论文小学英语绘本教学的现状分析与探究，该文是绘本教学方面有关本科论文开题报告范文与小学英语和绘本和现状分析方面自考开题报告范文.
王春花 河北省乐亭县中堡镇中堡王庄小学
【摘 要】 绘本是利用图画、文字对故事情节进行描述,有利于提高小学生的阅读教育,同时也符合学生学习的心理特点,在小学教师中受到广泛重视.本文分析当前的小学英语绘本教学现状,并提出相关改进对策.
【关键词】 小学 英语绘本 现状对策
英语绘本具有有趣、形象的特点,能够很好的吸引学生的注意力,激发小学生学习英语的兴趣,学生从小形成良好的英语学习习惯,打下良好的英语基础,在对学生英语能力提高上有很大帮助作用. 学生通过绘本能够理解知识的本质,对学生今后的英语学习奠定坚实的基础.因此,绘本教学应当成为主要的英语教学方式,教师要充分利用并不断进行改进,提高英语教学效率,发现学习英语的乐趣和价值.但是当前的英语绘本教学中还存在一些不足之处.
一、小学英语绘本教学的重要性
1、小学英语绘本教学能够生动的展示生活形象.英语绘本中主要包括图片和文字,能够进行非常直观的表现,具有很好的趣味性,同时其中也包含了大量的英语信息.学生通过图画能够理解其中想要表达的内容,根据附加的英文解释,学生在进行阅读的同时词汇也有很大程度提高,学生改变对英语学习的厌烦感,在心理上形成对英语学习的需求.同时对英语绘本的设计上,其中包含的大多内容都同小学生的生活实践有很大联系,学生能够产生情感上的共鸣,在绘本中适当渗透一些西方文化, 学生能够对外国文化有所了解,形成正确的世界观,更好的开阔视野.
2、小学英语绘本教学可以提高学生的综合素质水平.英语绘本主要是通过故事讲解相关英语知识,学生不断积累各种知识,阅读能力也会不断提高.英语绘本中的故事具有很强的连贯性,学生在学习中能够掌握其中的语法结构,认识更多单词,使得整个语言学习过程变得简单、轻松,具有很强的实效性.英语绘本中的故事一般都是非常简短的,其中包含非常丰富的情感, 学生阅读过程中会不自觉的被熏陶,形成丰富多彩的内心世界,锻炼学生的想象力和创造力.
3、小学英语绘本教学能够提高学生的阅读能力.学生学习的英语绘本中应当包含大量的词汇,这些词汇会有一定的重复率.学生在不断的反复中很好的掌握和接受,能够深刻的记忆,长期下来就会掌握非常多的词汇,轻松的学会英语知识.这样学生的理解能力也会不断进步,对于绘本中出现的词汇,要具有节奏感,学生能够感受到其中的韵味,朗朗上口,这样学生就会有更高的学习兴趣,乐于进行英语阅读,能够牢固的掌握英语知识,阅读能力也会逐渐发生很大改变.
二、小学英语绘本教学的现状分析
1、教材缺失.我国当前使用的绘本教材都是国外教材翻译过来的,很少自主编制的绘本教材.因为中外的英语教学存在一定差异性,一些课本内容并适用于当前教学.比如我国英语教学一般都是根据语法进行学习,国外的很多绘本不能很好的进行中文对比, 这样翻译过来学生很难正确理解.教师花费很少时间进行内容的筛选,浪费大量精力,也降低教学效率.一些在网上搜寻绘本资源的教师,很难保证其准确性.
2、 教学形式单一. 受传统以教师讲授为主课堂教学影响,繪本教学形式非常单一,不能发挥学生的主体位置.比如很多教师将绘本中的图片作为吸引学生注意力的方法,只是简单的带过这部分内容,造成图片没有和课堂内容紧密联系.绘本中的图片和文字不能紧密联系, 知识没有很好的整体性.绘本教学在我国的使用时间还很短,教学形式非常单一,不能充分发挥绘本教学的作用.
3、忽视学生认知需求.以教师讲解为主的课堂上,教师经常会主观的对绘本内容进行选择和删减,缺少对学生需求的关注.不能形成良好的课堂效果,忽视绘本教学过程中情节性的重要作用,教师不能正确的运用,学生不能完全投入到课堂学习.
三、小学英语绘本教学的策略
1、科学选择教学内容.在进行绘本教学之前,要对学生的知识水平、能力和兴趣等有大致了解,合理的确定出相应的教学目标和教学内容,最大程度激发学生学习兴趣.比如：小学生还没有形成完整的世界观,对世界充满好奇,具有非常活跃的思维方式.因此教师要多选择一些色彩丰富、生动活泼的绘本材料进行教学.教师可以对学生进行适当的分组,表演其中的对话片段,学生充分融入情境中,有助于掌握其中英语知识.不仅增强对知识的记忆,还很好的锻炼了学生的口语表达能力,促进学生全面发展进步.
2、提高教学技巧.小学生还不能正确的进行自我认识,在绘本教学中会被图片所吸引,这样注意力不能完全集中.这就需要教师要通过相关方法吸引学生的注意力.比如在《First Aid》一文中,其中有记者、医生、护士等多个角色,教师可以要求学生找出图片对应的人物,引导学生对图片继续宁描述,教师要不断鼓励学生,学生敢于充分的表达,同时教师也对绘本内容进行适当的延伸.
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参考文献：
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