论文小学语文新课导入技巧，本文是关于小学语文相关论文范本和小学语文和新课和导入有关论文范文文献.
【摘 要】课堂教学是学生获取知识、锻炼能力和提高技能的重要途径,也是师生互动的中心环节和基本组织形式.只有打造高效的课堂,才能最大限度的提高课堂的效率,让学生在有限的时间内学到更多的知识.在我看来,一个好的课堂导入是高效课堂的开始,这就需要教师注重起课堂导入环节,采取新颖有趣的方式来调动学生的积极性,引发学生积极思考,为创建高效课堂奠定基础.
【关键词】小学语文；课堂导入；方法技巧
好的课堂导入有利于营造良好的课堂氛围,激发学生的学习兴趣,增添课堂的吸引力与趣味性.小学语文课程是孩子们学习语文的开始,怎样导入课堂来使学生对语文课程充满兴趣就显得更加重要.然而现阶段,不少小学教师的课堂导入方法太过死板老套,根本不能满足教学的需要.这就需要教师改变传统的导入方法,探寻更有效的途径来对课堂进行导入.下面我将根据自己的教学经验,谈一谈小学语文常用的几个导入方法.
一、故事导入
天真烂漫是每个孩子的天性.小学阶段,很多孩子还没有脱离幼稚和懵懂,如果我们用复杂难懂的语句来导入课堂,孩子们理解起来都困难,显然达不到导入课堂的目的.因此,我们要善于抓住孩子们的心理特点,采取符合他们胃口的方法来对课堂进行导入.教师可寓言故事、典故、传说等来激发学生的兴趣,启迪学生的思维.例如在教学《狐狸与乌鸦》一课时,我就给学生讲了这样一个小故事：从前在一片茂密的森林中,住着一只聪明机灵的小狐狸.一天,狐狸外出觅食,找了半天也没有找到任何可口的食物.灰心丧气的狐狸走到一棵树下休息,突然它发现树上的乌鸦嘴里叼着一块肉,馋得口水直流,可是它们一个在树上,一个在树下,怎样才能得到乌鸦嘴里的那块肉呢？聪明的狐狸想了一个好办法,最后成功地吃到了那块肉,享用了一顿美味的午餐.接着我向同学们提问：“你们知道狐狸是怎样得到乌鸦嘴里的肉的呢？如果是你会怎么做呢？”这样一来,我成功对课堂进行了导入,引发了学生的好奇心,调动了他们的积极性,达到了事半功倍的效果.
二、谜语导入
小学的孩子年龄尚小,兴趣爱好是促使他们学习的唯一动力.教师应该充分意识到这一点,抓住学生的性格特征,采用学生感兴趣的形式来导入课堂,同时避免形式的单一,防止学生产生枯燥厌烦的心理.小学生年纪虽小,但机灵活泼,大部分都对猜谜语很感兴趣.因此教师可以用谜语来导入课堂,这样不仅能调动学生的学习兴趣,激活学生的思维,又能让他们很快的融入到学习中来.例如,在讲《画风》这节课时,我就给学生出了这样一个谜语：“看不见,摸不着.花儿见它笑弯了腰,草儿见它猫下了腰”.这个谜语与课文内容十分符合,用它来导入课堂再合适不过了.
三、歌曲导入
著名音乐家贝多芬曾经说过：“音乐能使人的灵魂爆发出火花”.的确,歌曲能放松身心,使人心情舒畅.此外,在小学阶段,好的儿童歌曲能够帮助孩子们发展语言表达能力,给予他们情感的熏陶和美的享受.在导入新课时,如果采用这种方法,让学生聆听与课文相关的歌曲,不仅能活跃课堂气氛,更能达到入情入境的效果.例如,在讲解诗歌《鹅鹅鹅》时,我就给学生播放了根据这首诗谱曲创作而成的儿歌,同学们表现得异常兴奋；在讲解《春天在哪里》这篇课文时,我也给学生播放了同名歌曲,伴随着优美的旋律和动听的歌声,同学们仿佛真地走进了那五颜六色、万物复苏的春天.
四、联系导入
每一门学科都有一个完整的知识体系,所涉及到的知识都有内在的关联,语文也不例外.对于同一类文章,同一种方法,同一个知识点,教师可以把他们联系起来,通过类比来加强学生的理解.例如在讲《春野喜雨》这首诗时,我让同学们回想在之前的学习中学到过的其他描写春天的古诗.同学们想到了李白的《春晓》；杜甫的《绝句》；叶绍翁的《游园不值》等等,我让同学们将想到的古诗吟诵了一遍.然后对他们说：“今天我们还将学到一首有关春天的诗,诗中描写了什么样的景色呢”？这样不仅复习了以前学到的知识,又引入了新课的学习内容,可以说是一举两得.
五、多媒体导入
随着科技的发展,多媒体教学已经深入到学生日常的学习环境中,利用多媒体能够充分的调动学生的积极性与主动性,这为教学工作的成功开展提供了极大的方便.因此,教师要善于应用多媒体设备进行语文课程的导入.例如在课堂开始前,教师可以利用多媒体课件制作动画,并增加合适的配音效果,通过这样引人入胜的情境来导入新课堂的内容；可以组织学生观看与课堂内容有关的,并提出相关问题,来引发学生的好奇心；也可以以通俗易懂的图画形式将知识展现给学生,让学生在新奇的教学方法中体会到学习的乐趣,激发学生的学习兴趣.实践证明,这种导入方法是非常有效的,所以教师要多多使用多媒体设备来对课堂进行导入.
一个好的课堂导入是高效课堂的开始.不仅有利于营造良好的教学氛围,更能引发学生积极思考,增添课堂的趣味性.教师必须在课堂导入环节下一番苦功夫,探寻有效的方法来导入课堂,为创建高效课堂奠定基础.
【参考文献】
[1] 王传湘. 新课改、新理念、新方法[J]. 2012,6.
[2] 王海燕. 浅谈语文教学的导入[J]. 2010,10.
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参考文献：
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