论文基于文化建设的高校廉政教育之，本文是关于廉政教育类论文怎么撰写与高校廉政教育和建设和文化类学士学位论文范文.
摘 要：高校作为文化创新的基地,担负着培养人才的重任,在校园文化建设的大背景下开展廉政文化建设,是高校实现自身又好又快发展的根本要求.高校领导干部、教师和学生是撑起学校文化建设的三根有力支柱,同时,校园文化环境对校园人产生无形而巨大的精神力量.文章基于“文化建设”的思想,从坚持“以人为本”的教育理念出发,阐述高校廉政文化建设的内涵、特点并探索实施的路径,致力于将廉政文化辐射到领导干部和广大师生,融入大学精神和环境建设,为营造廉洁和谐的校园文化提供依据.
关键词：高校；文化建设；廉政；以人为本；路径
高校是我国实施科教兴国和人才强国战略的主战场,承担着培养人才、科技创新、传承文明、服务社会等重大使命.高校之所以称为高校,不仅在于它是一种客观存在,更因为它是一种文化的化身.校园文化是以院校领导、教职工、学生为主体,以校园为主要空间,以育人为主要导向,以精神、环境、行为和制度文化建设为主要内容,以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化.[1]如今,文化已成为高校输出的重要产物,在高校中开展廉政文化建设,不仅是建设中的重要环节,更是高校文化的重要组成部分.高校廉政文化建设以廉政思想为核心,以廉政制度为保障,以校园文化活动为载体,具有训德、辐射和传递功能.高校承担人才培养任务,其廉政文化建设具有人群特殊性和环境特殊性,只有落实“以人为本”的教育理念、以“育人”为核心目标、以高校文化属性为契机创建校园廉政文化氛围,才能有针对性地推进高校廉政文化建设.
一、廉政文化及高校廉政文化的内涵
1.廉政文化的内涵
“文化”乃是“人文化成”一语的缩写,此语最早可以溯源到《易经》中的“关乎人文,以化天下因而”,意指如果治国者能够观察和意识到社会人文的变化,就能引导天下百姓向好的方向发展.随着时间的推移和社会的发展,现在的“文化”一词已演变成为一个内涵丰富、外延宽广的多维概念,可以表述为广泛的知识并将之活学活用以及内心的精神、修养.廉政文化是以廉政为思想内涵、以文化为表现形式的一种文化,是廉政建设与文化建设的结合产物.廉政文化是关于人们对清廉从政的意识、行为规范、信仰和与之相适应的社会评价和生活方式的总和,同时也是廉洁从政行为在文化和观念上的反映.随着时代的发展,廉政文化可以理解为是社会主义先进文化的重要组成部分,是以廉政观念、廉政行为、廉政制度为核心,以外部环境为依托所构成的具有正能量的政治文化生态.
2“. 校园文化、以人为本”视域下的高校廉政文化内涵
“文化来源于人,也服务于人.”文化主体是文化内涵的本质基础.高校校园文化是学校师生共同创造的.一方面,领导干部正确的办学理念、办学意识和行为将对师生产生积极影响,且对校园文化建设产生推动作用；另一方面,校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响,而这种影响往往是任何课程所无法比拟的.新时期加强高校建设,关键在于以“育人”为目标,落实好“以人为本”的教育理念,该理念的实践主体要确切地理解为高校的领导干部、教师和学生,而这三大主体恰好与校园文化主体相一致.因此,从“校园文化、以人为本”的角度出发,可以更好地诠释高校廉政文化的内涵.
高校廉政文化是高校校园文化与社会主义廉政文化的特殊结合,是高校广大教育工作者和学生以社会主义先进文化要求为主线,在高校校园中形成的关于廉政方面的知识,并将其渗透到校园生活的方方面面,形成一定的信仰、规范以及与之相适应的生活方式和社会评价的总和.[3]高校廉政文化是在校内师生推动与支持下形成的以“公廉、节俭”为核心内容,践行“以人为本”为建设理念,针对高等教育工作的管理者、实施者及受教育对象,凝练成具有高校特色的廉政文化内容.当前,高校廉政文化是中国先进社会文化的主要内容,是党风廉政建设的理论基础和精神支柱.在高校开展廉政文化建设,引导广大师生树立廉洁自律的价值取向,不仅促进高校营造良好的政治、学术及人文环境,而且对于进一步推动全社会的先进文化和政治文明建设同样产生重大的推进作用.
二、高校廉政文化建设的特点
1.高校廉政文化建设的“主体”性
高校廉政文化建设具有明确的主体,上到高校党政领导干部,下到基层群体,受众面具有广泛性和多样性的特点.高校廉政文化是以校园为主要活动空间,以领导为关键、以教师为主导、以学生为中心的有针对性的党政廉洁教育,高校全体均为建设与发展的对象.高校党政领导干部的廉政信念与能力在很大程度上影响着高校廉政文化建设的成效,因此,党政干部在廉政文化建设中首先要身体力行,起到模范作用,不仅要做廉政文化的倡导者、宣传者,同时也要成为组织实施的关键力量.教师群体无疑为高校发展起到主导作用,他们不但在教学、科研和人才培养等方面发挥本位作用,而且在高校管理和其他相关建设事业中承担重要职责.因此,高校教师应始终高举廉洁大旗,“学高为师,身正为范”,特别强调“廉洁从教、廉洁科研”,遵守职业道德,坚守高尚情操.大学生是高校群体的主要组成部分,在廉政文化建设中,要根据大学生自身特点,因材施教、因地制宜,运用各种载体,全面开展廉洁意识的教育和培养,争做廉政文化建设的参与者与宣传者.总之,充分认识高校廉政文化建设主体性的特点,有针对性地增强党员领导干部廉洁从政、教师学术道德和学生廉洁诚信三大意识,对于推动全社会的廉政文化建设,构建和谐社会,培养和造就社会主义事业的建设者和接班人具有十分重要的意义.
2.高校廉政文化建设的“育人”性
廉政文化建设进入高校,面对的是特殊的环境、特殊的文化背景和特殊的主体,其建设目标也必定具有特殊性,既要符合廉政文化建设的基本要求,又要满足高教系统的工作要求和教育目标.育人作为高校廉政文化建设的主要目标,既与高校教育的根本目标一致,又与现实败斗争的根本目的一致.“崇廉敬廉,育人为本”的教育理念是时展的需要,也是高等院校和谐发展和人才培养的根本目标.从高校来说,以育人为目标的廉政文化建设不仅着眼于未来,而且更具有现实意义.高校要从自身实际情况出发,通过育人工作推进廉政文化建设,从而探寻高校廉政文化建设的新思路.
3.高校廉政文化建设的“文化”性
文化虽然是一种无形的力量,但却蕴含着巨大的潜能.文化性在建设社会主义和谐社会、提升人们文化素质和文明程度过程中发挥了举足轻重的作用,引领了社会群体在道德情操方面发挥积极作用,形成了一个积极健康的社会氛围.高校廉政文化建设以文化为传播形式,把思想、先进的廉政制度传播渗透到高校全体教职员工的思想深处,因而高校廉政文化建设具有显著的文化性特点.高校的综合实力包括硬件设施和软件实力,硬件设施即校园的物质环境,软件实力则包括师生的世界观、人生观和价值观,学校的教风、考风、校园文化氛围等,其中廉政文化是很重要的一个方面.高校在开展建设时,必须做到“软硬兼施”,将刚性的制度建设与柔性的文化建设紧密结合,以廉政文化建设为有效途径,营造高校风清气正的文化氛围,树立廉荣贪辱、崇俭抑奢的价值取向,从文化层面熏陶廉洁教育,从思想层面抵制腐败观念,进一步推进高校廉政文化持续、良好、健康地发展.
三、基于“文化建设”的高校廉政教育路径
廉政文化建设是高校校园文化建设的重要内容,也是高校建设的一项长期任务.高校廉政文化建设应集中致力于两大方面的共同发展：一方面是围绕高校领导干部、教师、学生为实践主体提出的有针对性的方法策略；另一方面是通过学校环境,包括精神环境和文化环境,加强廉政文化在高校的传播,促进高校廉政教育的实施.
1“. 以人为本”理念下的高校廉政文化的实践路径
高校廉政文化建设的每个主体在廉政文化建设中发挥的作用各有不同,但又相互协调、相互为用.因此,应当结合每个主体的特殊属性采取有针对性的宣传教育策略.
（1）以领导干部为关键,加强廉洁从政规范,树立廉洁从政意识
加强高校领导的核心领导力是高校廉政文化建设的关键.高校的领导班子是高校发展的中心支柱,只有廉洁的领导班子才能为学校的全方位健康发展提供有力保障.高校领导干部廉洁从政文化建设要加强其理想信念教育、宗旨教育和党纪党规教育,树立正确的权力观、地位观、世界观.强化领导干部的廉洁自律意识,规范其从政行为,首先,要认真执行党风廉政建设责任制,不断完善责任体系,按照“一岗双责”要求,签订“党风廉政建设责任书”,形成权责明晰、逐级负责的党风廉政建设责任体系.同时加强对基层单位、部门执行责任制情况的监督、检查工作.其次,要严明党的纪律,确保、地方政府和学校党委重大决策部署的贯彻落实,把维护党的纪律特别是政治纪律放在首位,坚决纠正有令不行、有禁不止的问题.同时,还应增加的宣传教育活动,充分利用会议报告、党课、观看警示教育片等丰富的形式传播廉政文化思想,推进廉政文化进校园,增强大家“自重、自省、自警、自励”的自觉性.
（2）以教师为主导,加强师德师风建设,树立学术道德意识
高校教师是高校廉政文化建设的重要主体,教师在廉政文化建设中起着巨大的推动作用,其行为将直接影响学校的声誉、建设及发展,对人才的培养起着示范和潜移默化的作用,正如孔子所说：“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从.”高校教师作为大学生传道授业解惑者,发挥着至关重要的作用.他们是廉政文化建设的传播主体,其具有的双重身份决定了教师既要接受廉政教育,还要承担将学生培养成具有良好的思想政治素质和社会责任感的高素质接班人的重任.因此,提高自身廉政素养、加强自身政治素质对高校教师来说尤为重要.首先,高校教师要通过多种形式,如定期进行政治理论学习研讨,开展廉政文化、廉政思想交流,参加廉政先进人物和事迹报告会、交流会等,使高校教师的廉政素养得以不断提高.笔者所在学校组织党员教师观看警示教育片,参观《砥砺奋进的五年》大型成就展,观看《厉害了,我的国》纪录电影,以丰富的教育活动吸引众多教师的积极参与,让学校广大党员干部及教师受到了心灵的洗礼.其次,在传授专业知识的同时,要将廉洁文化教育理念渗透到教学中.大量丰富的廉洁文化教育资源蕴藏在现有教学资源中,教师要充分发挥课堂教学的主导作用,从学科特点和教学内容出发,挖掘德育因素,实现廉洁文化教育和专业教育的有机结合,使学生在潜移默化中增强廉洁意识,培养严谨的科学态度,良好的学术道德品质.与此同时,人格魅力是一种巨大的精神力量,教师除了以渊博的知识去培育学生,还应该以科学的方法去引导学生,以高尚的师德去影响学生,用健全的人格去塑造学生,用正确的言论和行为对学生起到示范和积极的影响作用.所以,高校教师能否严格规范自己的行为举止,不仅关系到对教师队伍素质的评价,同样也影响到大学生廉政文化素质的提高.
（3）以学生为中心,加强廉洁修身教育,树立廉洁诚信意识
中国正处于飞速发展的关键时期,大学生人数越来越多,国民整体受教育程度普遍提高.作为中国发展的动力,大学生肩负着重要的历史使命.然而,有些大学生受到了拜金主义、享乐主义思潮的影响,对于社会上的腐败现象不以为然,甚至盲目追崇,进而影响到自己的学习、生活态度,引发严重的后果.所以,高校的廉政文化教育要针对大学生的这种思想,教育和引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,端正权力观、地位观、利益观,培养大学生的主人翁精神和责任感意识,增强大学生的爱国主义精神和民族精神,提高辨别是非的能力.一方面,要注重理论与实践相结合的原则.在理论学习中,可以增加参与式、体验式的教学活动方法增进学生对廉洁教育内容的学习,以举办演讲、歌咏比赛,引入话剧、小品等丰富的艺术形式,充分发挥学生的积极性和主动性,优化教育效果.与此同时,廉洁文化教育要走进社会,充分发挥实践育人作用,结合本校实际,在学生中开展廉洁实践教育,引导学生走出校园,深入社会,通过切身体验引起学生对廉洁的思考,并化为修身的行动.江西省许多高校把廉政文化进农村作为大学生“三下乡”活动的重要内容,促进了廉政文化“进学校”与“进农村”“进社区”的有机结合,引起了众多学生的热烈反响.[6]另一方面,要注重学习形式的创新性,充分发挥新媒体传播平台和载体作用,例如在微博、微信、等新媒体平台上宣传廉政格言警句、廉政事迹及相关活动报道等,利用创新性学习形式的同时积极传播廉政文化信息,增强廉政文化建设对大学生的感染力、渗透力,积极有效地深化培育大学生的廉政文化意识,营造廉洁就在身边的校园文化氛围.总之,以学生为主体的校园廉政文化建设,必须采用适合年轻人特点的形式,寓教于乐,在潜移默化中入耳入脑入心.
2“. 环境建设”思路下的高校廉政文化的传播路径
（1）塑造体现廉政思想的大学核心精神
文化是一种稳定且持久的精神力量与价值取向,而大学精神是大学自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式的文明成果.清华大学原校长刘达在纪念清华80周年校庆时曾说：“如果有人问我,你最留恋清华的是什么？我会毫不犹豫地回答,我最留恋的就是清华的精神.”[7]由此可见,大学诠释的精神力量,将潜移默化地影响每一个校园人的气质、人格和境界,并对社会产生辐射作用.大学核心精神一般以校情校史、校歌、校训等为基本表现形式,推进高校廉政文化建设可以从提升大学核心精神、理解校情校史、挖掘校训内涵等建立学校形象识别系统上入手.清末启蒙思想家龚自珍有一句名言：“欲知大道,必先知史.”每一所高校的校情校史都展示了自身的发展过程,折射出中国近代以来砥砺奋进的光辉历程,对校情校史的理解和领悟已成为高校廉政教育工作中宝贵的精神财富.通过在校情校史教育中增加廉政文化的比重,利用校报、校园广播、校史馆等宣传方式,采用文学、歌舞、戏曲、话剧等表现形式进行廉政文化的传播,将有助于在校情校史教育中增强大学生敬廉憎腐的自觉意识,引导大学生的思想和行为.2017 年,东北大学师生自编自导自演的校史话剧《离离原上草》在南湖校区公演,通过讲述高校的历史变革抒发了一代代学子崇尚廉洁、自强不息、艰苦奋斗的崇高精神,受到了全校师生及社会各界人士的广泛关注和好评.不仅如此,纵观中国各大高校的校训,其中不乏朴素的廉政思想,如广东金融学院的校训是“勤奋求是廉洁开拓”,其中“廉洁”是金融从业者的基本自律要求,要求做到清廉自律.由此可见,将廉政文化建设与高校校情校史、校训相融合,把廉政思想有意识地融入高校精神文明建设之中,并彰显为强有力的大学核心精神,将为高校廉政文化建设带来活力与动力.
（2）创建体现廉政思想的校园文化环境
马克思主义创始人指出：“人从自然所得到的不是现成的才能或一定的智慧、意志和性格的特征,而仅仅是一种素质,这种素质提供了发展这些能力的前提.”环境是润物细无声的隐性课堂,它能够影响人、激励人、塑造人,促进人的各种禀赋的发展,是人类文明进步的根基.高校是培养高素质人才的摇篮,校园文化环境对提高师生道德修养、激发师生潜能、塑造行为习惯发挥潜移默化的作用,将廉政文化与高校校园文化环境建设相融合,必会起到事半功倍的效果.在文化环境建设中,要将廉政思想有机地渗入高校的标志性建筑中,充分利用教室、寝室、走廊、墙壁等有效空间,张贴廉政格言警句、标语牌、横幅、廉政书画作品等,宣传打造校园廉政文化；在绿化环境建设中,要充分利用景观小品如雕塑、壁画、亭台、楼阁、园艺等,在其设计和布局中充分体现廉政思想,发挥其文化养廉、文化育人的功能.2015年,杭州电子科技大学推出了“杭电十景”,打造融景、人、事于一体的十大校园地标景观,其中“书海风荷”“兰亭春晓”两景凸显了对荷、兰两个意象的塑造,在中国传统文化中,“荷”是“出淤泥而不染”的象征,“兰”是花中君子,两个景观巧妙地将廉政教育的深意寄寓其中,使全校师生在耳濡目染中产生潜移默化的影响.[8]把高校建设成为“一墙一角皆文化,一草一木蕴文化”的全方位育人校园,将廉政文化寄托于高校环境建设之中,将大力提高高校师生的职业素养和道德品质,提高廉政文化的感召力.
该文点评:此文是关于高校廉政教育和建设和文化方面的廉政教育论文题目、论文提纲、廉政教育论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
参考文献：
1、 高校校园文化建设和思想政治教育互动途径 摘要在中国特色社会主义社会建设进程中,高校的作用是显著且不容忽视的,它每年会为国家以及社会培养和输送大量的高素质人才 而在人才培养过程中,各大高校为了使培养效果更加显著,就要在校园文化建设时,实现与思.
2、 论民族音乐文化传承和高校音乐教育 张 博（集宁师范学院 内蒙古 乌兰察布 012000）【摘 要】音乐是一种艺术形态和文化形态,民族音乐的发展对于传统文化的传承有着至关重要的作用 我国少数民族的音乐形式出现较早,做好民族音乐文化传.
3、 校园文化建设中高校档案管理的途径 【摘 要】高校档案管理作为高校管理工作中重要组成部分,对于校园文化建设具有十分重要的促进作用,承载着大量高校建设和发展历程的信息 本文就高校档案管理在校园文化建设中作用进行分析,提出合理的解决途径 【.
4、 中国传统文化融合校园文化建设的思政教育情景分析 郭 蕾（咸阳师范学院 陕西 咸阳 71200）【摘 要】中国传统文化博大精深,随着时代的发展,正在被许多人遗忘 传统文化的缺失会使学生的价值观发生变化,不利于校园文化的建设 将传统文化与校园文化建.
5、 基于校园文化建设的高职德育教育新模式构建策略 中图分类号 G711文献标识码 A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 06 042摘要在网络信息时代,传统德育教育模式已不能适应当前高职院校德育教育工作的发展要求 认真研究当代.
6、 高校图书馆参和校园文化建设实践 吴 丹（辽东学院图书馆,辽宁 丹东 118000）摘 要校园文化体现着一个学校的文化底蕴, 其建设需要长期的积累, 是一项需要学校各部门协作共进的系统工程 图书馆作为学校文献信息中心, 以其海量的资源.