论文初中语文高效减负的有效分析，本文是关于初中语文论文范例与初中语文和减负和有效对策分析有关毕业论文范文.
浙江朱传伦
【摘 要】初中语文教学中,为取得更好的教学效果,采取有效的教学策略,提高学生学习效率,减轻学生负担是十分必要的.文章结合初中语文教学实际情况,从备课、课堂教学、课后作业三个方面入手,就初中语文落实高效减负理念提出相应对策,希望能为教学活动有效开展提供启示与借鉴.
【关键词】初中语文 高效减负 语文备课 课堂教学 课后作业
一、引言
在素质教育的时代背景下,不仅要让学生掌握基本知识,同时还要采取有效的教学策略,促进学生健康全面发展.因此,整个初中语文教学过程中,落实高效减负理念是十分必要的.但一些任课老师对该项工作的重视程度不够,未能结合教学实际情况有效落实高效减负理念,应该采取改进和完善对策.
二、语文备课的对策
（一）考虑学生的差异.备课不仅要考虑初中语文教学内容,还要考虑学生学习的基本情况.充分了解学生的语文基础和现有知识水平,进行最合理的教学设计,尊重学生个性差异,让学生更好投入初中语文学习活动之中.在备课过程中,应该结合学生实际情况和教学目标,提高备课水平,更好适应学生学习需要,实现高效减负的目标.
（二）把握备课的关键内容.备课过程中应该仔细阅读教材、参考资料,进行教学反思,向同事请教,促进备课水平有效提升.例如,在《假如生活欺骗了你》备课时,其中非常关键的环节是要注重激励学生,让学生勇于克服困难,积极向上,敢于面对生活中遇到的挑战,从而调动学生的热情,让他们更为有效的融入学习活动.备课时应该明确这个目标和主线,抓住学生的心理感受,根据“面临选择→进行选择→选择积极向上的人身”的线索,更好指导备课工作.教学中严格遵循这个思路,有利于学生更好参与学习活动,激发学生的热情和兴趣.然后再通过《未选择的路》、《拾麦穗的故事》的引入,唤起学生的参与兴趣,从而加深对教学内容的认识与理解.采用这种备课和教学方式,学生的学习热情被激发起来,更为积极主动的参与课堂活动,整个课堂也充满活力.实现减轻学生课堂负担,提高课堂教学效果的目的.因此,必须注重提高备课质量,从而让学生更为有效的投入学习活动之中,推动课堂教学活动更好进行下去.
三、课堂教学的对策
（一）灵活应用教材.要想提高课堂学习效率,减轻学生负担,课堂教学中要灵活应用教材.教材是学生学习的范本,合理应用能激发学生兴趣,提高学习效率.任课老师要对教材进行有效处理,因材施教,实现减轻学生负担的目的,让学生更好消化和吸收教材内容.例如,在学生第一次接触说明文时,根据教材内容可以采取以下教学策略：用一节课的时间让学生阅读说明文,然后总结出说明文的关键内容,包括说明事物的顺序、特征和方法,通过学生自主阅读和归纳,让他们主动获取相关的教学内容,把握教学的关键点,提高学习效率.余下的时间让学生加深对基础知识的理解,丰富学生阅读量,提高知识应用技能.这样还可以节约课余时间,减轻学生的课余负担.（二）善于把握课堂教学的每个环节.善于抓住课堂的有限时间,在45分钟内更好开展教学活动,从而有效利用教学资源,提高学习效率.教学中要让每个学生的思维处于积极状态,激发学生创新思维能力,更好投入学习活动.例如,在古诗词教学中,应该改变传统的以老师讲解为主的模式,采用让学生讲解模式.首先拿一首诗做示范,从理解诗句,体会诗歌的语言美、意境美、情感美.然后从这些角度入手,要求每位同学选择一首古诗进行讲评.布置这样的任务,有利于激发学生兴趣,他们乐于从唐诗中选择相应资料,为同学在课堂上讲解诗歌,活跃课堂氛围.这样既能激发学生思维积极性,还能增强学生课堂参与程度,提高学习效率,减轻学生负担,实现对教学资源和时间的有效利用.
四、课后作业的对策
调动学生进行作业的积极性,让他们自主完成作业,采用灵活多样的形式,更好学习相关内容,巩固所学内容.任课老师要加强指导,为学生选择相应的作业范围,并由学生出色完成课后作业练习.例如,让学生养成记日记的习惯,将每天的所见和所闻写下来,加深印象,丰富自己的素材,为写作打下良好基础.又如,在刚开始学习文言文时,由于一些学生对所学内容感觉比较陌生,难以提高学习效率.可以为学生布置学习任务,让他们收集资料,了解文言文的特点和学习方法,对一些常用的词句的意思加深印象,逐渐熟悉“之”、“乎”等常用词汇的含义.有利于深化对文言文的认识,在课后作业中加深印象和理解,减轻学习负担,从而取得更好的学习效果.
为有效落实新课程理念,推动初中语文教学顺利进行,提高课堂教学效果.教学过程中应该认识其重要作用,从备课、课堂教学、课后作业等方面采取有效对策.从而让学生更好融入学习活动,提高初中语文学习效率,减轻学生负担,促进初中语文课堂教学效果提升.
参考文献：
[1]钱蓉蓉.初中语文课堂教学如何实现“减负增效”[J].语文建设,2014(8).15-16
[2]张海燕.教师“增负”又何妨——浅谈语文“减负”之路[J].佳木斯教育学院学报,2010(2).179-180
[3]王丽娟.高效课堂需要教师如何做——以初中语文学科为例[J].科教文汇,2013(12)下.135-136
（作者单位：浙江省嘉兴市秀洲区王店镇中学）
此文结论:这篇文章为一篇关于经典初中语文专业范文可作为初中语文和减负和有效对策分析方面的大学硕士与本科毕业论文初中语文论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
参考文献：
1、 构建初中语文高效课堂的策略 【摘要】语文课堂教学是我国初中学校教育教学活动中的一项重要组成部分,科学、高效的课堂教学对增加学生语文学习知识积累,培养其语文思维,增强学生文学素养……均具有重要作用 但现阶段,我国大多数初中语文课堂.
2、 谈打造初中语文高效课堂的实施策略 贵州省罗甸县民族中学岑运敏【摘要】采用最优化的教学过程、教学方法和教学手段,在一定时间内高效率、高质量地完成教学内容,促进学生获得全面高效的发展 本文主要探讨了打造初中语文高效课堂的具体实施策略 【关.
3、 新课标背景下初中语文高效课堂的构建 浅析新课标背景下初中语文高效课堂的构建□ 张驰东 【摘要】新课标背景下初中语文课堂的构建已经成为衡量与语文教学质量的重要指标,随着新课改的不断深入,我们的教学实践也要不断与时俱进 从新课标的提出.
4、 初中语文高效课堂 摘要为什么我们的学生越是到了高年级越是“不喜欢”参与到语文课堂学习中来呢为什么我们的语文课总是有人认为学不学对考试成绩影响无所谓呢我想很重要的一点就是我们初中的语文课堂的效率太.
5、 如何打造初中语文高效课堂 初中是承上启下的教学阶段,对于学生来说,初中教学既是为学生高中的学习打下基础,又是对小学课程的一种巩固提高 而初中语文,作为初中课程的基本学科,其重要性不言而喻 在初中语文教学中,实现课堂教学的高效化.
6、 论新课标背景下初中语文高效课堂的构建 吴炳峰山西省大同市第三中学校 037000 【摘要】随着我国教育水平的不断提高,初中语文高效课堂的构建已经成为现阶段我国初中语文教学质量提高的重要途径,此外,我国初中语文教学自新课改之后,变化最大的地.