论文初中体育有效教学方法探究，本文是教学方法有关自考开题报告范文和有效教学方法和初中和体育有关电大毕业论文范文.
想必大多数的人都听说过这样的段子,“今天体育老师有事,就接着上数学吧”“体育老师今天身体不舒服,请假了,体育课改成英语了”.虽然仅仅是一些笑话,但大多数人的学生时代应该都经历过这些.这也就侧面反应了以前错误的教学观念,认为体育课不重要,只有把学习搞好就行了.要改变这种传统的教学观念,作为体育老师,我们需要让学生明白体育锻炼的重要性,明白“身体是革命的本钱”.
一、激发学生对于体育课的兴趣
现在大多数的学生都比较缺乏运动,且对于体育课都比较排斥.有的学生认为体育课不就是在操场上跑跑跳跳吗？没什么意思；有的学生则认为体育课耽误了自己学习的时间而不愿意上体育课等等.这就是大多数初中学生对于体育课的认识,要改变这种现状,我们需要先引起学生对体育课的兴趣,让学生愿意去上体育课.
首先,我们可以教授一些理论知识.比如华东师范大学出版的《体育与健康》,在这本书中可以让学生了解到体育锻炼前需要注意的问题、肌肉力量、肌肉耐力、柔韧性以及增强体能的锻炼方法等等,通过理论知识,让学生认识到体育的真正内涵,激发学生对于体育的兴趣.同时理论知识的教育也可以让学生学到一些简单的急救知识,比如在锻炼时对于身体拉伤的紧急处理,体育锻炼与心血管疾病的预防和体育锻炼对于心理健康的影响.这些理论知识不仅能让学生提高自己对于体育的学习兴趣,还能拓宽学生的知识面,让人不再调侃“你的数学是体育老师教的呀”,明明体育老师也可以教很多知识呀.
其次,老师需要与学生建立良好的师生关系,一个和蔼亲近、宽容豁达的老师绝对是很受学生欢迎的.作为体育老师,我们在上体育课时需要相信学生、尊重学生,有的学生刚好在上体育课时身体不舒服需要请假,老师则需要相信学生是因为真的有事所以才请假,这样学生也会更加亲近老师,更喜欢上体育课.热爱学生,认真负责,老师对于课堂的态度,学生是可以感受出来的,有的体育老师自己在上体育课时就敷衍了事,让学生自行活动,这样学生就会觉得上体育课没什么意思而不愿意去上课.体育老师在教学时也需要把学生当做学习的主体,把教学精力集中到学生的健康问题上,关注每一个学生.
二、丰富体育课的教学内容,改变思想认识
传统的体育教学就是让学生在体育课时跑跑步,然后再做做操等等,这样枯燥乏味的教学内容,无疑是得不到学生们的喜爱.针对初中生的年龄特点,我们可以丰富体育课的教学内容.通过分类的方法让学生按照自己的兴趣选一些自己感兴趣的体育运动,比如田赛、径赛、球类、体操、团体运动等等.同时对于每一节体育课教师都要根据学生的具体情况以及天气状况等具体安排.当天气状况不适合体育运动时,体育教师可以在室内开展体育理论教学或室内体育,当教授理论知识时,教师也需要专心备好每一堂课,丰富自己的教学内容,例如《体育与健康》一书.教师可以通过使用多媒体这样的现代化工具,通过一些图片、视频等等来吸引学生,让学生专心上课.
同时,也需要教师改变自己的教学认识和教学方法,体育教师的教学理念不在是以前的让学生在体育课上能够锻炼身体,而是让学生能够掌握学习和锻炼的方法.体育与健康课更加重视的是学生学习的兴趣和经验,让学生能够在体育与健康课上发展自己分析与解决问题的能力,交流与合作的能力,能够让学生适应时展的要求.
三、关注学生的个性化,让学生全面认识体育课的意义
作为体育教师,在上体育课时,我们需要充分了解每一位学生的身体健康状况,对不同的学生采取不同的教学方法,同时给予学生不同的体育锻炼的建议.每个学生都是一个独特的个体,有的同学喜欢体育运动,有的则不喜欢；有的学生很擅长体育,有的不擅长.因此这就需要老师去了解学生,让学生能够根据自己的实际情况进行体育锻炼,促进学生个性化发展.当我们在上课时一定听过这样的声音,“某同学跑步好快呀”“某同学很喜欢踢球”等等,而作为老师我们需要多听一些这样的声音,发掘学生的潜能.对于一些运动天分较高且喜欢体育锻炼的学生,老师则可以根据其具体情况让学生发展成为体育特长生,充分开发学生的个性.
体育教学是素质教育的重要内容,我们不仅要让学生锻炼好身体,更重要的是让学生了解体育课的意义以及体育课的重要性.初中的体育不仅能够让学生在身体发育的关键期得到很好地生长,让学生掌握各项身体技能,还能够帮助学生形成良好的性格,体育锻炼能够让人更加活泼开朗,也能让学生通过锻炼发泄不良情绪.同时也可以帮助学生形成优美的思想品德,养成良好的生活习惯,为学生目前的学习和以后的学习、生活提供了充沛的体力.这些都是学生需要学习体育课的意义,让学生能够爱上体育课,爱上体育锻炼.
我们的伟大领袖曾在《体育之研究》一文中提到：“体育之道,配德育与智育,而德、智皆寄予体,无体是无德、智也.”这也明确说明了体育课对于学生的重要意义.作为体育老师,我们需要帮助学生认识到体育锻炼的重要性,科学、积极的体育锻炼对于学生的身心健康都有积极意义,让学生能够积极地进行体育锻炼,传播体育文化与精神.
（作者单位：江苏省东台市富安镇富东学校）
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参考文献：
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