论文中职语文教学嵌入专业教学的实践，本文是关于语文教学相关论文写作资料范文和嵌入和实践研究和中职方面开题报告范文.
［摘 要］在中职学校的语文教学中进行专业性知识的嵌入对学生综合素质的提高以及课堂实际教学效果的提升都具有积极的意义.因此,有必要对语文教学中嵌入式专业教学活动的情况进行科学研究.主要就中职语文教学嵌入专业教学应该注重的问题以及具体应用的方法两个方面进行了论述.
［关键词］中职语文教学；专业教学；意义；应用方法
［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2016）35-0056-01
在中职语文教学中,其教学目标不仅仅是对学生进行语文知识的讲授,最为重要的是通过对语文教学活动的开展以及全面提升学生的综合素质.其中,对学生专业技能的培养与提升是一个重点.因此,这就需要一种方式对学生的语文教学活动进行重新的设计与研究,而嵌入式专业教学就是其中一种非常有效的教学手段.但是,在这种嵌入式教学开展中有一些问题,尤其是运用怎样的方法是需要我们注意与探索的.
一、中职语文教学中嵌入式专业教学应该注重的问题
(一)注重专业教学嵌入的独立性
注重专业教学嵌入的独立性是中职语文教学中嵌入式专业教学应该注重的一个重要问题.语文教学与专业知识的教学具有各自的独立性,所以需要在对这种独立性进行保持的基础上进行两者之间关联性的研究,使之形成一个有机的整体,达到完美的融合.
(二)注重专业教学嵌入的渗透性
在中职语文教学中进行嵌入性专业教学应该注重其渗透性.对中职语文教学来讲,进行嵌入性专业教学的关键在于找准知识的切入点、对学生进行有效的知识渗透,形成具有特色的中职语文教学模式.
(三)注重专业教学嵌入的整体性
注重专业教学嵌入的整体性是中职语文教学中进行嵌入性教学应该注重的又一个问题.中职教育的一个重要的教学目标在于培养学生综合性的知识与能力.因此,注重其整体性有利于在中职语文教学中培养学生的语言表达能力、提升学生的道德素质和专业知识能力.
二、中职语文教学中嵌入式专业教学应用的方法
(一)进行形式与内容上的专业嵌入教学
中职语文教学中嵌入式专业教学应用的一个方法是进行形式与内容上的专业教学.从内容上来讲,进行语文课堂专业嵌入式教学的需要应用的目标是全面提升学生的语言以及专业知识的表达能力与实践的应用能力,满足其未来的就业需求与发展.从具体应用的方法上来讲,第一,需要全面调动起学生学习的积极性,对语文课堂中讲授的知识,尤其是与专业有关的知识进行认真的学习与理解,形成自己的讲解与分析,提升个人的理解分析能力.第二,对教学的内容进行科学有效的设计、提升学生实际学习的效果.比如,多媒体教学方法、情境教学法等,对学生进行直观化、形象化的知识教学,有助于学生对语文课堂中嵌入性的专业知识进行学习、理解、把握,提升学生的学习兴趣.
(二)注重各个专业学习的特殊性
注重各个专业学习的特殊性是中职语文教学嵌入专业教学的另一种应用方法.在经济全球化与市场竞争加剧的今天,对中职教育来讲,培养出符合社会实践需要的专业人才是一个重要的教学目标.因此,在这种嵌入式教学中注重各个专业学科的特殊性是一个应该遵循的准则.比如,就汽车运用与维修专业的学生来讲,在语文课堂嵌入专业知识的教学中,注重对相关专业知识的收集、汇总、分析,并且把这些知识最终应用到专业性的实践教学中是非常关键的.
(三)注重课堂知识的实际应用性
在中职语文教学中进行嵌入专业性的教学方式应用的又一种方法是注重课堂知识的实际应用性.比如,进行专业教学计划的制定、教学方针的贯彻、教学考核的认真实施,非常有利于学生对学到的知识进行深刻学习,并且在实践化教学与生活中对学到的知识进行实际的应用.比如,通过语文教学中进行专业知识的嵌入与渗透,进行知识的听、说、读、写等综合性的把握,在此基础上进行全面性的分析,最终把这些知识应用于实践生活.我们就以汽车运用与维修专业为例,通过综合性的专业嵌入式学习,学生会从不同的视角对这个专业进行新的认识与理解,在以后的相关教学活动中以及在生活中对出现的汽车故障也会运用自己的专业知识进行修理.
(四)培养学生的学习思维
培养学生的学习思维是中职语文教学中对嵌入专业教学应用的一种重要的方法.对中职语文教学来讲,具有专业性的嵌入性教学有利于学生在最大限度上理解知识,进行学习思维的开拓.
总之,对中职语文教学中进行嵌入式专业教学的实践情况进行科学研究,有利于全面提升中职学校学生的综合素质,为他们的学习与成长打下良好的基础.
参考文献：
［1］戴智敏.中职语文教学嵌入专业教学的实践研究［D］.上海师范大学,2007.
［2］汪金辉.中职语文教学嵌入专业教学的实践［J］.文学教育（下）,2016（6）：54-55.
该文结论,本文论述了适合嵌入和实践研究和中职论文写作的大学硕士及关于语文教学本科毕业论文，相关语文教学开题报告范文和学术职称论文参考文献.
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