论文乡村振兴战略中教师的使命、挑战和选择，该文是有关中教论文参考文献范文跟使命和乡村振兴战略和教师类论文参考文献范文.
乡村振兴战略不仅是一种政治主张,一个目标追求,而且是一个客观历史进程的路径选择.它的实现面临诸多问题.要彻底解决并实现乡村的永远繁荣,没有一劳永逸的政策,除了教育.乡村教师是乡村社会的灵魂、智库与良知,他们本应在乡村振兴战略中扮演重要角色.然而经济全球化、城镇化使不同的知识、价值与信仰交融激荡,乡村教师身份式微,乡村振兴战略遭遇知识匮乏与乡村教师边缘化的严峻挑战.因此,我们秉持农村教育走向的基本判断和价值追求,提出建构教育共同体的方案,使乡村教师从“旁观者”走向“引路人”,迈向引领乡土中国历史进程的教育自觉.其战略出路是:以乡村教师为主导,开创教育共同体,促进乡村振兴战略的实现.即:以全面提升农民素质作为其核心目标;以传统文化传承创新作为其重要内容;以乡村教师全面参与基层事务作为其基本方法.采取的具体措施是:明确乡村教师之于乡村振兴战略的多重职能;回归乡村教师与乡村社会的天然联系;建立乡村教师荣誉制度体系;立法赋予乡村教师领导基层的相关权益.
唐松林,姚尧
《湖南师范大学教育科学学报》2018年第17卷第4期
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参考文献：
1、 乡村振兴战略中农民诚信意识培育 摘要乡村振兴战略中,农民诚信意识的培育对促进农村经济的发展,形成文明的乡村风尚、推动农村精神文明建设,改善农村的金融状况有重要的意义 但是由于农民文化素质低、低信任度的传统文化以及农村信用体系不完善….
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3、 乡村振兴战略下的农业文化遗产开发--基于敖汉旱作农业系统 摘 要敖汉是世界旱作农业起源地,敖汉兴隆沟遗址考古发现的碳化粟和黍距今近八千年历史,现在的敖汉农民仍保持着古老的耕作方式和农耕技艺 2012年,以粟和黍为代表的敖汉旱作农业系统被联合国粮农组织评为全球.
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5、 乡风文明是乡村振兴战略的灵魂 党的十九大报告首次提出了“乡村振兴战略”,报告指出,乡村振兴的总要求是“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕 ”笔者认为其中“乡.
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