论文情感教学在初中政治教学的应用，本文是情感教学有关毕业论文的格式范文与浅议情感教学和初中政治教学和应用相关毕业论文的格式范文.
徐 颖
（河北省保定市清苑区职业技术教育中心,河北 保定 071100）
情感教学是指教师在教学课堂上有目的地培养学生的良好情感品质的课程,让学生身心获得全面而健康的发展.它关注学生的情感、态度、信念等为遵旨. 在初中政治教学中,教师必须充分了解学生的情感特点,继而走进他们的情感世界,渐而触摸他们的情感脉搏,这样才能够有效地调动和激发学生的积极情绪,促进他们对政治学习的热情,从而提高教学效率,实现教学的实效性.
一、在教学情境中引入情感教学
在政治教学中,需要创设一个良好的教学情境.教师利用设置好的情景方式,引导学生进入情境中,对特定的问题进行讨论和学习.如在《防范侵害保护自己》一课中,需要同学们去讨论避免侵害的前提是什么,该如何避免侵害来保护自己.从讨论中更能够发挥学生的想象力,学生从自己的切身实践情况出发能考虑得更加缜密和周到.与此同时,教师引用现实生活中,许多中学生遇到的各种因为不懂得如何防范侵害从而给自己的生命带来一定的威胁等案例,进行解读和分析,增强学生对这一课的学习记忆,并让学生懂得并如何去避免这一现象发生在自己的身上的技能.通过案例中,如,许多初中生过度相信网络,便同意与网友见面,结果被其敲诈勒索,甚至触及到生命危险.学生从生活和自己身边的案例出发,使故事更加的逼真,从而能够提高学生对这一现象的高度关注,迫使自己不断地学习,懂得该如何去学习各种知识,充实自己的大脑,提高自己的防范意识,避免侵害,保护自己.初中生好奇心强、追求新鲜感,所以初中政治教师可以依据学生的这一特点进行情景教学,创设一些有趣的情景,让学生自己担任演员,身在其中去体会人文精神的内涵,并且加深对所学知识的印象.例如,在讲授《交友要讲原则》这一节的内容时,教师可以让学生分别饰演益友、损友、诤友这桑不同的角色,让学生自己体会角色的优缺点从而明辨是非,表演完毕之后可以让学生思考,自己想要什么样的朋友,什么样的朋友才值得结交,什么样的朋友才会让自己变得更好,在表演和思考中,学生就会了解教师的寓意所在,从而真正了解交友的原则,并亲身实践,交到对自己有益的朋友,并且具备明辨是非的能力,体会到自己所表演的情景中的人文精神,并且主动学习,在自主学习中塑造健康的人格,形成正确的价值观.
二、结合课本,培养学生良好的情感品质
政治课是与我们生活息息相关的一门课,它让我们懂得如何更好地生活在这个需要良好道德素质的社会里.因此,政治教学不仅是要教给学生知识,增长才干,还要教会学生如何做一个有着良好品德、有道德修养情操的人.由此可见,情感教学在整个教学中的重要性.作为初中政治教师,应该利用好现有的教学环境,创造一定的教学条件,培养和激发学生形成高尚的道德情感,从而从根本上实现思想教学的目标和任务.教师可以与学生交谈、通过小组交流、情感故事教学创设等方法,了解学生的情感状况和实际,正确引导学生,培养学生的情感.
三、关注社会热点问题,培养学生正确的情感态度
思想政治的教学,不仅仅是让学生学得课本上的理论知识,更重要的是让学生能够走出课本,将学到的知识应用到生活中去,树立正确的思想观念,不为社会上的一些不良风气所改变或扭曲.坚持自己的立场,时刻保持积极向上的情感.教师应该密切注意学生的生活现状,对许多沉迷于网络游戏学生,教师应该在教学环境中,正确引导.如在《身边的诱惑》这一主题学习中,将沉迷网络游戏这一话题引入到课堂中去.以反问的形式,抛出各种问题来让学生回答,如,沉迷网络游戏对我们有没有什么好处？要让学生说出自己的观点和看法,在课堂上进行小组讨论,引起同学们的情感共鸣,从情感上去领悟.然后结合课本与实际情况,分析这一现象的弊端.然后得出结论：沉迷网络游戏不仅浪费我们的精力和时间,还会使我们变得消极,对各种事物失去兴趣,不利于高尚品德的培养.
四、利用多媒体教学,激发学生积极情感
受我国教学方式的影响,有些教师喜欢照本宣科地念教材的方法来进行教学,而后给学生划出所谓的重点内容.这样难免会给学生留下枯燥无味的印象和感觉,于是,学生难免会从思想情感上拒绝课本上的理论学习.这种教学方式也忽略了学生的情感体验,淡化了政治教学的本质和培养学生的情感教育的功能,没能让学生树立良好的思想品德.因此,在初中的政治教学中,教师应该创建生动有趣的课堂以提高课堂的气氛.比如,可以利用多媒体技术,结合课本理论知识,将它完美地整合到政治课堂上来.这样一来还可增强学生对所教内容的印象.
情感教学在初中政治教学中起着十分重要的作用,教师应该有效地利用这一方式,以学生为重,对学生动之以情,晓之以理,为政治课堂引入新的血脉,以积极活泼、新颖独到的情感教学方法,调动学生的积极情感,培养学生高尚的思想品德.
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参考文献：
1、 情感教育在初中语文教学中的运用 【摘要】现如今,我国的教育事业不断改革与发展,教育教学方式也处于不断更新中,究竟采取怎样的教学方式才能提升教学质量逐渐成为基础教育工作者普遍关注的问题 近几年,情感教育方式逐渐走进课堂教学中,并在具体.
2、 初中政治教学存在的问题 摘要初中政治教学中的确还存在一些问题,作为政治教师,我们只有主动学习,及时转变教学观念,改革教学方法,综合运用多种教学手段,才能使学生喜欢政治、亲近政治,进而提高学习效果 关键词初中政治；问题；策略政.
3、 情感教育在初中思想品德教学中的应用 在思想品德课程的教学过程中,常常有学生们因为对其内容不感兴趣导致教学效果不高、教学质量太弱,但是从根本上来说,主要还是教师们没有在传递知识的过程中融入师生之间的情感 著名教育学者曾经出,如果缺少情感地.
4、 新课标下初中政治教学改革 趋势 【摘要】在新课标的教学理念影响之下,初中政治学科的教学目标不仅局限于帮助学生理解课本上的知识内容,更在于帮助学生在学习过程中树立起正确的人生观、价值观及道德观,以逐渐形成健全的人格 鉴于初中政治课本内.
5、 初中数学情感教学实践 摘要新课标提出要求初中数学教学渗透情感教育,确保数学教学满足学生的情感需求 基于此,教师应结合具体教学实例,对初中数学情感教学进行实践分析,注重对学生数学情感的培养、注重采用多样化的教学方法、注重教学.
6、 情感教育在初中道德和法治教学中的应用探究 相对于传统教育而言,情感教育的主要特点在于它更重视学生在学习过程中的地位 让学生不只是以课本内容及考试为学习目标,而是真正通过学习这门课程能够对自身的道德素质及日常生活产生影响 引导学生以正确的价值观.