论文初中道德和法治课整合案例教学的实践，本文是初中方面有关自考毕业论文范文跟案例教学和初中道德和实践探讨有关电大毕业论文范文.
高谏赟
【摘 要】道德与法治课程是初中学生的必修课.随着我国教育事业的不断改革和深入,案例教学越来越多的运用到了课堂教学中,以案例为基础的教学方法,可以促进理论知识联系实际生活,培养学生发现问题和解决问题的能力,引导学生将感性认识升级到理性认识,实现教学与实际生活双项互动的结果.
【关键词】道德与法治；初中；案例教学；整合；实践
案例教学是一种新的教学模式,教师在课堂中引入一些与实际生活相关的案例,引发学生的思考,引导学生在学习课程内容的时候,能够深刻理解其中的内涵.案例教学可以提高学生的兴趣,提高课程对学生的吸引力,让学生在兴趣氛围中理解课程的内涵,帮助学生形成良好的道德修养,培养学生的法律意识,树立正确的人生价值观.案例教学与实际生活相结合,通过实践使学生能够辨别是非.
一、初中道德与法治课整合案例教学的优势
首先,在初中道德与法治课堂中进行案例教学,可以点燃学生的学习兴趣.道德与法治这门课程信息量比较大,专业词汇比较多,学生理解起来比较困难.案例教学方法,故事性强,整体感受浓重,在案例教学中结合文字、图片、视频等方式进行渲染,冲击学生的视觉,让学生身临其境,代表主人公去分析问题,解决问题,从而提高道德与法治课堂的质量,也提升了学生的学习效率.其次,在初中道德与法治课堂中整合案例教学,可以拓展学生的视野.初中生人生阅历浅薄,对课堂上职业道德和法律知识缺乏深刻的认识,不能领会其中的真谛.通过案例的讲解,可以起到事半功倍的效果.最后,还可以激发学生的体验热情,让学生通过案例和思考积极的去实践.
二、初中道德与法治课整合案例教学的原则
在初中开展道德与法治这门课程,主要是为了培养初中生形成良好的思想道德品质,具备辨别是非的能力.在课堂教学中采用案例教学的方法,让学生通过深刻的体会去领悟课程的精髓.初中道德与法治课堂采用的原则是能够体现正确的价值导向.在案例应用中,教师要让学生明白正确的是非观,通过案例向学生展示什么行为是对的,什么行为是错的,什么行为是不能去触碰的.其次,案例教学要坚持贴近实际生活.道德与法治这门课程与生活密切相关,对于课程教学中教师所选用的案例必须来源于生活,让学生从实际生活出发去思考,去学习.最后,案例教学要遵循的原则是要紧跟时代的步伐,顺应道德与法制的改革,对学生进行正确的教导.
三、初中道德与法治课整合案例教学的策略
1、课前设计案例
案例的选择极其重要,对于案例的选择,教师需要选取与课本内容息息相关的案例进行教学,还需要选取具有典型性和代表性的案例.案例选取一定要贴近生活,是实际生活中真实的案例,还必须具有明确的主题.选取蕴含一定人生哲理,道德观念,符合初中生的教育目标,符合学生的发展理念的案例,对学生进行讲解.在学习《永远不要骄傲自满》前,教师可以选取坐井观天的寓言故事.通过这样的案例,紧扣教材的主题,并且富含一定的人生哲理,让学生思考和领悟,永远不要待在自己的世界去观看其他人,而是要不断学习其他人的优点,使自己变得更加的充实和优秀.
2、课中呈现案例
在课堂教学过程中,教师选取合适的案例,以合适的方法给学生呈现出来,吸引学生的注意力.案例呈现的方法多种多样,可以让学生自己阅读、也可以利用口头描述向学生讲解,还可以利用多媒体设备播放视频的方式为学生讲解等.在案例展示过程中,教师根据这节知识点的主题进行题目的设计,让学生通过案例学习思考问题的答案,找出正确的方法来解决问题.在这个过程中,教师对学生进行正确地引导和启发,让学生能够认认真真的学习案例,思考案例,领悟案例,从而养成正确的思想道德品质,树立正确的人生价值观.
3、课后总结案例
在课堂完毕以后,教师组织学生对所学习到的理论知识进行总结,学生根据自己的想法表明观点,说出自己的感悟.最后教师再对学生的讲解进行总结,针对学生所提出的问题进行讲解和补充,对学生进行正确的引导和启发,使学生学习到的知识得到细化.例如：在学习《习法不可违》这节内容时,“我爸是李刚”这个案例可以充分表明家长对学生充分的溺爱,导致学生沾染不良习气,从而受到法律的制裁.通过这个案例就可以让学生明白,在法律面前人人平等,无论什么样的人,无论有什么样的地位,都需要接受法律的制裁.通过案例的学习,让学生引以为戒,不以家庭为背景,做一个守法的好青年.
总之,开展案例教学方法可以提高学生的学习水平,改变课堂的单一性,培养学生的兴趣爱好,提高课堂的教学效率.初中道德与法治课程理论性较强,教师结合实际生活中的案例,对学生德育、品格进行塑造,锻造学生高尚的情操.让学生明白：在法律面前人人平等.使学生成为一个正直守法的好青年.
【参考文献】
[1] 陈忠慧.初中道德与法治课程对学生道德素质养成的作用[J].教师,2018,(5):52-53.
[2] 连宁.关于初中道德与法治课程的思考[J].新课程.中学,2017,(4):85-86.
（作者单位：江苏省镇江第十中学）
概括总结:本文是大学硕士与初中本科初中毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写案例教学和初中道德和实践探讨方面论文范文.
参考文献：
1、 初中道德和法治课中情感教育的优化策略 □ 潘 虹（江苏省建湖县汇文实验初中教育集团汇文校区,江苏 建湖 224000）道德与法治这门课程的教学目标在于以社会主义核心价值观为统领,通过系统的价值观教育,建立起学生与自我、与他人和集体、与.
2、 初中道德和法治课堂中生活化教学 初中道德与法治课堂中生活化教学祁亚东(山西省晋城市泽州县南村镇初级中学校山西晋城048000)摘要随着我国教育制度的不断改革创新,课标提出初中的道德与法治教学要从学生的生活实际出发,导入生活化的思维,.
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