论文现代学徒制教学模式改革在机电专业的应用，本文是现代学徒制相关毕业论文开题报告范文与机电专业和教学模式和学徒有关毕业论文开题报告范文.
目前制造行业的发展对当前的社会进步起着积极作用,加强机电专业的教学水平和质量的提升,培养优秀的机电技术人才有助于推动制造行业的整体发展.在机电专业的教学中,通过现代学徒制教学模式的应用,有助于学生对专业知识、技能的高效学习及掌握,对学生今后的就业也有着积极意义,在这一背景下加强对机电专业现代学徒制的模式应用理论研究有着实质性意义.
一、现代学徒制的内涵及特征分析
(一)现代学徒制的内涵分析
现代学徒制是通过学校、企业的深度合作与教师、师傅的联合传授,对学生以技能培养为主的现代人才培养模式.现代学徒制的校企育人模式是当今发展职业教育、培养高技能人才、校企紧密合作的有效途径.在教育教学不断改革、发展的背景下,现代学徒制的价值已经表现得愈来愈突出.
(二)现代学徒制的特征分析
从现代学徒制自身的发展特征来看,体现在多个层面.机电专业教学中的现代学徒制教学模式的应用,对学生的专业知识、技能学习、兴趣培养有着积极的促进作用.在这一教学模式的应用下,学生和师傅能够在同样的情境中学习专业知识,师傅在结合教学计划的基础上,指导学徒对实训设备进行操作.学徒则根据师傅的演示进行逐步的学习.学习中有困难时,师傅能及时指导徒弟解决,这样使日常的沟通交流能力也能得到有效提升.现代学徒制对学生的实习以及就业都有着积极的促进作用.
二、现代学徒制在机电专业教学的作用及教学组织分析
(一)现代学徒制对机电专业教学的作用分析
机电专业的教学过程中,通过现代学徒制的应用,能让学生更好地理解理论知识.现代学徒制教学模式的应用,可以解决目前高校人才培养以书面知识为主,而缺乏实践教学的难题.这种教学模式能够为学生提供了大量的实践机会,让学生的专业技能水平有效提升.由于机电专业的教学内容在实践性方面比较强,而学生在选择这一专业的最大意愿就是为了今后的就业,所以对实践能力的学习也比较积极.
(二)现代学徒制教学组织分析
现代学徒制这一教学模式是以企业选择技术比较娴熟的师傅对学生实施实践性的教学指导以及监督,并对学生的应用信息以及知识技能、实践能力进行选择性的培养.在这一教学组织发展中,有些关键的元素,主要有灵活配置带徒的师傅,在教学中常常是一个师傅带着众多的徒弟,有的是一个师傅一个徒弟.
现代学徒制中的另一教学组织是企业,企业主要是对机电专业课程实践任务加以完成.企业在这个过程中主要负责师傅的选派以及实践教学时间和场地的安排,提供专业教学资源等.再有就是校企共同考核的模式,是对学生的工作效率以及出勤率等方面进行综合性的考核,合格之后就会颁发国家认可的技能资格、书.
三、现代学徒制在机电专业教学中的优化策略
(一)教学主要存在的问题
当然现代学徒制教学模式的应用还存在着问题,主要体现在社会对现代学徒制的认识不充分,学生的就业方向和培养的目标不能有效契合,在对现代学徒制的应用过程中,缺少可操作的专业人才培养途径.另外,在学生的实习利益方面不能得到有效的保证.这些问题都需要充分认识,并加强解决.
(二)师资队伍建设
在机电专业教学过程中,对现代学徒制的教学模式应用要注重师资队伍的有效建设,将专、结合的师资队伍结合实际进行建设.教师队伍可以通过机电企业进行推荐,然后选派一线的技术能手作为带徒的师傅.对于专职教师在实践教学任务方面要妥善安排,制定科学的实践计划表,派专职教师到企业中进行实践,学习专业的理论知识和实践技能.
(三)构建以工作过程为导向的课程体系
以工学结合为切入点,以培养就业竞争能力和职业发展能力为目标.根据机电技术领域和职业行动能力的要求,参照相关的职业资格标准,与行业企业共同开发符合职业能力发展的课程体系.
(四)校内外实训结合
现代学徒制在机电专业教学中的应用效果和校内外的实训合作的紧密性以及科学性有着直接的影响.校企合作能结合教学目标以及学生的实际情况,加强双方的合作.
总而言之,对于机电专业教学中的现代学徒制教学模式的应用,要能和实际教学情景紧密结合,对学生的个性发展要能充分重视,这样才能激发学生的学习兴趣.现代学徒制的应用要从市场发展需求的角度出发,以市场为导向作为发展目标,才能真正发挥这一教学模式的作用.
参考文献：
陈益飞.高职机电类专业现代学编制人才培养模式研究［J］.当代职业教育,2016（1）.
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参考文献：
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