谈对幼儿园古代诗歌教学方法,本文是教学方法有关硕士论文开题报告范文与诗歌教学方法和幼儿园和探索类本科论文怎么写.
陈桂华
[摘 要]古代诗歌是我国文化艺术瑰宝.诗歌意境优美,形式工整,不仅具有艺术感,还具有音乐感,另外很多诗歌中也融入了作者很多的想象.诗歌的上述特点与幼儿的心理认知十分相似,因此在幼儿园阶段进行古代诗歌教学非常合适.既能够让孩子从小接受中国古代文化熏陶,也能够培养孩子们的乐感与艺术欣赏能力,而且学习诗歌也能够培养孩子们的记忆力.
[关键词]幼儿园古代诗歌教学方法
诗歌作为一种文学表现形式,历来被国人称颂.幼儿阶段是学习汉语的关键阶段,而诗歌则是学习汉语的重要方法,因此幼儿园古代诗歌教学异常重要.孩子背诵、朗读诗歌,潜移默化中就能够学会语言节奏,还能够扩展知识面.
一、古诗的语言是富有音乐性的,乐感强,讲究韵律
幼儿阶段是培养孩子各方面能力的关键时期,尤其是记忆力的培养.古代诗歌短小精悍,音韵性强,朗朗上口,所以幼儿园教师可以按照幼儿自身的特性,选择一些篇幅短小,形象易懂的诗歌交给孩子们,既能够传授给幼儿知识,又能够让在潜移默化中接受品德以及其他方面的教育.孩子对文学的兴趣常常是在幼儿园阶段培养出来的,因此幼儿园古代诗歌教学对孩子的成长非常重要.
很多幼儿教师认为诗歌教学就是让孩子背诵诗歌,相信背诵的次数多了,孩子自然就能够理解其中的含义,还有教师认为完全没有必要讲解诗歌的意境,因此孩子无法体会.虽然这些教师观点具有合理之处,但是单纯的背诵,孩子很容易忘记,教师可以适当地引导,让孩子了解到自己背诵的内容,这样孩子在潜移默化中也能够感受到中国文化的魅力.
二、诗歌语言精炼,幼儿难以掌握,所以需要让幼儿理解,再进行背诵
古文诗歌语言精炼,如果教师不加以讲解,幼儿难以体会,因此教师必须要耐心的讲解,使用深入浅出的语句,让孩子们基本上理解诗歌的意思.因为幼儿阶段基本上没有什么经历,而且也没有接触过多的东西,教师在讲解时要尽量地贴合生活实际,或者将诗歌改编成一个个故事,加深孩子的记忆.一开始,幼儿学习速度很慢,总是记了上句忘下句,有时还会对古诗东拼西凑,可是,经过几天的学习幼儿已能把古诗记下来了,尽管孩子们并不是完全理解诗歌内涵,甚至有些孩子根本不了解,但是孩子们却能够从中感受到韵律美,非常喜欢读.
教师也可以通过动作演示出各种各样的形象,让孩子理解诗歌中的意思,也可以将孩子们分成不同的角色朗读,犹如表演话剧一般.此种方式与游戏性教学非常相似,所以幼儿非常喜欢.如贾岛的《寻隐者不遇》.可以请两个幼儿一个扮大人,一个扮童子.指定室内吊扇之类为松,窗外树木为山.开始后,童子在松下游戏,大人缓步走向童子.大人旁白“松下问童子”后问:“喂,请问小师傅,你的师傅呢?”童子旁白“言师采药去”后答:“我师傅采药去了.”大人说:“那你师傅到哪里采药去了?”童子旁白“只在此山中,云深不知处”后答:“我师傅就在这座大山中(伸手指外面的树).山上到处都是云雾,我也不知道他到底在什么地方.”接下去可请幼儿自由发挥地表演.
三、古代诗歌中有很多描写儿童生活的诗,让孩子们反复诵读,激发兴趣
(一)《宿新市徐公店》[宋]杨万里
篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.
(二)《清平乐·村居》[宋]辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草.
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪.
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼.
最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬.
(三)《池上》[唐]白居易
小娃撑小艇,偷采白莲回.不解藏踪迹,浮萍一道开.
(四)《村居》[清]高鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.
(五)《所见》[清]袁枚
牧童骑黄牛,歌声振林樾.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.
(六)《小儿垂钓》[唐]胡令能
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.
尽管很多人都质疑,幼儿学习古代诗歌的用途.笔者认为幼儿阶段教授孩子诗歌对孩子成长具有积极的影响,这是毋庸置疑的.尽管某些古文诗歌难以理解,意境对幼儿来说,更是无法想象,但是随着年龄的增长,阅历的增加,孩子对会逐渐的明白诗歌的意思.即便没有培养出孩子的文学兴趣,但是经常读诗歌,对孩子的谈吐、素质培养也有一定的积极作用.
四、结语
古代诗歌的学习是培养幼儿对文学的兴趣,虽然幼儿阶段,孩子理解不够深入,但是会潜移默化的影响到幼儿的情操、培养孩子的记忆力,对孩子未来的发展异常重要.教学的方法很多,这些需要在今后的教学中逐渐的总结、探索.
参考文献:
[1]虞永平.学前教育学[M].苏州:苏州大学出版社,2001.
[2]方卫平,王昆建.儿童文学教程[M].北京:高等教育出版社,2004.
(作者单位:内蒙古牙克石市伊图里河伊东中小学学前部)
作者简介:陈桂华,女,小学高级教师,研究方向:幼儿教育.
综上所述:上文是一篇关于经典教学方法专业范文可作为诗歌教学方法和幼儿园和探索方面的大学硕士与本科毕业论文教学方法论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
参考文献:
1、 中学古代诗歌教学问题与策略 ○王洪宾古代诗歌教学对培养学生文学素养,提升学生审美趣味具有重要而不可忽视的作用 对当代中学生来说,古代诗歌犹如一粒粒尘封然而生命力又十分旺盛的种子,它们会不经意间在认真阅读它的孩子们心中生根发芽 中.
2、 基于古代诗歌欣赏基础上的作文教学 张洪峰古代诗歌欣赏和作文是高中生必须掌握的语文技能 可是在日常教学中,很多老师能准确地引导学生欣赏诗歌,却不能把欣赏与写作有机的结合起来,以致失去了很多基于诗歌欣赏的作文教学素材 如何改变这种现状呢笔.
3、 高中古代诗歌的阅读教学 古代诗歌是我国传统文化的精华,在高中语文教材中不乏有优秀的古代诗歌作品,如何在古代诗歌教学中,激发学生情感,陶冶学生情操,提高学生审美情趣,让学生在高中语文课堂感受文化熏陶,继承文化传统,实现语文美育.
4、 诗歌教学方法 冷 利高中语文第一册将第一单元设为诗歌单元,可谓用心良苦 这一单元入选了的沁园春·长沙、徐志摩的再别康桥、戴望舒的雨巷……,这些诗歌都自有其美丽之处 但作为有十多年教学经历的高中语文教师.
5、 低年段词语理解教学方法 摘要词语教学是小学语文教学中不能缺少的一个环节,亦是小学低年段语文教学的重点 教师需要根据学生各方面的差异选择适合的教学方法,如联系上下文来理解词语、联系生活体会词语及创设情境理解词语…… 教师从课文.
6、 幼儿园科学领域教学活动中师幼互动的文献综述 摘要围绕幼儿园科学领域教学活动师幼互动这一主题,笔者对2003 年至今的文献进行研读与梳理,试图整理其研究脉络与趋势,以期对后续研究有所帮助与借鉴 关键词科学领域教学活动 师幼互动 文献综述教学活动的.