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强化实验环节,构建初中化学高效课堂
□ 夏灵敏
（江西上饶县望仙中学,江西 上饶 334102）
【摘 要】初中化学教学模式的创新,是促进教学质量的重要举措,新课程改革的实施背景下,只有创新教学模式,才能有助于学生的学习.本文先就初中化学实验教学的现状以及实验教学策略详细探究,希冀能借助此次理论研究,对提高初中化学教学效率有所裨益.
【关键词】初中；化学课堂；实验教学
一、引言
初中阶段的化学教学中,实验教学是学生学习的要点,也是将学生化学理论得以验证的重要环节.通过从教学当中深化实验环节的教学,就能促进学生理论和实践联系,提高学生化学知识学习质量.
二、初中化学实验教学的现状
当前新课程标准对初中化学教学有了新的要求,教学当中要充分重视对学生理论和实践能力的提升,让学生学以致用,提高教课堂教学效率.但是实际教学当中,化学实验教学还存在着一些不足之处,主要体现在以下几个层面：
其一,化学实验教学方法单调.初中化学教学实验教学是比较关键的环节,实验教学需要采取趣味性的方式,激发学生的学习兴趣,这样才能有助于教学质量的提升.但是从实际教学现状能看到,化学实验教学的方法还比较单一,不能有效激发学生学习兴趣[1].有的教师在教学观念上没有及时转变,和新课程标准教学要求不符合,教学手段还比较滞后,这就造成了化学课堂效率低的现象.
其二,教学课程设置不科学.初中化学教学中的实验环节是学生学习中的重点内容,是对学生化学试验操作能力培养的重要过程.但是在具体的课程设置中,化学课程设置存在着不合理之处,教学的时间比较紧迫,化学实验的课程安排比较少,这就不利于学生化学实践能力的培养,不能满足学生学习的要求.
其三,化学实验设备不完善.初中阶段的化学实验教学中,要想提高实验教学的顺利实施,这就要从基础环节进行强化,完善实验设备[2].而从实际现状发现,化学实验设备不完善的情况比较常见,一些学校的实验仪器以及药品配备不全,数量不足等,不能满足实际实验教学的需求,这就必然会影响实验教学质量提升.
三、初中化学实验教学优化策略
为能提高化学教学整体质量,就要充分注重从化学实验教学方面进行强化,笔者就此提出几点措施：
第一, 注重趣味性实验设计.初中化学实验教学中,要从教学方法上多样化呈现,以趣味性的实验来激发学生学习方参与的积极性和热情,只有如此,才能为进一步深化化学实验教学打下基础.化学课程的魅力就在于实验的趣味性给学生带来的感官冲击,让学生对化学实验充满好奇和兴趣[3].初中阶段的学生对新鲜事物比较感兴趣,化学实验教学当中,就要通过趣味性的实验来吸引学生注意力,激发学生学习积极性.只有如此,才能促进化学教学的整体质量.
例如：化学教学当中,将酸碱滴定反应的知识点讲解的过程中,教师可通过向学生变魔术的方式进行展开教学,教师可通过把无色氢氧化钠在白纸上画朵小花,再喷上酚酞试液,就能看到红色小花出现在纸张上.这样的方式学生在首次接触的时候都会比较感兴趣,充满好奇心想知道是怎么回事.然后将教学的内容引出,带领学生学习酸碱滴定反应的知识.让学生亲手做实验,提高学生对知识点的巩固.
第二,明确实验目标提高学生实践能力.初中阶段的化学教学当中,在实验环节的教学中要充分注重高效课堂的创建,让学生在一些化学实验的操作中学习化学知识[4].为能更好地提高学生学习的积极性,就要结合教学内容以及学生的学习情况来确定实验的目标,让学生在轻松的实验中操作实验,让学生的潜力在实验操作中充分发挥,提高实验教学的整体效益.
例如：初中阶段化学实验教学当中,在二氧化碳制取的实验教学中,就要是培养学生的素质为基础,提高学生实践能力以及自主学习能力,让学生在实验中提高探究能力.为学生制定明确的实验目标,让学生对二氧化碳的性质以及用途加以明确,让学生带着问题进行实验,让学生对二氧化碳制取的方法步骤能详细的操作,然后让学生亲身进行实验操作,教师对学生进行指导.
第三,注重实验教学评价.提高化学的教学质量,激发学生学习积极性,就要在学习的评价方面加强重视,将实验评价加以完善,激发学生实践创新意识[5].评价是导向,是促进学生进一步学习的重要方法,在实际教学中教师要掌握评价的技巧,不同的学生要采取不同的评价态度,让学生能在评价的基础上进行创新,提高自身的学习水平.
四、结语
综上,初中阶段的化学教学当中,实验教学作为教学的重点,这就要求在教学中充分注重方法的科学应用,为构建高效化的课堂打下坚实基础.初中阶段的化学实验教学,在教学改革的进一步深化背景下,将会得到进一步的发展.希望能在此次对化学实验的教学研究下,为实际教学发展起到一定启示作用.
【参考文献】
[1] 康金泰. 对新课程下初中化学实验教学现状的思考及探索[J].学周刊, 2016(07).
[2] 高传国. 农村初中化学实验教学现状及对策[J].科学咨询(教育科研), 2016(06).
[3] 杨志昌. 初中化学实验教学现状及思考[J].中学化学教学参考, 2016(16).
[4] 李咏峰. 初中化学实验教学现状分析与创新探讨[J].学子(理论版), 2015(19).
[5] 谢广娟. 初中化学实验教学中引导学生探究性学习的策略[J].现代交际, 2016(17).
该文点评:此文为一篇关于初中化学方面的大学硕士和本科毕业论文以及初中化学和实验环节和课堂相关初中化学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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