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我小的时候,能记得的童书几乎都是听来的.那是上世纪七十年代和八十年代,没有媒体,没有电脑,没有家庭订阅,没有电视.等到电视普及,也没多少节目可以看,家里使用频率最多的电器只有收音机.我就是通过收音机里播放的小说连播听的《哪吒闹海》和《孙悟空三打白骨精》.
读不读书在那样的时代,是悬而未决的问题.一个人阅读的开始是有出处的,这种出处也从根本上奠定了一个人对于读书的认可,同时也是忧喜与共最自然最舒服最放松的方式.
有了儿子以后,阅读让人难以接受的是已经可以不通过书本这种途径了.本着读书不能依赖寡淡无味的网路,开始不断地订阅和购买各种儿童书籍,在那段匆忙的时光里,有一本书《窗边的小豆豆》,像平静的水面泛起了青蓝色的光,照进了我和孩子一起阅读的日子.
那是日本作家黑柳彻子按照生活本来的样子写出来的文字,是一个文字工作者骤然间挣脱了习惯的表达,呈现出了童真和不带世俗的纯净,更是一本家长、老师、所有孩子和曾今的孩子都可以读的书.在读这本书的时候,会不自觉地回忆起自己的童年,也会不由地觉得自己没有小豆豆那么幸运,可以进入那么有趣的学校,遇到那么好那么有意思的校长.其实,没有多少人可以像小豆豆那样长大.没有几个人可以如小林校长那般愿意把孩子们都培养成有个性的人.他说过：“无论哪个孩子,当他出世的时候,都具有优良的品质.在他成长的过程中,会受到很多影响,有来自周围环境的,也有来自承认的影响,这些优良的品质可能会受到损害.所以,我们要早早地发现这些优良品质,并让他们得以发扬光大,把孩子们培养成有个性的人.”
在小豆豆慢慢长大的日子里,她时常听到一个词,叫孤单.她开始慢慢理解了这个词.但是她不喜欢孤单的感觉,想要摆脱,她记得老师在上课的时候说过：书是人类的朋友,读书多了,人就会变得不一样了”.于是小豆豆开始尝试着去读书.后来她开始渐渐明白,为什么读书多了,人就变得不一样了.她的作文越来越好,妈妈会越来越高兴.只是由于她的偏科,和妈妈发生了争吵,明白了妈妈的心意后向妈妈道歉.小豆豆慢慢长大了,她也觉得自己变了,她会把事情都埋在心里了.她的心里藏了太多的东西,多到她数不清,多到她觉得自己有些分裂.直到有一天,她帮助了一个走丢的小妹妹找到妈妈,从未有过的莫名的开心填满了她回到家的时间,只是她不懂那是为什么.在那以后的某一天,她读书读到了一个词：存在感.小豆豆明白了人是生活在群体之中的,无论是谁,都需要这种存在感.
长大后的小豆豆,知道了要如何讨人喜欢,知道了要如何努力学习,变得更好.她喜欢帮助别人,她更想妈妈喜欢她的乐于助人,让妈妈能更多地关注和感受到她的存在.她太喜欢走出去了,只是她明白,有些东西是走不掉的,她还得像蜗牛一样慢慢地努力往前爬.
陪伴儿子读《窗边的小豆豆》的那年,他才七岁,刚刚上一年级,正是他懵知懵懂的年龄,需要边读边讲解,其实我知道,他是无法理解读这本书对他的意义,而这本书却真真实实地打动了我.与书中的妈妈一样,所有父母对孩子的爱,是生命中最无私也是最无解的.
卡佛说过：“我小时候,阅读曾让我知道我自己过的生活不合我的身,我以为我能改变,但这是不可能的,不可能就这样在打一个响指之间,变成一个新的人,换一种活法.我想,文学能让我们意识到自己的匮乏,还有生活中那些已经消弱我们并正在让我们气喘吁吁的东西.文学能够让我们明白,像一个人一样活着并非易事.”
是啊.阅读,在我这里的况味会是一样的.现在,儿子已经在美国读高中,已经可以自己在学校图书馆或书店选择喜欢的书来读了,庆幸的是,曾经领了那一程,现在,终于学会自己走了.
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参考文献：
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