论文如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力，本文是关于小学语文方面论文例文跟作文教学和小学语文和想象能力有关毕业论文开题报告范文.
【摘 要】
随着人们生活水平的不断提升,人们越来越重视小学语文教学的质量,小学语文作文教学一直是我国小学语文教学的难点和重点,我国小学生普遍反映在进行语文作文写作的过程没有很好的逻辑思路和想法.当前我国小学生的作文过于单一和重读,经常使用老旧的论点和内容,作文内容过于形式化.因此如何在小学语文作文教学中培养学生的想象力,如何让学生在写作的过程中思维泉涌已经成为当前小学语文教学的重点.
【关键词】
小语文作文教学学生想象力培养
小学生的年龄普遍较低,小学生的思维模式、人生观、价值观正处于形成阶段,因此可以说小学是培养学生想象力的重要阶段.提升小学生的想象力不仅能够提升小学生的作文写作水平还能够为学生的未来发展打下良好的基础.因此小学语文教师在进行语文作文教学的过程中应当重视小学生想象力的培养和提升,运用合理的科学的方式来提高小学生的想象力,本文将从在小学语文作文教学中培养学生想象力的重要意义入手,对如何通过作文教学培养学生想象力提议一些看法和策略.
1．在小学语文作文教学中培养学生想象力的重要意义
小学语文作文教学是培养和开发学生想象力的主要方式之一,小学生由于年龄较小对新鲜事物的接受能力和理解能力较高,思维活跃.因此小学语文教师在培养小学生写作能力的过程中,应当针对学生的年龄特点,运用合理的、科学的方法来培养和开发学生的想象力,提升小学生对于作文写作的兴趣.通过小学语文作文教学来培养学生想象力时,可以让学生通过天马行空的想象力来丰富写作素材,并运用一定的修辞手法来丰富作文格式,这样可以显著的提升小学生的作文质量,让学生将自身的想法充分的表达出来.从另一方面来说,培养学生的想象力还能够锻炼和提升学生的思维发散性,提升学生的创新能力.
当前随着我国新课程改革制度的落实和开展,新课程改革制度要求小学语文教师在教学的过程中应当打破传统教学模式的局限性,重视学生自身特性的培养,将学生自身的优势充分的发挥出来,进而培养出高水平的复合型人才.培养和提升学生的想象力不仅能力提升学生的创新思维和想象思维,还能够让学生通过想象来提高学生的写作素材,让学生充分的发挥出自身的想象力还可以让学生的作文更加的生动灵活,具有自身的特点.
2．如何在小学语文作文教学中培养学生想象力的方法进而提升学生想象力
2.1在进行语文作文教学的过程中注重学生观察力的培养进而提升学生想象力
要想提升小学生的想象力,小学语文教师就应当发挥出其自身的引领作用,让学生养成观察周边事物的习惯,通过提升小学生的观察能力是培养和提升小学生想象力的基础.要想提升小学生语文作文的写作质量,观察力的培养是十分必要的.因此教师应当在进行语文作文教学时或在课余时间运用鼓励的教学方法将高效的观察方法教于学生,引导学生观察自身的周围环境,让学生学会观察和善于观察,进而让学生的想象思维能力得以提升.
例如,小学语文教师可以用学校中常见的物品作为作文提目来开展教学,比如学校中常见的花朵,在教学的过程中鼓励学生到校园中感受和观察校园中的花朵,让学生去用眼睛看花朵的外观形状、用鼻子去闻花朵的香气、用心去感受花朵的美.让学生进行想象当自身置身于花朵的海洋中会有什么样的感受,进而通过类似的教学实践来提升小学生写作的积极性,实现培养和开发小学生想象力的目的.
2.2在进行语文作为教学的过程中精心的设计作文题目进而提升学生想象力
小学生由于年龄的原因,小学生普遍思维活跃、爱想、好动、活泼.因此小学语文教师在开展语文作文教学的过程中可以利用学生的思维特性,构建灵活的写作平台,进而提升小学生对作文的热情.小学生正处于身心成长的阶段,小学生普遍喜欢童话类故事和文章,并且童话类故事自身就具有很高的想象元素,因此小学语文教师在构建作文题目时,可以通过童话故事来延伸作文题目,引导学生进行想象,将童话中的元素通过自身的想象力放大到作文内容中,进而达到培养和提升小学生想象力的目标.
例如,小学语文教师在设置作文标题时可以用“会飞的马”“会说话的牛”“爱唱歌的鸟”等题目来作为作文标题.通过这些具有一定趣味性的标题来吸引学生的注意力,提升小学生对语文作文的兴趣,开发和培养学生的想象力,小学语文教师自身应当秉持着积极创新的态度来进行教学工作,要用于打破传统语文作文教学的局限,不断的在教学内容、教学方法、教学模式上创新,才能更好的培养和提升小学生的想象力,实现小学生语文作文写作水平的提升.
【结语】
总而言之,想象力对于小学生思维模式的培养和写作能力的提升都具有显著的促进作用,小学语文教师在通过语文作文教学来培养学生想象力的同时,要注重教学方法、教学模式的运用.在进行语文作为教学的过程可以借助图文图教学,将语文作为教学的内容贴合实际生活、精心设计作文标题、注重培养学生的观察能力等方来提升学生想象力.重视小学生想象力的培养是当前小学语文作文教学的重点.
【参考文献】
【1】张名英,小学语文作文教学中培养学生的想象能力的策略思考【J】．中华少年,2017( 10)
【2】朱立晶．小学语文作文教学中如何培养学生的想象能力【J】．中华少年,2016( 13)
【3】刘祥琳．如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力【J】．西部素质教育,2015 (1)
【4】张秀兰,李桂英,如何在小学话文作文教学中培养学生的想象能力【J】．吉林省教育学院学报（中旬）,2014( 30)
更正
201 8年2月（教育新干线）《如何提高初中语文课堂的教学效率》作者赵丽春的单位应为“吉林油田第十二中学”.
特此更正
小结：上文是关于作文教学和小学语文和想象能力方面的小学语文论文题目、论文提纲、小学语文论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
参考文献：
1、 语文课堂教学中培养学生口语交际能力的有效途径 人的“倾听、朗读、表达、交流”四种能力是密不可分的,只有具备良好的听、读的能力,才能更有效的提高表达与交流的能力 学生良好的倾听习惯、高质量的朗读能力是培养与训练学生口语交际的.
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