论文如何营造轻松的语文课堂氛围，该文是语文课堂自考毕业论文范文跟语文课堂氛围和轻松和营造相关论文写作资料范文.
新课标强调学生要在愉快中学习.创造、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围,是激发学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件.
一.宽松和谐激趣法
教育家陶行知先生曾明确指出：“创造力最能发挥的条件是.”教师要重视语文课堂教学氛围营造方法学生与众不同的想法,鼓励学生敢于不屈从于教师,不迷信于权威,不盲从于教材,敢说“我认为”.
学生在一种无拘无束自由畅达的空 间,尽情地自由参与自由表达,往往能产生一种宽松、新奇、愉悦的心理体验,学习兴趣高涨,从而诱发潜在的创造智能,迸发出创造的火花,展现语文 课堂的无限活力.
二.赞扬欣赏激趣法
赞赏是廉价的, 也是无价的.老师的赞扬,是学生走向成功的力量源泉.课堂上笔者采用多种表扬方式：“你说得真好！”“你的想法真棒！”“你想象力真丰富！”；拍拍肩膀,轻轻一点头,微微一笑.每节课尽量多赞赏学生,赞赏一群一批,甚至全班；有了赞赏这一“添加剂”,学生在学习中就能常常感受到成功的喜悦、学习的乐趣.
三.认真倾听激趣法
新课标提出教师要多倾听学生的发言.
笔者认为,学生“讲”教师‘听”. 有三大好处：一是通过“听”可以使教师更好地了 解学生.二是通过“听”可以真正使教师领悟“教学相长”的 真谛.三是通过学生“讲”教师“听”,可以锻炼学生.譬如在教鲁迅先生的《雪》时,笔者让学生找出喜欢的句子,先在学习小组交流,然后在全班交 流,一学生说：“我喜欢‘孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雷罗汉’,这写出了小孩天真活泼、充满生机的情景,尤其是 ‘呵’字非常的形象、传神、有趣.还有那‘紫芽姜一般的小手’,很好玩.”当笔者一问什么是“呵”时, 大多数同学拢着两手呵气,一时课堂笑声一片,活力迸发.
四.平等评学激趣法
作文评改是语文教师的重荷.具体的做法：将本次作文评分标准板书在黑板上,先由学生独评改一篇作文,要求有勾画有旁批有总评有分并有签名,然后以小组为单位交流补充,目的是多多学习他人的作文写法及评法,最后由各组推荐出一两篇优秀作文或评文,借助实物投影仪师生一起复评,选出最佳作文或评文.当热烈真诚的掌声伴着笑声在教室里回荡,所有同学都陶醉在这严肃又活泼、平等与信任的气氛中,眼神中闪烁着主动参与评改的自豪感,让以往死气沉沉的作文评讲课变得活力四射.
总之,教师在教学中应树立平等的观念, 要尊重学生、信任学生、赞赏学生,营造轻松浓郁的课堂氛围,让学生充分参与学习活动,教师要用平等的态度去真诚关心学生,爱护学生.“亲 其师,信其道.”学生才能喜欢语文课.
（作者通联：441800湖北省老河口市孟楼镇李河小学）
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参考文献：
1、 如营造轻松的语文课堂氛围 通江县诺江镇第五完全小学邢甫林【摘要】课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态,轻松、和谐的课堂氛围,能激发学生兴趣,提高语文教学效力 【关键词】语文课堂；氛围；激趣【中图分类号】G641 .
2、 语文课堂轻松氛围应如何营造 【摘要】本文主要探索怎样营造轻松、和谐、唯美的课堂氛围,有效诱发学生学习兴趣,增强语文课堂教学的功效 【关键词】课堂教学,氛围,诱发 轻松的课堂氛围是指师生心理相容、感情融洽和谐、平……合作的师生关系.
3、 如何营造良好的小学语文课堂氛围 课堂氛围是指课堂教学过程中所表现出来的一种集体情绪状态,它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素 良好的教学课堂氛围,对于提高学生学习语文的的兴趣,开发智力,陶冶情操,优化教学效果……都具有十分重要的意.
4、 小学语文课堂氛围的重要性 【摘要】语文学习是一个漫长的过程,在小学语文教学中,良好课堂氛围的营造是教学关键,能够激发学生学习的兴趣,充分调动学生学习的积极性,作为一名语文教师,需要通过自己的不断努力,创造一个良好的语文教学课堂.
5、 如何营造轻松愉悦的语文课堂氛围 兴趣是最好的老师,尤其是对于小学低年级的孩子来说,良好的语文课堂气氛能营造一种具有感染力的教育情境,能有效激发学生学习兴趣,促使他们积极探究知识,获得知识、能力、情感、思维……不断增益,取得良好的学习.
6、 如何营造轻松的语文课堂氛围 日本教育家佐藤正夫说过“唤起学习兴趣,诱发认知兴趣,活跃智力积极性,对于教学过程中发展知识、技能具有决定性的意义 ”如果将课堂比作一个舞台,那么轻松和谐的课堂氛围就会为其增色添.