论文重视探究式学习提升幼儿手工活动效益探究，本文是幼儿手工相关硕士学位论文范文与探究式学习和效益和手工类论文如何写.
手工活动一直是幼儿区域活动中的一项重要内容,其传统教学方式基本分为两类：教师示范、看图操作,这使得幼儿缺乏积极性,教学效果也不明显.探究式学习给予幼儿新的学习方向,幼儿通过自主选材、反复拆装,探索发现,再加上丰富的想象,不断地感悟、思考、创造,在提高其动作灵活性、精准性的同时,培养其主动性、创造性,从而提升手工操作的活动效益.
一、自主选材,发展思维
手工活动内容多种多样,活动素材丰富多彩,许多废旧物品都可以作为幼儿手中的制作材料.教师要善于引导幼儿进行观察,思考材料之间的关联性,锻炼其自主选材的能力,丰富其生活经验,发展其思维.
例如,在组织中班手工活动“小兔子”时,教师对本次活动的制作材料可不做要求,让幼儿根据已有的经验挑选合适的素材进行制作.教师引入课题：今天我们的制作对象是一只活泼可爱的小兔子,大家认为应该选择什么材料呢？幼儿的思维非常活跃,有的认为,应该用布和棉花做一只毛绒绒的兔子；有的认为,用几张纸就可以了,折折叠叠小兔子就出现了；还有的认为,用橡皮泥可以捏出各种姿态的小兔子.于是,教师鼓励幼儿用自己熟悉的材料,开始进行小兔子的制作.最后,从速度、难易程度以及精美程度方面对幼儿的成果进行评价.经过选材和制作,大部分幼儿都获得了成功,并逐渐发现：用布和棉花需要针线来缝制,比较麻烦,平面的纸张粘贴起来相对容易,橡皮泥容易改变造型.
在自主选择制作材料的过程中,幼儿们主动进行思考和总结,慢慢地形成了对周围事物留心观察的好习惯,对生活中各种材料的性质、联系认识得更加深刻,在提升其动手操作能力的同时,也提高了解决问题的能力.
二、反复拆装,享受过程
在手工活动教学中,手工样品是必不可少的,但往往被用来观察后便搁置起来.教师可对样品加以利用,鼓励幼儿将样品反复拆装,从中享受学习探索的过程,领悟制作的秘密.
例如,在组织中班手工活动“可爱的五彩鱼”时,教师可提供给幼儿一些课前准备好的折纸样品,让幼儿仔细观察,并尝试将样品拆开,探究是如何折叠的,可以分为哪几步.等幼儿将样品全部拆开后,教师可进行提问：孩子们,你们观察出五彩鱼的折叠顺序了吗？于是,幼儿们进行激烈的讨论,并对折叠顺序进行总结：第一步先将长方形彩纸的上方剪成圆弧的形状,第二步进行折叠,在折叠的过程中可参照样品上的折痕,第三步画眼睛和尾巴,折好了鱼的身体才能确定眼睛、尾巴的位置.教师给幼儿每人发放一张彩纸,让幼儿按照所总结的操作步骤进行折叠.幼儿在教师的细心指导下开始折叠,最终大多数幼儿都能够靠自己的思考成功地折叠出一只小鱼.在折叠的过程中,幼儿逐渐发现：折叠的次数会影响鱼的大小,眼睛的绘画位置会影响鱼的美观.
通过对样品进行反复拆装,幼儿们能够自主探究折纸的方法与规律,获取更加深刻的体验,赋予了样品更多的意义与价值.此时,幼儿们享受的是自主探究的整个过程,而不单单是最终的成果,并体会到发现问题、解决问题的快乐与满足.
三、大胆想象,捕获灵感
想象力丰富是幼儿最具代表性的特点,借助这种优势,教师可以在手工活动中鼓励幼儿进行大胆想象,思索各种答案,发觉新鲜事物.教师要巧妙地捕捉幼儿的每一次灵感,并加以启发和引导,使他们的想象付诸于实践,思维得到极大的拓展.
例如,在组织大班手工活动“纸杯变变变”时,教师可先拿出自己的作品导入主题：大家猜猜我手里拿的这只小青蛙是用什么做的？孩子们兴致高昂地回答：纸杯.于是教师拿起一只完整的纸杯,将制作小青蛙的过程进行再现,幼儿们感到非常神奇.教师继续引导说：这只小青蛙很容易就完成了,大家想想,一只简简单单的纸杯还可以变成什么东西呢？幼儿们展开丰富的想象,进行了认真思索.有的说,我想到了可以制作向日葵,把纸杯的侧面展开,再经过涂色就可以了；有的说,我想到了可以制作一只狮子,褐色头发的狮子；有的说,我想到了可以制作一只风铃,在下边挂上几个小铃铛；有的说,我想到了可以制作帽子、灯罩、笔筒……于是,教师紧紧捕捉孩子们此时的灵感,指导他们利用手中的纸杯,进行裁剪、涂色和装扮,使其变成幼儿想象的事物的样子.
整个制作过程除了教师的引领外,更多的是幼儿的自由想象、自由发挥和自由创造,从最初的构想到最终的实现,都充分体现了幼儿独立自主、乐于创造的精神.
四、结束语
总之,在幼儿手工活动的过程中,教师要教会幼儿探究式学习,锻炼其自主选材的能力,促进幼儿思维的发展；要鼓励幼儿对样品进行反复拆装,从中享受学习探索的过程,提高动手操作能力；要鼓励幼儿展开丰富的现象,并捕捉其灵感加以指导,从而给予他们创造与发挥的空间,使得活动变得更有意义.
参考文献：
[1]侯娟珍.手工制作对儿童思维发展的意义[J].学前教育研究,2012(08).
[2]黄清华.手工制作在幼儿园环境中的应用[J].成才之路,2012(09).
该文结论,本文是一篇关于幼儿手工方面的大学硕士和本科毕业论文以及探究式学习和效益和手工相关幼儿手工论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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