论文中职班主任对班级团支部的指导，本文是有关中职班主任论文范文例文与班级团支部和班主任和中职相关硕士学位论文范文.
【摘 要】在社会主义新时代,对职业教育提出了新要求,中职学校班级团队建设也应有新标准；培养出具有新时代思想,有新时*念的中职学生团干部,是完成中职教育任务的重要举措.本文从强化团员的思想品德教育,配强班级团支部,带好团干部队伍三方面论述了强化班级团干部的做法.
【关键词】班级团支部教育作用做法
中图分类号：G626.5 文献标识码：A 文章编号：ISSN1005-4197（2018）12-0076-01
一、加强班级团支部建设对班级管理的作用.
在社会主义新时代,中职学校必强化班级团队工作,这样才能完成全面育人,把学生培养成为“社会主义合格公民”；优良的班级团队是教育教学的重要基础,也是推动各项工作的保障.学校要完成“文化立人、品质立校”的办学方略,抓好团员的思想教育工作,努力搞好班级团队建设有着十分重要的作用.
1、强化班级团队建设能够促进班级评价督查的落实.
中职学校的评价督查工作,对学校的从严治校,从严治教,完成党的十九大精神有着重要作用,团队建设时,能够促进班级完善团员的考评办法,督促团员起到带头作用.优良的团支部会管理团员,发挥督查评价功能,为班级建立激励机制,深入开展学习纪律,使学生认真学习,起到引导作用.团员深入到学生团体中,会完成教师的一些职责,提升管理能力,营造好的学风,良好的团队能督查每位团员遵纪和守法.
2.能够规范团员言行举止.
团支部以“走在前列”为目标定位,积极开展团队工作带动班级各项任务,由于班级团支部的作用,会使学校的“一学一做”常态化和制度化,促进十九大精神的落实,对全面提升教学质量有一定的作用.树立学生榜样,引导团员对齐看齐,学懂做实,注重过程和实效；抓好班级团支部的活动日,开展一些团员喜欢的学习活动,让团支部去实践和探索,会规范团员的言行.主题鲜明,时间相对固定,并且场所给予保证,这样对团员的全面教育,提高他们的理想和信念,起到重要的作用.在学习的基础上,要求班级团支部带好头,开展团课,学生养成良好的文明习惯,会将所学的应用于实际生活中,发挥团员的模范作用,对学生的言行将起作导向功能.
3.能够促进学生全面发展.
新时代中职团支部建设要激发和提升活力,把班级团支部工作做实、做细、做深.中职学生可以根据他们的发展需求,在围绕“生命、生活、生态”等方面开展德育教育,让学生都清晰的认识到自己是祖国的宝,知道自己进步,“进步就是好样”的学生观.有了良好的学生观,更能推进学生核心素养,形成“阳光健康、乐学进取、文技兼修,具有公民责任、工匠精神”的社会主义好青年.班级团支部若以“生活化+活动化”为载体,开展一系列有利于学生身心健康的活动,如“绅士淑女”雅行教育能够规范学生的行为,“快乐大本营”社团活动能够培养学生情怀, “一派好习惯”养成教育能够促使学生形成好习惯,“阳光体艺”竞技比赛能够充实学生活动.活动能够促进学生的成长,细节化的管理,能够促进了德育工作内化于心、外化于行.对引领学生思想,促进学做合一,增强职业素养,提升了学生自我管理的能力有着十分得要的作用.
二、加强班级团支部建设的做法.
1.强化团员的思想品德教育.
新时代中职德育工作要认真落实“立德树人”的根本任务,要充分发挥团支部的积极引领作用,树立新进代中国特色社会主义道路的高尚品德.立德树人,管好人才,促进学生成长,坚持把“德”放在首位,强化学生思想品德教育.教师要关心学生的成长,对表现优异的学生加以激励,提升他们的学习能力和管理能力,以提升学生的管理服务能力为重点,采用“德育大讲堂”的形式,开展“学习方法论坛”,“技能大赛获奖心德”,“职业素养的培养”,“十年后我能干什么”等.引进本校成功人士作“我的成长史”报告,激励学生努力学习,向好的方面发展.立足全面服务学生的思想,成就学生多彩的人生,掊养学生的职业能力和职业素养.高度重视团员的思想工作,加强学生的师德教育,培养出一批有能力,懂技术,会学习,有作为,有思想的能工巧匠.班级要坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导,强化学生的思想教育,将“一学一做”的学习教育常态化和制度化作为加强团员教育重要内容.要突出团员的纯洁性,用十九大精神武装头脑和指导实践,开展团课,培养新时代团员等多种形式,全面提高团员的思想素质.进一步提升团员的“意识和自信”,通过多种活动将团员的教育落到实处；将团员的模范作用应用到生活和学习中,牢记“不记初心,牢记使命”的主题教育.
2.配强班级团支部
班级团支部是班级中的一个重要组织,它能促进班集体向健康有利的方向发展,优化团支部管理模式,以有利于开展班级团员的教育,同时还利于学生之间的监督和服务.团支部能更好的联系班集体中的教师和学生,起着师生之间的纽带作用.建立班集体中的管理方式,将团组织嵌入到学生学习和生活之中,发挥团支部书记“管理服务带头人”培养方式；坚持选优配强的原则,选拔学习成绩好,工作能力强,学生影响力好（有威信）的学生组成班级团支部,给予团支部的帮扶措施,建立班级团支部的考核办法,给予适当的表扬和鼓励.
3.带好团干部队伍
对团干部要严格管理,高标准进行要求,坚持“好学生”的标准,把提升管理水平,促进团干部全面发展作为出发点和落脚点.坚持理想信念,把团干部培养成有高尚品质,有崇高的职业素养的建设人才,用仁爱之心去关心他们,抓思想工作,抓理论武装,通过培养团干部的能力,全面提升团干部的政治素养和水平；用制度去落实,制定团干部的考核办法,完善对团干部的管理.作风要转变,活动要团干部深入下去,调查团干部的需求；以能力建设为主线,落实各项制度,培养团干部勇于担当,提升优秀履职能力.对班级团干部坚持选贤任能、以德为先、能力为重的原则,将团干部表现与能力相结合,积极搭建各种平台,通过活动和任务,对团干部有针对性地帮助和培训,建立起用人激励机制,进一步培养出一支能力强的班级团干部队伍.
总之,要完成培育和践行社会主义核心价值观是新时代中职教育的重要使命；要把中职学生培育成为“高素质的劳动者和技能型人才”.必须要充分发挥团干部的带头作用,才能把中职学生培养成社会主义建设的合格人才.
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参考文献：
1、 关于中职班主任做好班级管理工作的策略 摘要针对目前中职学生的心理特点,对于中职班主任如何做好班级管理工作进行深入思考,以求更好更多地为社会培养有用的人才 关键词中职班主任；学生心理特点；班级管理中图分类号G715 文献标志码A 文章编号2.
2、 新形势下中职班主任班级管理策略分析 袁四刚（湖南省长沙县职业中专学校,湖南长沙 410142）摘 要立足中职教育中的班主任管理工作,结合实践工作的经历和体会,阐述了知识经济时代中职班主任工作的具体策略和措施着力打造优质的后进生转化工作模.
3、 中职学校班主任进行班级管理的策略 摘要中职教育中,班主任起到了非常重要的作用,中职学校班主任的主要职责就是与学生进行沟通,建立良好的师生关系,对班级进行管理,在学习上、生活上和就业上给予学生最大的帮助,促进学生的德、智、体、美全方面发.
4、 中职班主任工作中的德育途径 摘要随着素质教育工作的开展,中职院校的德育教育工作成为了高校关注的焦点 班主任个人德育能力的提升在大幅度推动中职院校德育教育改革创新的同时,更能为学生的德育培养提高良好的保障 可见,提升班主任德育能力.
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