论文新媒体视域下高校大学生党支部学习内容和形式，本文是关于大学生方面开题报告范文与新媒体视域和学习内容和党支部有关硕士学位论文范文.
摘 要：高校大学生党支部作为高校党组织的重要组成部分,是发挥高校党组织各级作用的基础,更是党的基层组织在大学生中发挥作用的关键所在.随着社会经济转型、信息技术革新,传统支部学习内容与形式显得过为陈旧.面对高速发展的大数据时代,高校大学生党支部也要与时俱进,不断创新与改革,以适应于当下学生党组织的发展需求.本文结合日常大学生党建工作的经验,提出了创新高校大学生党支部学习内容与形式的几点建议,实现学生党建工作的制度化,旨在提高学生党员党性学习的积极性,更好地发挥党员的先锋模范作用.
关键词：学生党支部；党支部学习；创新
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）45-0055-03
一、充分认识加强和改进高校学生党支部建设的重要性和紧迫性
党支部的组织生活与学习,是员学习和贯彻党的基本路线方针政策、提高思想觉悟和理论水平的基本途径,也是党组织对党员进行教育、考察、管理、监督的重要形式.尤其是针对高校学生党支部这一特殊群体.对于大学生党员而言,积极参加党支部的组织生活与学习,对于发挥学生党员的先锋模范与带头作用有着至关重要的作用.
2009年,第十七届委员会第四次全体会议通过了《关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）.《决定》中指出：做好抓基层打基础工作,夯实党执政的组织基础.建设学习型党组织,使各级党组织成为学习型党组织.
2012年,党的“十八大”报告要求“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程,全面提高党的建设科学化水平……建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党.”建设创新型的政党,不断推进党建工作的实践创新、理论创新、制度创新、活动创新,找准开展活动、发挥作用的着力点,在扩大党员参与面、提高实效性上下功夫,增强创造力、凝聚力、战斗力.2016年,印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》.各地区各部门各单位要结合实际确定学习方式,为基层留出空间,真正地把党的思想政治建设抓在日常、严在经常.
二、高校学生党支部建设现状分析
近年来,关于新形势下党员队伍建设和基层党组织建设的部署要求得到贯彻落实,中国党员数量不断扩增,尤其是大学生党员数量.截至2016年底,全国大学生党员约224.7万名,优秀青年不断加入,发展党员质量进一步提升,党的生机与活力不断增强.虽然如此,但在高校学生党支部中,或多或少地存在一些不适应新形势、不符合社会发展要求的问题.
1.学生党支部学习形式枯燥,缺乏创新思考,出现娱乐化倾向.学生党组织工作通常由高校辅导员兼任,由于其学生工作繁忙,自身理论修养不足,不能够全身心投入到党务工作当中.多数组织生活会均通过阅读上级文件、党刊文章,观看教育片等形式草草了事,缺乏吸引力.同时,为提高组织生活的参与性,甚至以娱乐形式替代党务活动,导致学生党支部学习效果差,没能真正起到其应有的教育作用.
2.学生党支部学习过于形式化,内容不符合学生党员学习需求.目前有些基层学生党支部在开展组织活动时,均是机械式地照搬照抄,按照教工党支部等形式开展学习活动,在基本的党规党章、纪律权利的学习上,做得还不到位,有些学生党员甚至不了解发展党员的程序、流程及考核条件等等.这些学习内容和形式缺少精心设计,缺少时效性,内容太过理论化,没有与学生的实际需求相结合,不适用于学生党员的党性学习要求.
3.学生党支部缺乏管理,制度建设不足.多数由辅导员兼任的学生党支部,存在重数量、重发展等问题,轻视对培养对象的教育,忽视日后的管理与质量的提升.多数学生党员入党动机不纯,有组织无纪律,缺乏存在感,缺少规范的制度约束.多数辅导员以思想和党纪作为管理切入点,忽略了学生党支部作为组织的自主性,导致在管理上存在盲点,学生党组织队伍的总体质量偏差.
三、新媒体时代对大学生党支部学习带来的挑战
据中国互联网络信息中心2017年在京发布的第39次中国互联网发展状况统计报告显示,截至2016年12月,中国网民规模达7.31亿,互联网普及率53.2%.移动互联网发展是带动网民增长的首要因素,学生群体在整体网民中比例最大,大专及以上学生网民占到20.6%,互联网成为大学生获取信息的最主要途径.新媒体创造了全新、开放的环境,而大学生也成为新媒体环境的主体.
1.信息多元化,学生的思想变得复杂.新媒体的日益发展与壮大,改变了原有信息传播的格局,信息的来源渠道多,信息获取更为快捷方便.虽然可以为大学生群体带来更多新知识、新视野,但一些错误、偏激的观念与思想也随之而来,对大学生的“三观”及道德观带来了猛烈的冲击,思想与价值取向、行为方式等越来越容易被误导,且影响深远.
2.党支部组织生活与工作模式受到冲击.传统的党支部组织生活与学习的方式基本上是以面对面的传授与交流为主,多为一对多的单方向灌输.缺少多对多双向的交流与互动,学生缺少主观性,被动地接受教育,效果甚微,参与性不高.即便是运用了信息手段,如网站、公众平台等新平台,多数也只有浏览阅读功能,缺少互动模块,失去了信息技术给教育带来的作用和意义.
3.学生党支部党务工作队伍受到挑战.高校学生党支部中,一方面指导教师均为辅导员等年轻教师担任,虽然对新媒体等信息平台能够做到熟练使用,了解大学生思想与心理状况,但自身理论修养不够,党务基本功不足；另一方面,能够具备深厚的理论知识、丰富建设经验的党务工作人员,却对网络信息技术不太熟悉.上述学生工作队伍都不能做到技术与理论兼得.这就需要建设一支政治理论扎实,了解学生党员思想状况,又熟练运用信息技术的网络化党建工作队伍.
四、新媒体时代下的学生党支部创新途径探析
针对上述存在的创新度不够、针对性不强等问题,以及新媒体带来的种种挑战,学生党支部要真正做到为大学生党员的成长助力,还需要与时俱进、把握机遇、积极寻求新媒体与学生党支部工作的契合点,才能不断提升大学生党建工作水平,促进党建工作向着更深更广的层次发展.
1.积极推进学生党支部工作的信息化水平.（1 ）可以通过开展党建论坛,开办网络视频讲座等活动,创新学习方式,实施网上远程教育,提高学生党员学习的主动性和积极性.传统的教育内容、方法已经不适应如今高速发展的大数据时代.过去对党员教育的方式主要体现在“三会一课”上,教育的形式也大都是通过会议、报告等载体来实现,措施上主要是通过党团活动日来实现.（2）可以将原有“线下”传统的党务工作,如入党申请书、思想汇报、评议等,通过技术平台,迁移至“线上”开展,提高创新度与工作效率.例如,由于研究生党员基本在外实习,难以聚在一起,十分不利于进行支部活动.这就需要通过“线上”建立实习基地模式的党支部,将政治理论知识与实习基地实践能力相结合,这样一来不仅组织活动的内容能够获得一定的拓展,而且时间和地点也更为灵活.（3）通过微信、微博、微视频等手段,抢占网络宣传教育阵地,增强党的影响力、渗透力,占领思想理论教育新高地.微信平台可以推出网络电台,设置每日党建专栏,让学生们随心随意任性听,立志于更好地为广大学生服务,传播积极向上的新生代大学生思想.（4）建立微信学习群、群、等即时沟通平台,充分利用新媒体时效、无地域等优势特点,第一时间发布公报、要闻、传记、好书、评论等信息,第一时间了解动态,让学生随时随地能够快速方便地找到党组织,使其之间的联系更为紧密及时.
2.组建领导小组,强化新媒体在学生党支部中的作用.针对学生党支部缺乏管理,制度建设不足等问题,如何有效利用新媒体,提高运行效果,这需要强有力的至上而下的统一领导、统一推进才是关键.学院可以适时成立以主管网络信息化建设、学生工作和宣传工作的学院领导为组长,由学生党支部书记、党务工作者,以及学生会宣传、网络等党员干事,组建学生党支部新媒体建设领导小组,统筹规划,系统实施,重点研究与建设学生党支部工作中新媒体的运行机制、使用方式以及工作效果等,同时也将此项工作作为党务工作考核的重点事项,作为工作水平的重要指标.此外,还可以重点考察与监管党务工作中已建立并运行的各项新媒体平台,如党务网站、微信平台、微博等,是否有效、健康地运行,并对其进行定期检查或不定期抽查.通过以上有效措施,做到各方面资源与力量的有效整合,为学生党支部的学习与管理提供坚强的组织保障.
3.完善工作队伍建设,提高学生党支部新媒体技术水平.学生党支部工作队伍,是日常接触学生最多,最能把握学生党员学习情况的关键人员.首先,可以有针对性地对人员加以培养,定期举办相关知识与技术培训,将党务理论学习与信息技术学习有效结合起来,包括计算机操作、网站建设和管理,技术保障等培训.这样的话,不仅仅搭建起了新媒体党支部建设交流和学习平台,最重要的是进一步提升大学生思想理论水平和网络运用能力.其次,建立配套合理的考核与激励机制,认真落实新媒体工作岗位责任制,促进新媒体与党务工作的有效结合.制度建设是衡量党的建设科学化水平的核心要义,将传统党支部与新媒体网络党支部建设相结合,形成相应配套的法律规范、行政管理、技术保障、学生自律等一系列管理体制,真正做到“谁主管谁负责”,层层抓落实.最后,积极引进在新媒体技术领域具有特长的志愿者,无论是教师党员、学生党员,都能参与到支部新媒体建设工作当中来.志愿者是网络化党建的一支主力军.这支队伍以传播党的建设理论和思想政治教育为主要工作内容,无论是在课堂上传授知识,还是在网络上交流思想,他们对于学生党员的间接教育或管理,对于广大学生的思想引导都具有不可替代的重要作用.
五、结语
以上几点分析与建议,是结合了笔者自身工作实际与经验,对新媒体时代背景下的学生党支部建设工作中的一些探索.建设大学生党支部建设是党建设重要组成部分,关系到党的各项工作在高校中的开展.利用新媒体技术,创新高校学生党支部学习内容与形式,是新时期高校党建工作的重要任务.高校党务工作者,需要认真总结与分析学生党支部特点,结合学生党员的实际情况,将新媒体技术与学生党支部建设有机结合起来,在实践中不断探索、完善,学生党员在支部学习与生活中,能够真真切切地学到党的知识,体会到党员应有的荣誉与责任,这样才能为大学生党员的成长助力,同时也能更好地发挥出学生党支部的战斗堡垒作用.
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参考文献：
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