论文初中政治教学中存在的问题与，本文是政治教学类有关参考文献格式范文和初中政治教学和对策和存在有关专科毕业论文范文.
□ 郑 媛
（江西省上饶市上饶县铁山中学,江西 上饶 334121）
随着新课程改革进程的不断推进,初中政治教学方式了很大的变化,在素质教育的新时代,初中政治教学不仅需要清除传统应试教育的弊端,而且需要推陈出新,不断创新教学方式、方法,培养学生的主体意识,以实现教学目标.因此,解决初中政治教学中存在的问题,提高政治教学的有效性,成为初中政治教师的教学任务.
一、 初中政治教学中存在的问题
1.教学目标偏离实际情况
近年来,随着我国教育事业的快速发展,初中政治教学的目标逐渐发生偏离,从最初的培养学生的思想道德素质,转变为获取高分的一种手段.而且,在教学过程中,政治教师不再以教育学生为重点,而是更加倾向于传授学生解题技巧,以提高学生的考试成绩,提升学校的升学率.另外,在教学中,政治教师主要围绕“划重点—背诵—做题”的模式开展教学活动,致使学生的学习兴趣降低,学习积极性不高.同时,教学目标的偏离也给学生思想观念的形成造成了不良影响,制约了学生的健康成长.
2.教学手段单一、落后
受到传统教育思想的影响,在开展教学活动时,许多初中政治教师仍然使用传统的教学方法和教学手段.传统填鸭式的教学方式,使得课堂教学活动沦为教师个人的舞台,而学生只能作为知识的被动接受者,这种沉闷、枯燥的课堂教学氛围,不仅降低了教学效率,而且严重挫伤了学生学习的积极性和主动性,进而导致学生对政治教学产生厌倦、甚至抵触的心理.而且,在课堂教学过程中,初中政治教师一味传授理论知识,忽视了与学生之间的有效互动,没能有意识地培养学生的学习兴趣和思维能力,使得学生的学习能力较低,从而降低了政治教学的质量.
3.忽视学生的个性发展
学生是课堂教学活动的中心,一切教学活动都应该围绕学生这一中心来开展,但是,在实际情况中,许多初中政治教师总是依靠“标准答案”来评价学生的学习情况,没有综合考虑学生的观点和看法,忽视了学生的个性发展情况,进而制约了学生综合能力的提高.而且,在作业评价方面,部分初中政治教师要求学生完全按照课本的内容来掌握和记忆,没有为学生提供发表自己观点和看法的机会,抹杀了学生的自我意识,制约了学生学习能力的发展,进而给学生的个性化发展造成不利影响.
4.教学内容脱离于现实生活
现实生活既是知识的来源,又是知识的归宿,而在现代的教育中,初中政治教学逐渐偏离了实际情况,教师和学生只注重讲授或者学习课堂理论知识,忽视了课堂理论在现实生活中的合理应用,致使政治教学的质量不高.在教学过程中,初中政治教师很少安排社会实践活动,致使学生没有能够深入地认识、了解社会,而且,教学内容与现实生活相脱离,使得抽象化的政治理论知识更加难懂,从而增加了学生的学习难度,降低了政治课堂教学的效率.
二、 解决初中政治教学中问题的合理对策
1.明确政治教学的教学目标
教学目标是教学活动的最终目的,因此,初中政治教师应该制定明确的教学目标,采用有效的教学手段,提高教学的效果,以实现教学目标.学校可以通过开讲座、开展培训活动的方式,让政治教师明白教学的目标,引导政治教师树立正确的教学观念,不断提高政治教师的工作能力,以提高政治教学的质量.同时,学校应该加强政治教师队伍建设,根据实际情况,建立科学的考核制度,合理评价每位政治教师的教学方式、教学内容,以激发教师工作的热情和积极性,提高政治教学的效果.
2.采用灵活多样的教学方式
教学方法是实施教学活动的一个重要媒介,好的教学方法可以有效低提高教学效率和教学质量,因此,在新课程改革深入发展的情况下,初中政治教师应该摆脱传统教育理念和教学观念的束缚,不断更新教学理念吗,采用灵活多样的教学手段开展教学活动,以提高学生的学习兴趣.例如,在日常教学活动中,初中政治教师可以根据教学内容,利用多媒体技术,展示教学内容,吸引学生的注意力,以提高教学效率.
3.尊重学生之间的差异
不同的学生具有不同的学习能力和兴趣爱好,因此,初中政治教师应该尊重学生之间的差异,根据学生的实际情况,合理制定学习目标,以培养学生的个性,促进学生的全面发展.在课堂教学活动中,初中政治教师可以通过提问的方式,了解学生的学习情况,根据不同学生的回答情况,及时调整教学策略,以提高教学的针对性.
4.实现教学内容与现实生活的有机结合
理论与实践相结合是教育的最终目的,因此,初中政治教师应该加强课堂教学与现实生活之间的联系,不断提高学生的实际应用能力,以实现教育的目的.在日常教学活动中,初中政治教师可以根据教学内容,适当引入时事政治问题,让学生利用所学知识来解释、分析政治现象,以激发学生的学习兴趣,提高政治教学的有效性.
三、 结语
总而言之,政治学科可以培养学生的人生观、价值观,影响学生的全面健康发展,所以,在教学过程中,初中政治教师应该坚持因材施教、因人而异的原则,尊重学生的个性差异和能力差异,采用科学的教学方式,把课堂理论教学与现实生活有机结合起来,不断提高政治教学的质量,引导学生树立正确的思想观念,以提高学生的综合素质,促进学生的全面协调发展.
结论:本文是关于初中政治教学和对策和存在方面的相关大学硕士和政治教学本科毕业论文以及相关政治教学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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