过运用信息技术、情境模拟、文化再现等现代化的语文教学模式,提升语文课堂教学的人文性和实践性.
三、结语
综上所述,在开展中职语文教学过程中,教师要将人文教育和实用教育作为教学重点,突破中职语文传统课堂的壁垒与瓶颈,通过构建现代的科学语文教学体系,让学生真正参与到课堂上来,在语文教学中不断渗透人文主义思想,注重学生应用能力的培育,从而能够真正实现中职语文教学改革目标,提高学生的语文综合素养.
参考文献：
［1］林瑞惠.人文性和实用性视角下的中职语文教学——基于课改理念与职教特色［J］.福建论坛,2009(04).
［2］梁桂,苏梅.转变教学模式 强化人文素质——谈中职语文人文性教学模式的建构［J］.广西师范学院院报,2004(06).
简而言之:上文是关于语文教学方面的大学硕士和本科毕业论文以及实用性视角和中职语文教学和人文相关语文教学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 如何在中职语文教学中培养学生人文素质 中图分类号G712 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhb 2017 06 038摘要中职教育作为职业准备教育,担负着为社会提供高素质专门人才的使命,是为学生就业进行技能培养以及.
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