论文新媒体视域下的校园文化建设，本文是文化建设方面有关论文写作资料范文跟校园文化建设和新媒体视域和思考方面硕士论文开题报告范文.
摘 要：文化是国家发展的重要命脉,是实现中华民族伟大复兴的原动力.学校作为培育社会精英的重要平台,必须要重视校园文化建设工作.近年来,信息技术取得了快速的发展,也推动了新闻媒体的变革,学生对新媒体不断追捧,但是部分学生尚不能完善辨别真伪信息,利用舆论宣传消极、负面的思想.本文对新媒体视域下的校园文化建设进行研究,旨在为校园文化建设提供参考,通过新媒体加以宣传,帮助当代学生树立正确的价值观,具有重要的现实意义.
关键词：校园文化；新媒体；文化建设
引言：校园文化是社会文化的重要内容,校园文化建设的质量与学生的价值观、思想政治素养以及创造力息息相关.现阶段,新媒体取得了快速的发展,并且逐渐渗入校园生活中,越来越多的学生与教师在学习与工作中应用到新媒体,新媒体的出现也推动了学校课程教学方法的转变.由此可见,新媒体与当代的学校校园的联系愈加紧密,新媒体下的话语语境是当今校园文化建设的重要考量因素.
一、新媒体的特点
（1）虚拟性.人们在互联网平台中借助数字化手段创造了个人虚拟空间,人们可以在网络上匿名发帖、分享新闻,也可以匿名在网络上宣泄情绪,释放自我诉求.虽然网络为人们发表观点、发泄情绪提供了良好的平台,但也为恶意抹黑他人、造谣等事件的传播提供了契机.
（2）开放性.新媒体不同于传统媒体,网友进入微博、博客、空间等互联网平台可以编辑自己的虚拟空间,发表自己对热点时事的看法,还可以与网友在线交流,分享意见.同时,各个高校也纷纷建立了微博、微信公众号,可以向校内外人员分享学生的生活琐事以及关乎校园建设的要闻.在新媒体环境下,社会公众的话语权不断增加,并且可以对媒体报道产生一定的影响.
（3）即时性.在新媒体环境下,人们可以随时将图片、文字、语音上传至网络平台,并且可以随时随地查看他人的评价.目前,部分网络热点新闻是由网民推送至网络平台的,并在网络平台经过网民转发、分享后成为热点新闻,新闻更新的频率较快,这是传统媒体难以达到的,充分体现了新媒体即时性的特点.
（4）交互性.在新媒体环境下,新闻传播者与受众者的交流不再是单向的,而是双向交流,新闻传播的受众逐渐转变为新闻创造者与参与者,提升了新闻传播的交互性.
二、新媒体对当代校园文化的影响
新媒体环境下,学生接触思想文化的渠道得以增加,这在一定程度上会冲击校园文化.互联网世界的享乐主义、拜金主义容易侵蚀学生的大脑,继而会对学生的人生观、世界观与价值观造成冲击,这不利于校园文化的管理.与此同时,新媒体的发展也减弱了校园文化的引导作用.传统媒体背景下,学生在校园中主要受校园主流文化的影响,不容易受到不良信息的影响,校园文化的榜样塑造可以激励学生学习、积极向上.而新媒体下的信息质量不一,会减弱了校园文化的引导作用.
虽然新媒体的出现与发展为校园文化建设带来了较大挑战,但也为校园文化带来了不小的机遇.首先,新媒体拓展了校园文化建设的途径.新媒体为校内师生的交流提供了高效的平台,学校师生通过微信公众号、微博、等可以为校园文化建设建言献策,有利于提高校园文化建建设水平.其次,校园文化日益开放.伴随着新媒体的发展,校园文化也日渐开放,教师与学生可以通过新媒体了解社会资讯与热点事件.此外,新媒体为校园文化建设注入新的活力.将新媒体应用于高校文化建设中可以满足学生追求时尚的心理需求,使校园文化在校内进一步传播,逐渐形成品牌效应.
三、新媒体视域下的校园文化建设的建议
1.重视心理健康教育
如今,当代学生对手机、平板电脑等多媒体工具的依赖性较强,学生上网时间越来越长.网络世界鱼龙混杂,部分学生自控能力不足,容易受到网络世界的影响,不能对网络信息有效辨别,长此以往容易出现不良行为.学生上网时间过长,过度沉迷网络,容易引发一系列的心理问题与健康问题,需要引起校方重视.因此,学校应该成立心理诊疗室,健全校园心理教育机制,为网络成瘾的学生提供针对性的心理疏导与健康教育.同时,定期通过问卷等形式对学生的心理状况展开测评,根据测评结果及时给予部分学生心理教育,降低新媒体对学生心理健康状况的消极影响,为校园文化建设奠定良好的基础.此外,教师还应该指导学生进行科学的情绪宣泄.不少大学生面对升学等压力容易出现不良情绪,甚至出现心理问题.因此,教师应该鼓励学生参与社会时间活动,培养自己的兴趣爱好,而不是沉迷网络,在网络上盲目发泄情绪,使学生走出宿舍、走出校园,提升学生的社交能力、实践能力等,培养健全的人格.
2.注重对新媒体的引导
通过新媒体发布信息一般不需要经过严格的审核,人们可以较为自由地发布信息.如果轻视对新媒体的引导,不良信息容易在校园内传播,会冲击当代大学生的价值观,也不利于校园管理与校园文化建设.面对这一情况,首先,学校应该密切关注学生上网发布信息、传递信息的途径,特别是对于传播速度快、网络转载量大的信息.一旦发现学生传播不实信息、涉及学校的虚假信息应该通过微博、微信公众号在第一时间内澄清.对于盲目传播不实信息的同学应该加强教育,强化学生的责任意识. 其次,学校还应该将新媒体监管制度纳入管理范围内,加强对信息大部的审核,尽可能地减少不良信息校园内传播,以制度进行约束,推动学校校园文化的建设工作.
3.加强基础设施建设
在新媒体背景下,校园文化的建设工作需要基础设置的支持.得益于信息技术的发展,部分学校建立了校园网,其他大部分领学校也将新媒体基础设施建设提上了议程.针对现有的网络基础设置难以满足学生需求的问题,校方技术人员应该积极主动学习新技术,及时更新校园网络系统,发展新媒体技术,提升校园公共网络的安全性.在每个教室配备多媒体技术,实现多媒体教学.部分学生一般会通过学校机房上网.然而,我国绝大多数学校机房的多媒体工具的数量不多,且设备较为陈旧,学校应该对现有的机房进行升级,建设部分高质量的机房,为学生获取信息提供便捷.除此之外,校方还应该加强校园网站的建设与运营.将新媒体应用于校园网站的管理与运营中,利用防火墙筛选信息,对传统的校园文化积极创新,及时更新网站内容,多发布与学生关联性大的信息.在运营网站过程中,还可以将不同学科的知识进行归纳与整理,便于师生查阅.同时在网站设立问答板块,学生可以将难以解决的问题上传至平台,统计整理后及时回复学生的问题.
四、结语
综上所述,新媒体等网络文化在学校的传播既为校园文化建设带来了调整,也提供了机遇.学校应该加强对新媒体的认识,认识到新媒体环境对当代学生价值观、校园管理造成的影响,并科学地利用新媒体引导舆论,加强心理健康教育与新媒体基础设施建设,以社会主义核心价值观为导向,营造良好的校园环境,帮助学生树立正确的价值观、培育健全的人格,为校园文化建设提供良好的支持.
参考文献
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作者信息：刘建乐,男,1978.5,湖南益阳,本科,中级职称,方向:校园文化建设,单位：长沙市信息职业技术学校,湖南长沙,邮编：410116.
此文结论,本文是关于文化建设方面的大学硕士和本科毕业论文以及校园文化建设和新媒体视域和思考相关文化建设论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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