论文数学教学中倾听能力的培养，该文是数学教学方面硕士毕业论文范文跟培养探索和数学教学和倾听方面专升本论文范文.
摘 要：倾听是指仔细、耐心、专心地听别人说,是获取信息和知识的重要方法.在数学教学过程中,教师要重视培养倾听习惯,注重营造倾听氛围,引导学生学会倾听.要在倾听中发现问题,解决问题,懂得尊重他人,主动学习.
关键词：数学教学；倾听能力；能力培养；思维能力
中图分类号：G421；G623.5文献标志码：A文章编号：1008-3561（2018）01-0042-01
倾听是指仔细、耐心、专心地听别人说,从中获取有价值的信息和知识.在数学课堂教学中,学生要通过倾听教师讲课学会知识,提高能力,教师要借助倾听学生的话语,了解学生对知识的掌握情况,提高教学质量.学生与学生之间通过倾听,能够发现不同的解题思路,发现别人的优点和自己的不足,从而不断提高学习能力.本文对数学教学中倾听能力的培养进行研究.
一、重视培养倾听习惯
倾听是获取信息的重要途径,在数学课堂上教师和学生都要养成良好的倾听习惯.教师需要通过倾听,获取学生对知识的掌握情况,从而有针对性地进行教学活动.在数学教学中,教师要给学生树立认真倾听的榜样.教师在倾听时应该做到仔细、耐心、专心,当学生回答问题时教师应该根据学生回答的情况给予相应的回应.例如,学生回答正确时,教师应该微笑着对学生说“你回答得非常好,非常到位”,这能让学生知道教师在认真听他回答问题,并且得到了教师的认可,说明自己对这个知识点的理解是没有问题的.若学生的回答与正确答案有很大的差距,教师不能直接打断学生的发言,指出学生的错误,而应该在倾听的过程中慢慢引导学生发现存在的问题,并耐心地提醒学生“是这样吗,有没有其他可能呀”,以便学生发现自己对知识不清楚的地方,找到正确的答案.在其他同学发言时,要提醒学生认真倾听,告诉学生认真听别人发言是对别人最基本的尊重,只有尊重别人才能获得别人的尊重.要告诉学生在别人发言时不要随意打断别人的话语,随便打断别人是一种不礼貌的行为.要让学生在听其他同学回答问题时发现与自己的不同之处,在别人发言结束后举手发表自己的见解.要注重培养学生良好的倾听习惯,让学生在倾听过程中学会如何尊重他人,获得有价值的信息和知识.
二、注重营造倾听氛围
学生处于活泼好动的年龄阶段,他们的注意力并不能长时间地做到非常集中.课堂四十分钟,教师不能保证每一个学生每一分钟都注意力高度集中,认真听讲.在相对枯燥的数学课上,为了学生能够长时间地认真倾听教师讲课,教师就需要营造一种轻松活泼的课堂氛围,吸引学生的注意力,调动学生的学习积极性.要让学生参与到课堂活动中来,通过小组讨论、自己动手等方法,积极获取知识.例如,在教学钟表相关知识时,教师可以让学生动手制作一个表模型,通过模拟钟表转动让学生体会时针、分针、秒针之间的区别与联系.教师可以给出一个时间,让学生转动自己的表模型,以检查学生是否真正掌握.又如,在教学元角分之间的换算时,教师可以采用小游戏的方式展开教学.比如,教师可以让学生对铅笔、橡皮、作业本等学习用品进行标价,引导学生进行买卖游戏.“作业本八角钱一个,某同学给你一元钱,你卖给他吗？要找给他多少钱？”“橡皮五角钱一块,铅笔六角钱一支,现在你有一元五角,你能买两支铅笔和一块橡皮吗？如果不够还差多少钱呢？”这些课堂小游戏,能让学生参与进来,热情地进行讨论,既能调动学生的学习积极性,让学生集中注意力,又能让学生在讨论中交流学习经验和学习方法,倾听他人的意见和建议,提高学习效率.再如,在讲授长方形边长的计算时,教师可以鼓励学生自己去探究计算方法,引导学生采用不同的方法去解题,并让学生积极讨论,比较不同的计算方法之间的异同和优缺点.
三、引导学生学会倾听
在数学课程教学中,教师要采用适合学生的方法引导学生学会倾听.学生有着好动的天性,很难做到始终集中注意力认真听讲,这就需要教师及时耐心地引导学生去倾听.教师可以根据不同的情况,提出一些具体的倾听要求.例如,教师在板书时,学生要认真看黑板,紧随教师思路,并且要及时做好笔记；教师在说话时,学生要看着教师,认真倾听教师说的知识点,还要用点头、摇头等动作向教师反馈听课效果.教师若发现学生没有将注意力放在听课上,要及时提醒学生,让学生认真听讲.比如,若发现学生望着其他地方,可以这样提醒学生：“哪里的风景这样迷人,竟然让你舍得不听课啊！”这样幽默的提醒,不会打击学生的自尊心,还能拉回学生的注意力.在学生倾听别人发言时,教师要提醒学生专心地听,并通过点头或摇头等动作或者一个微笑的表情来反馈.要通过不同的方法,引导学生学会倾听,使学生在倾听中提取有用的信息,掌握相关知识,提高学习能力.
四、结束语
总之,在数学教学过程中,教师要重视培养倾听习惯,注重营造倾听氛围,引导学生学会倾听.有了良好的倾听能力,就可以在倾听过程中发现问题、解决问题,在倾听过程中学会尊重他人,提高自己的综合素养.
参考文献：
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总而言之：本文是一篇关于培养探索和数学教学和倾听方面的相关大学硕士和数学教学本科毕业论文以及相关数学教学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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