论文高职旅游人才培养模式改革，本文是关于人才培养学年毕业论文范文跟人才培养和高职和旅游相关本科毕业论文范文.
祝 捷[
基金项目:本文为吉林省教育科学“十三五”规划课题（NO:GH170899）.]
（长春职业技术学院 吉林长春 130000）
摘 要 高职旅游人才培养模式改革研究,是旅游业快速发展及对人才的需求,从我国高职旅游人才培养模式,分析我国在高职旅游人才培养中存在的问题,找出背后的具体原因,因此文章先从旅游人才培养的重要性、现状及策略对旅游人才培养策略进行了深入的探讨,希望对相关部门和各类专业院校有所帮助,进而促进旅游人才的培养.
关键词 高职院校；旅游人才；培养模式；改革研究
中图分类号:G712文献标识码:C文章编号:2095-1205(2018)02-23-02
近年来,国内旅游得到了迅猛发展,对旅游人才数量的需求也不断增加,市场竞争日渐激烈,高职旅游人才培养的问题开始受到重视.由于旅游业存在知识综合性强、入门容易等特点,如何精准地培养高职旅游人才实践操作,提高学生的实践工作能力,是旅游专业教师需要努力的方向.
1高职旅游人才培养模式
高职旅游专业院校承担着为旅游行业培养旅游人才的重任,但是由于传统的教学模式已不适应市场发展的需求,在一定程度上阻碍了旅游人才的培养,因此,相关旅游专业院校需转变教学模式,高职旅游人才培养模式,需要能熟练掌握旅游专业知识和独立工作能力的人才,旅游产业发展需求的全面发展型和创新复合型的旅游人才.在这一理念指引下,旅游专业教师要从行业供求关系入手,根据市场发展的需求,采用注重课程理论知识教学与课程实践并重的实践导向下的教学模式,进而为旅游业的发展培养应用型人才,促进旅游业的发展.以解决实践型旅游人才短缺的问题.
2高职旅游人才培养的目标
新时期,旅游业的地位得到了迅速提升,通过全行业的人才开发工作,使旅游业的工作人员成为具有专业技能过硬、服务意识较强、复合型,协作型,具有国际视野的服务型人才.要大力实施旅游人才战略,在全行业进一步倡导科教兴旅、尊重知识、尊重人才的氛围,努力营造用好人才、吸引人才的良好环境,加快建立有利于各类优秀人才脱颖而出、人尽其才的机制,以提高旅游队伍整体素质,推动旅游业可持续发展.
2.1增强旅游人才实践能力,培养产业发展需求的旅游人才
随着旅游业的不断发展,乡村旅游、亲子旅游等旅游新产品的不断出现,旅游人才培养也迎来了新的发展期.高职院校培养的传统旅游人才队伍已不能适应新形势的需要,增强旅游人才的专业实践能力和独立工作能力,才能培养出适应行业发展需求的旅游人才.
高职院校要坚持“实践为本”,找准就业市场定位,调整人才培养方向,优化课程设置,以市场思维做好旅游人才实践培养工作.
2.2加强专业基础知识实践操作能力,培养综合素质全面发展的旅游人才培养旅游实践型人才
在专业基础课程上加大学生的动手操作能力,以旅游企业的工作标准做为学生课程的考核体系,如：《导游实务》课程,学生在多媒体教室点击《导游实务》课程网站就可以观看世界各国著名旅游景区的视频,学生跟着视频演练导游词就不会觉得枯燥,同时对旅游景区也有全方位、多角度的了解.
2.3“全方位多层次”的旅游实践教学体系
坚持树立“大旅游教育”和“人才市场”观念,适应市场经济,充分运用竞争机制和市场手段,发挥各个高职院校培养旅游人才的积极性和主动性.由学生自由选择实习实训课程,如：地接导游、计调、前台接待、外联、综合业务、出入境业务、景区导游、景区管理等工作岗位,提高学生的工作能力,使学生个性得到自由发展.
3旅游人才培养模式改革研究
3.1旅游专业背景分析
当前,旅游业正在成为经济发展新常态下的新增长点,旅游业的发展呈现出了鲜明的时代特色,2015 年,旅游业对国民经济的综合贡献度达到10.8 %.国内旅游、入境旅游、出境旅游全面繁荣发展,已成为世界第一大出境旅游客源国和全球第四大入境旅游接待国.旅游业成为社会投资热点和综合性大产业.在一带一路的背景下,无论是丝绸之路沿线的欧亚大陆国家,还是海上丝绸之路的海岛国家,中国都是将是其最重要的客源市场.实现“十三五”期间我国城乡居民出游人数年均增长10 %左右、旅游总收入年均增长11 %以上、旅游业对国民经济的综合贡献度达到12 %的目标具有极大的促进作用.因此对旅游人才需求不仅是数量上更在质量上提出了更高要求.
3.1.1旅游人才创新创业教育
从职业教育发展现状看,创新创业教育已经成为服务于创新型国家建设的重大战略举措,国务院于2016 年5 月4 日下发的《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》明确指出“深化高等学校创新创业教育改革,是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要,是推进高等教育综合改革、促进高职院校毕业生更高质量创业就业的重要举措”,创新创业教育已经成为当前职业教育发展的主旋律.
3.1.2职业岗位及行业规范
通过到旅游行业调研,导游服务、旅行社业务仍然是旅游管理专业面向的两大主要职业岗位,但对后者的需求量有明显增加趋势,在对调查对象的统计中,几乎所有被调查企业都表示需要旅游产品的设计与营销人员,因此,在以后的人才培养上对旅游产品的设计与营销人员要加强行业演练,个性化、化、品质化旅游需求也在不断提高,同时旅游者对健康、教育、个性化等高端需求的重视衍生了新型旅游业态,旅游产品和商业模式的创新将成为旅游产业发展的重要方向.
3.2旅游人才培养模式改革研究
旅游产业的信息化、智能化不断提速,携程、艺龙、去哪儿、途牛、驴妈妈、大众点评等“互联网+”企业已经覆盖旅游交通、住宿、餐饮、景区等主要需求点.因此,旅游专业要进一步加强校企合作,实现高职院校与旅游企业资源的有效组合,确立合作育人模式的有效运行,重构课程体系并提高旅游专业国际化育人水平,加快教学改革和课程建设、教学资源库的开发,培养熟练操作旅游业务的国际、国内人才的课程和教学资源,跟上旅游业的快速发展.
4小结
新常态下旅游人才培养模式,旅游专业的创新发展是时展的要求,是专业生存发展的重要途径,顺应旅游行业和高职发展趋势,培养掌握旅游服务新技术、新观念的新型高素质、创新型旅游服务与管理人才将是旅游专业必须秉承的人才培养原则.
参考文献
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此文结论:上文是一篇关于人才培养方面的大学硕士和本科毕业论文以及人才培养和高职和旅游相关人才培养论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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3、 双创形势下电气信息类专业人才培养模式改革 （河北建筑工程学院,河北张家口075000）摘要本文在双创形势下,以培养大学生的自学能力和独立思考能力为目标,提出“基本理论—初步实践—理论—实践&md.
4、 汽车电子工程型人才培养模式改革以成都大学为例 中图分类号G642 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwha 2018 08 032摘要汽车电子产品对整车性能和技术作用巨大,汽车电子的工程人才需求,但是汽车电子工程创新型人才却十.
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