论文新媒体视域下高校学生工作家校联系方法，本文是关于学生工作相关专升本毕业论文范文和新媒体视域和高校学生和创新有关论文范文例文.
16 号文件强调“: 学校要探索建立与大学生家庭联系沟通的机制,相互配合对学生进行思想政治教育.”脱离学校教育的家庭教育和离开家庭教育的学校教育都将不利于学生的学业和身心发展.苏霍姆林斯基曾说“: 教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性.”家校之间需要建立合作关系,时刻保持相互沟通、相互促进,这是育人工作的时代需要.
2011 年全国工业和信息化工作会议上提出《宽带中国战略实施方案》,宽带首次成为国家战略性公共基础设施,方案提出2020 年我国宽带网络将全面覆盖城乡.该战略的实施将大大提升我国各行业的信息化水平,随着时代的发展,家校合作的概念也需要与时俱进,其内涵和外延应该不断延伸,加入新“载体”促进家校合作变得可行和迫切.
1 家校联系的重要性
1.1 家校联系有助于高校学生工作者全面了解学生情况,提升学生工作的实效性
家庭教育对于高等学校教育的影响日益明显,在高校思想政治教育工作中的位置也十分重要.每个学生的家庭背景千差万别,家长教育子女的目标、成才观念和教育理念也各不相同.家庭教育直接影响孩子在学校的行为和学习成绩[1],家庭中的人际互动和情感教育也会影响学生健全人格养成.家长更加了解学生的过去,有时能从更深的层面揭示问题.高校学生工作如果想要提升教育效果,就要加强家校沟通,全面了解学生的家庭情况.例如：家庭结构、父母情况、家长素养等.这样有利于针对性地开展学生工作,促进学生身心的健康和发展.
1.2 家校联系有助于学生家长掌握科学的教育方法,增强学生工作的后作用力
美国心理学家哈里森指出：“帮助儿童的最佳途径是帮助父母.”父母对子女实施的教育极具感性化,容易导致感情用事.家庭教育的能容很丰富,但缺乏系统性.父母教育内容具有针对性,但家庭情况的差异会影响教育条件的不平衡.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,中特别指出,“家长要树立正确的教育观念,掌握科学的教育方法,尊重子女的健康情趣,培养子女的良好习惯,加强与学校的沟通配合”.学校教育相对于家庭教育而言目标非常明确,对个体的教育更科学、系统.家校的沟通,指导家长的教育思想及方法,能够有效地促进学生健康成长.利用学生对于家长的依赖性,将学校教育衍生至家庭教育中,使教育过程保持连续性,有效增强学校学生工作的后作用力.
1.3 家校联系有助于家校同步更新学生信息情况,缓和家校工作中的矛盾
现阶段的在校大学生大部分是“90 后”,主要为独生子女.父母对于孩子的期望很高.所以,孩子出现学习成绩下降或者生活不能适应等情况,后期严重到出现危机时,家长的情绪往往比较激动.在工作调研过程中发现,家长对于孩子出现危机情况表示不接受的绝大多数原因在于前期并没有获得反映孩子情况的信息.现在的学生家长大多具有一定的学历,对于学校教育的细节比较关注,当学生与学校发生意见分歧时,很多家长会对学校的处理意见产生质疑.所以,及时地与家长沟通,使家校之间的信息同步,才可以与家长共同解决问题,而不是使学校站在学生家长的对立面.
2 家校引入新媒体技术
2.1 电子邮件代替传统信件
每学期综合测评,学习成绩统计完毕之后,将学生的成绩单和在校表现及时向学生家长通报,是十分必要的.邮寄成绩单可以在很大程度上避免学生家长对学生在学校的表现形成盲区.在长期的工作调研中发现,近三成的家长可能因为信件在途中丢失、地址不正确等原因无法收到有关孩子成绩情况的信件.信件收发不及时,可能会滞后,影响时效性.
电子邮件是目前互联网应用最广的服务.当前的学生家长中,有电子邮箱的家长已经达到了73%以上,以电子邮件和电话沟通结合的形式代替纸质信件,很大程度上减少了办公的能耗,节约了资源.同时,电子邮件的时效性非常的强.家长查阅学生情况时可以及时反馈情况,学生工作可以通过反馈情况进一步开展深入工作.邮寄成绩单应该注意：坚持从大一每学期定期反馈给学生家长,一旦形成制度,就会对学生的学习和表现形成一种较强的督促作用；坚持倡导家长提供反馈意见,这将有利于深入开展学生工作.
2.2 聊天软件辅助电话沟通
、微信、飞信等聊天软件已成为人们互动的重要方式,现在在校学生的家长使用聊天软件的比例在不断地提升.学生工作者利用网络聊天软件也可以达到与学生家长交流的目的.以往的沟通以电话为主,这种沟通方式限于语言上的交流.通过引入聊天软件,家长可以与老师进行文字、图片、语音、视频的交流.信息量相对以前有很大的扩充.方便快捷的同时也方便学生工作后期的建档留存记录.飞信的使用不仅可以及时与家长交流,而且可以通过给家长的手机留言的方式发布消息和通知.
聊天软件的使用为以往单一的电话沟模式注入了新的内容,它融合了语音、文字、图片等大量的信息,实效性强且方便留档记录.聊天软件的应用应当注意：学生信息的保护,网络安全存在的隐患应当使我们在使用时注意保护学生和家长的信息；注意语言的规范使用,网络流行语越来越多,但作为教育工作者,应当使用恰当的言语.
2.3“群”的使用搭建“新家长会”模式
“群”是聊天软件衍生的一种群体聊天模式,有 群、微信群等.聊天软件的应用也使“群”的使用变得十分平普遍.高校的学生生源相比较于以前,地区更多,离校园地较远,这使得高校统一时间集中开展家长会变得十分困难.“群”的使用,可以建立起网上的“家长会模式”,非常有利于交流和资料共享.教师也可以通过“群”与学生家长进行交流,发布消息,并获得及时反馈.同时,“群”的使用使家长与家长之间相互探讨孩子的培养问题成为可能.学生工作老师也可以将学生工作的相关情况通知发布到群上,使学生家长了解学校的学生工作,以及学生学习、生活的近期重点.
“群”的使用突破了高校家长会时间和地域的限制,在新媒体的应用中产生了一种“新家长会”模式,继承和发展了家长会在学生教育工作中的作用.“群”的使用应当注意：群文件的中信息涉及学生的具体情况,应当予以保护；对于群聊天内容,学生工作者在听取收集意见过程中,也要加强引导,促进“群”氛围的营造.
2.4 网站建设“线上校园”
搭建校园、学院、班级网页,使学校的整体风貌在网上变得可视化.通过文字通知、音频、视频进行在线展示校园风貌和实时动态.增设网上家长学校客户端的交流方式,进一步加强家长的参与.家长只需轻点鼠标就可查看孩子所在学校、学院的很多情况,从学生管理工作的班级建设、党团发展、心理健康等各方面综合了解学生的情况.另外,家长之间还可以交流家教经验和心得.可以说“线上校园”非常有利于家长的参与,避免了只重视学生成绩而忽视其他素养的提升.
网站的“线上校园”,使学生工作的常态变的可视,更能提升家庭对于学校学生工作的认识和理解度,一定程度上有效地化解学生管理制度与家庭教育的磨合.网站“线上校园”建设应注意：内容的实时常态化更新,网站的内容保持常新才能保证家长的长期关注; 网站要及时回复家长的留言,保持互动才能保证关于学生一手信息的获得.
此文结束语:该文是一篇关于学生工作方面的大学硕士和本科毕业论文以及新媒体视域和高校学生和创新相关学生工作论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 多元文化视域下高校学生工作的困境与应对 张 雪摘 要通过分析多元文化背景下针对“90后”高校大学生学生工作困境表现,揭示了造成工作困境的原因,建议高校通过强化多元文化认同感,达成道德共识建立完善的道德体系,强化道德调.
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3、 新媒体视域下网络文学的审美导向 基金项目辽宁省社会科学规划基金项目,项目编号L17CZW005,项目类别青年项目 摘 要随着科技水平的提升,网络、电视、手机……媒体形式的快速发展,形成了当下万物皆媒的新媒体环境 相较于传统媒体.
4、 自媒体视域下高校学生党建工作模式 摘要学生党员是建设党、发展党的新一代中坚力量,全方位地加强党建工作,有利于引导学生党员增强党性修养,跟紧党的步伐,并且以点带面,提升整个高校学生群体的思想意识,培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者.
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