论文接地气的英语教学法，本文是关于英语教学法相关论文范本跟英语教学法和接地类论文范文例文.
随着时代的发展,有越来越多的中老年人走进老年大学学习英语.尤其是一些常用的日常口语、简单的会话等内容能引起他们极大的兴趣和关注.学习英语能让人与时俱进,延缓大脑衰老,还可以改变人的心境和精神面貌.尤其是对于喜欢到国外旅游的中老年人来说,会说点英语,懂一些英语知识特别有用.笔者认为,老年英语教学要讲究“接地气”,从老年学员实际出发,准确把握他们的心理特点,在思想上和教学上双管齐下,积极主动地采取有效措施,使老年大学英语教学更受广大老年学员欢迎和喜爱.
结合实际,编好教材
老年学员大都60岁以上,普遍记忆力减退、视力下降,反应能力也不如从前.他们来老年大学学习英语,就讲究个简单、易懂、实用、记得牢.这也是我们结合实际,编好老年英语教材的基本原则.
现在越来越多的人喜欢到国外旅游,他们到商场买东西普遍存在这样的困惑——看不懂商品包装上的英文.比如：产品是哪个国家生产的、生产日期、有效期,等等.又如,去买化妆品时分不清哪些是洗面奶、面霜、手霜,哪些是沐浴露、洗发水.买衣服时由于不认识英文,不知道衣服的材质是棉的还是羊毛的.住进了国外的旅馆后,因为英语不好,看不明白相关的注意事项和作息时间；也不知道遇到房间里的空调打不开、水龙头坏了、天冷被子不够暖、旅馆的WiFi如何连接等问题,应该如何沟通解决；到了商店如何用英语进行讨价还价；在飞机上怎样与服务人员交流等等问题.这些都是老年学员需要学习的东西.笔者根据老年学员的实际需求,一共编写了六本英语教材.其中包括英语课本、语法教材、格言谚语和日常口语练习必备句子等.英语课本的内容基本上以实用为原则,包括旅游、卫生保健、饮食健康、商场购物、机场乘飞机、打电话等生活常用英语.因为教材贴合老年学员实际,所以深受大家喜爱；通过三年多的实际运作,证明这些自编教材是行之有效的.
把握心理,轻松教学
教师要把握老年学员的心理特点,特别是要帮助他们消除畏难心理.因此,如何寓快乐教学于课堂之中,让老年学员学得轻松是值得思考探索的问题.
为了创造轻松愉快的教学氛围,每次我一走进教室就以亲热的英语问候开场：Goodmorning,every one！ Nice tomeet you again！ How areyou? 看似随意的问候,却能增加师生之间的亲切感,形成温馨轻松的氛围,使全班学员以一种开心放松的心情进入英语课堂.教学过程中我采用了一种学习——理解——学习——再学习的有效方法.通过举一反三、温故知新的教学手段,尽量使学员们在课堂上记住所学的单词、短语以及会话的内容,从不给学员施加学习负担和压力.这样便彻底消除了学员们的畏难心理.
每学一个新单词或口语时,先由全班跟读数遍,再由学员单独跟读,这个过程中我会一直耐心地加以指导纠正.每一节课所教的内容都要在以后的几节课中多次重复,出现问题及时加以指导和纠正.这样学员们就能轻松地记住所学内容了.在平时的学习中,没有任何考试,只有口头作业和一些书面作业.作业先由教师作预习指导,并在下一次课堂上进行集体操练和纠正.
激发兴趣,重视效果
开展多种形式的教学活动,进一步激发和保持老年学员学习英语的兴趣.有了学习目标,又有学习兴趣,学员们学习的动力就会大大增强,巩固和提高学习效果也就有了保障.
（1）在英语班有一句口号,就是“快乐每一天”.Happy every day！这句话每次上课时大家都要脱口而出.学员还要背诵与人生、健康、时间等相关的英文句子,并编成顺口溜.这些句子不但内容好,而且因为顺口容易记住.
（2）下列三个问题全班学员必须在每次上课前做出正确回答：
今天是几号？今天是星期几？今天的天气怎样？
( W h a t ´ s t h e d a t etoday? What day is today?How is the weather like?)通过教师与学员的问答互动,学员们学起来会觉得更加有趣,日积月累,不知不觉便记住了很多关于时间和天气的英语单词.
（3）通过熟记和背诵有用的谚语、格言来增加学习兴趣.如：有志者,事竟成；失败是成功之母；活到老学到老；知足者常乐；等等.这些谚语、格言,学员们大多非常熟悉,有了中英文对照后,他们学习起来会觉得有成就感.
（4）利用微信学习.英语班还建立了自己的微信群,群内老师与学员、学员与学员、学员与朋友之间时常通过简单的英语进行交流.当有人往群里发好看的照片时,大家就会回复一个“Bea u t i f u l ”（美丽）；赞同对方的看法或建议时会说“ O K , v e r ygood！ I agree.”（很好,我同意）；当看到美食时会回复一句“Delicious”（美味）；当知道群友在旅游时,说一句“He fun！”（玩得高兴）或“He a good journey！”（旅行愉快）群里的学员看到大多很高兴,会回复一句“The same to you！”（你也一样）在一种新鲜感的引导下,学员们在日常生活中也能经常使用英语进行交流,达到巩固和掌握所学内容的目的.
（5）通过词汇联想增加学习兴趣.当学到家庭方面的词汇时,就提醒学员联想到自己的父母、儿女、爷爷奶奶等单词,还可以联想到,我是父亲、我是母亲、我是爷爷、我是奶奶等英语句子.学了数字1到100后,学员们就跃跃欲试地想用英语表达自己几岁了、孩子几岁了.在通讯方面,学员可以把移动通讯、手机、微信等单词联想在一起记忆或造句.因为以上这些英语知识与学员们的日常生活联系密切,所以他们特别愿学愿记.
（6）学唱英语歌曲,进一步激发学习兴趣.比如《字母歌》《生日祝福歌》《新年好》等等.这些歌曲既简单,又容易学唱,而且寓意好,生活中能用到.上课时,碰到班上有老年学员过生日,老师和学员们会起立为他献上祝福,合唱《Happy BirthdayTo You》.每当此时,学员们的心情都会变得异常兴奋、快乐,感受到学习英语带来的乐趣.最近学员们学唱了由电视台主持人合唱的《新年好》的中英文歌曲.特别是第二段：祖国好,祖国好.祝福祖国更富强.新时代,新进程.祝福生活更美好.大家用英文和中文唱了一遍又一遍,在歌声中增强了自己的爱国热情,也让大家对未来的美好生活更加充满希望.■
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参考文献：
1、 高中英语教学法 席俭朴（四川省仪陇县永乐中学校,四川 南充 637662）【摘要】当前的英语课程要求一直在随着时代的变化、社会的进步而调整,为的是能使学生学习的知识能够在日常生活中得以运用 目前的高中英语课程更加强调.
2、 交际教学法在英语教学改革中的运用 内容摘要在学校教育中,英语是一门很重要的功课,提高学生的英语水平,不仅是为了满足社会的需要,也是为了跟得上社会和时代的发展 但是,当前我们国家的英语教学体制存在着很大的弊端,需要不断地改革英语教学体制.
3、 多元化教学法在小学英语教学中的应用探究 【摘要】近年来,社会对学生英语教育的关注程度日趋提高,英语学习作为学生学习内容的重要组成部分,其重要性随着我国综合国力的不断提高,和国际交流的日益密切而表现得更加突出,小学英语的教学也更加蓬勃的发展起.
4、 民办院校英语专业二外韩语教学法 摘要近年来英语专业学生就业困难或者工作不对口,而有英语基础的学生如果能掌握好第二门外语,则会成为稀缺的多语型人才,大大增加就业机会 然而课堂上,作为第二语言的韩语经常被轻视,传统的教学模式并不能很好地.
5、 基于故事教学法的英语微课 摘要基于故事教学法的英语微课,契合学生的心理发展状况,迎合学生的学习兴趣,能让学生感受到英语学习的乐趣 文章对基于故事教学法的英语微课进行研究,旨在为英语教育工作者提供借鉴和帮助,以提高英语教学质量 .
6、 发现教学法在英语语法教学中的应用探析 摘 要在初中英语教学中,语法教学占有很大的比重,几乎涵盖了整个初中英语知识教学 科学、合理地开展英语语法教学对于提高学生的英语水平有很重要的作用 在初中英语语法教学中应用发现教学法,教师应关注问题设计.