论文《弟子规》对当代家庭德育，本文是家庭德育方面自考开题报告范文跟《弟子规》和家庭德育和启示相关论文范文素材.
内容摘 要：家庭教育对于个人道德教育有着举足轻重的影响,中华五千年传承下来的家风文化在家庭德育方面有着基础性的作用.对我国家风文化进行研究,以当前我国社会发展的现实需要对其进行改进,使得社会加大对家庭德育的重视程度,从而推动我国的思想道德教育.
关键词：家庭德育 弟子规 家风
《弟子规》原名《训蒙文》,清朝康熙年间秀才李毓秀所著,是传承了三百多年的家教宝典,其内容以《论语·学而》篇第六条“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”作为全书总序,并分七个部分进行详细阐述.《弟子规》用精炼而生动的语言对儿童进行启蒙教育,传递儒家文化,是教育后辈养成忠厚家风的最佳读物.
随着社会经济的不断发展,人们的物质需求得到极大满足,人们的精神和道德追求在许多方面反而停滞不前甚至倒退,社会中功利主义和享乐之风盛行.如此不良之风对我国家庭德育产生了负面影响,家长们过度追求子女的智力教育,从而造成了自律道德教育的缺失.
一.家庭德育在当代德育中的地位
相对于生活的多层面性,家庭生活是德育回归最为基础的路径,它构成了学校德育、社会德育的底色.在家庭中,成年人的言行举止、思想观念无时无刻都在影响着其他人,特别是对未成年人的品格、价值观的形成起着不容小觑的作用.大量研究资料和生活案例显示：一个人后天的品格与其从小所受到的家庭教育有着密不可分的联系.家庭已不能仅仅从“私人领域”这一角度去看待,其作用的辐射性已远远超出了私人领域,而对社会的发展产生着巨大的影响.
二.家风文化与当代家庭德育的关系
家风文化是中华民族几千年历史文化与经验的积淀.作为一种“传统”,它代表着过去,同时也不可避免地影响着现在与未来.它虽包含着历史性的糟粕,但同时也彰显着人类所共同期许的价值与理想,尤其是家风文化中所体现出的一些优秀成果,在不同历史时期都得到不同程度的表达,从而使之深融于中华民族的性格和品性中,流淌于中华民族每一成员的血脉中.尽管随着时代的变迁,作为家风文化存在基础的古代宗法父权制大家庭已不复存在,但“家庭”依然是人们在当代社会生活中的基本活动领域,并发挥着育人的基础作用,传统家风文化与当代家庭德育之间的内在联系不容忽视.由此,从家风文化中汲取营养也成为完善现代家庭德育的必然之路.
文化上的传承性.当今中国,家庭德育所面对的教育对象和教育环境都与古代大不相同,但是当代家庭德育却并不是无源之水,无根之木.社会文化的发展具有历史继承性,传统家风文化作为中国传统*的一部分,其不再简单体现为历史事实的叙述,也体现出与当代家庭德育在历史文化上的传承关系,并为当代家庭德育提供经验借鉴.
教育方法上的共通性.传统家风文化不仅形成了一套独特的教育思想,而且也形成了一套行之有效的教育方法.如古人提倡：养正于蒙、言传身教、严慈相济、因材施教.这些教育方法在当代家庭德育中也同样被重视.随着社会发展,人们文化水平的普遍提高,尤其是我国独生子女家庭的大量存在,越来越多的家庭更加重视子女综合素质的培养,同时家长们的教育方法也更加灵活,但不可否认的是,古人所倡导的这些教育方法至今仍具有重要作用.
三.《弟子规》对实现家风传承的启示
当今社会,家风的传承面临着诸多挑战.随着传统大家族结构逐渐被以“三口之家”为主要模式的小家庭所取代,而家族的家谱的遗失、宗祠的没落以及家庭教育的失当等都严重威胁了优良家风的传承.此外,对传统文化的消极态度、“留学热”、高频率的人口流动,也成为阻碍家风传承的不利因素.充分发挥《弟子规》在家风传承中的独特作用,有助于扭转这一局面.
1.运用主流价值观解读《弟子规》,促进家风的现代化
时代在变,人们的观念在变,人们对家风的精神内涵的认识也在发生改变.只有不断融入时代元素,更新家庭观念才能保证家风的生命力.社会主义核心价值观是当今社会的主流价值观,主要包括三个层面的内容,即国家、社会、个人.运用社会主义核心价值观对《弟子规》进行现代性解读,不仅是对传统文化的重新审视,也有利于促进家风的现代化.
首先运用“富强、、文明、和谐”来解读《弟子规》.由于时代性与阶级性的局限,《弟子规》的部分内容蕴含着“家长制”或者“族长制”等思想倾向.家长的权威不容侵犯,家庭内部缺乏,这些思想已不适应当今社会发展的需要,应当摒弃,比如“号泣随,挞无怨”.而《弟子规》中有助于家庭内部和谐的成分,应当继续发扬,如“出必告,反必面；兄道友,弟道恭；长者立,幼勿坐等”.其次,运用“自由、平等、公正、法治”来解读《弟子规》.《弟子规》中部分等级观念的内容,与目前所倡导的人人平等、民族平等、种族平等背道而驰的,应当抵制,如“待奴仆,身贵端”.《弟子规》鼓励人们成为既遵守法律制度,又服从内心评判的好公民.再次,运用“爱国、敬业、诚信、友善”来解读《弟子规》.“家国一体”思想,影响着人们修身、持家、治国的理念.《弟子规》更多地是关注单个的“家庭”,较少涉及“国家”这一概念.当今国际局势复杂,意识形态各异,家风中应传承“国家”这一重要观念.《弟子规》中饱含的“孝悌”、“诚信”“仁爱”等优秀思想,应当继续弘扬.
2.建立合理的家规家训,鼓励家庭成员互相监督
家风传承的最终目的和落脚点都在于如何更好地将“知”落实到“行”中去.家规家训对家风的传承发挥着重要作用.由于名人的家规家训自成体系,且以文言文为主,较为晦涩难懂,很难推广到普通家庭.一些普通家庭的家规家训又较为零散,家风传承情况并不乐观.《弟子规》三字一句,简单易懂,大大降低了学习的难度,可以填补许多家庭缺失家规家训的空缺.钱文忠教授指出,《弟子规》更看重文明,即看重道德的力量.对整个家庭而言,学习《弟子规》意义重大.当今社会的家庭结构逐渐以“三口之家”或“五口之家”为主,孩子成为家里的掌中宝和心头肉.家庭教育中难免会出现溺爱孩子,甚至重智育轻德育的现象,这不仅不利于孩子的健康成长,更不利于优良家风的传承.家庭成员可以共同学习《弟子规》,并依据其中正确的言辞,互相监督.正所谓“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从”,长辈要以身垂范,并在教育孩子时严慈有度,不走极端.而孩子也可以根据《弟子规》所教导的内容来做长辈的小老师.同时,家庭成员之间可以事先约法三章,根据某些行为的对错,给予适当的精神或者物质上的奖励,相应的说服教育与惩罚.
3.适当开展家庭教育活动,加强家庭内部的交流
目前,在国外就读的孩子、留守儿童以及单亲儿童,因为父母不能常伴左右给予适时的教育和关爱,从而导致孩子养成了不良的生活习惯,甚至出现家庭情感淡漠、性格扭曲以及人际交往障碍等严重问题.
《弟子规》将道德品质的内涵融入到具体的行为之中,便于家庭重视早期教育、模仿学习以及把握契机进行家庭教育.传统节假日是开展家庭活动好时机.家长可以与孩子一起在清明节参加祭祖活动,缅怀祖先,感悟祖先的气节,更好的传承家风.此外,也可以开展日常亲子活动,如散步、阅读、旅行等.
综上所述,家庭教育作为社会德育的基石,对社会发展有着巨大的影响,充分发挥《弟子规》在家庭教育中的独特作用,能够使优良家风得以传承.时代是在不断变化的,对于传统文化我们应当推陈出新,革故鼎新,运用社会主义核心价值观对《弟子规》进行现代化解读,促进家风的现代化,并让家风传承落实到具体行动中,加强家庭内部的交流,将家庭教育贯穿于生活的点滴之中.
参考文献
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（作者介绍：钱昕玥,江苏理工学院商学院15级财务管理专业学生）
言而总之,本文是适合《弟子规》和家庭德育和启示论文写作的大学硕士及关于家庭德育本科毕业论文，相关家庭德育开题报告范文和学术职称论文参考文献.
参考文献：
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