论文初中学生手机现状与策略，本文是初中学生硕士学位毕业论文范文与策略研究和现状和初中有关自考开题报告范文.
南京市金陵中学河西分校 江苏南京 210019 孙燕
摘 要：随着科技的发展手机的使用得到了普遍的推广,其功能也得到了不断的完善,也变得越来越平价,初中学生大部分都开始拥有了自己的手机,手机对于他们的学习或者生活也有着越来越多的影响.这些影响既包含有积极的影响又包含有消极的影响,这对于学生的个人成长以及学校的管理都带来了巨大的挑战.而本文正是探索初中学生使用手机的现状及策略分析,有针对性的提出一些合理的策略帮助初中学生正确的使用手机,本文先是分析了初中学生使用手机的不利影响,然后提出一些相关的策略来改善不合理使用手机所带来的弊端.
关键词：初中学生 手机 策略
第一节初中学生使用手机的影响
初中学生不合理的使用手机可能会带来如下的影响：
（1）初中学生使用手机既有利又有弊,但是根据调查表明往往是利大于弊,通过问卷调查的形式,我们可以发现很多学生由于自控能力较差经常玩手机玩到深夜,这严重影响了学生第二天上课的精神,对于学生的身体也带来了严重的影响,学生的视力可能受损,其皮肤也可能由于休息不够而导致暗黄.而且根据调查表明,初中学生正处于身体发展的黄金时期,其大脑吸收辐射的能力比普通成年人更强,如果长期使用手机可能导致学生的记忆力减退,睡眠质量下降等.
（2）影响学生的身心健康,初中学生正处于青春叛逆时期,其许多的是非观念还没有完全形成,这个阶段极易受到外界的影响,其人生观与价值观也极易被扭曲,手机可能传递一些、暴力以及早恋的讯息给初中学生.例如一些手机游戏可能带有很多暴力的场景,一些聊天交友的APP可能使学生发生早恋,而且长期玩手机也容易导致孩子的自闭心理,不愿与外界交流,把虚幻的手机世界当作自己的全部世界,这样长期的发展将导致初中学生的人际交往能力越来越差,严重影响其健全的人格发展【1】.
（3）学习成绩下降、浪费金钱,初中学生如果不能合理的使用手机那么将有可能严重影响到他们的学业成绩,如果学生将大把的精力投入到手机中去,那么其学习的精力将被削弱.同时使用手机也可能会产生大量的话费以及流量费,一些学生使用流量去玩手机,或者用钱买游戏道具,这些费用都是不必要的开销,因此不恰当的使用手机将浪费学生的精力以及金钱.我们都知道手机所存在的弊端,但是如果只是单纯的要求学生不带手机入校,显然也是不现实的,因为手机是学生与父母联系的纽带,在当下这个信息发展的时代来看,不使用手机显然是不现实的,因此我们需要制定相关的策略来使手机的使用更加合理化,最大化的减小其不利的影响.
第二节引导学生正确使用手机的策略
下面是一些帮助学生合理使用手机的一些策略：
（1）开设正确使用手机的专题讲座：学校可以通过不定期的开设合理使用手机的专题讲座,积极组织学生参加,通过讲座给学生分析使用手机的利弊,教导学生如何合理的使用手机,让学生可以正确认识到合理使用手机的重要性.
（2）开展实践活动,建立兴趣小组：学校可以多开展一些实践活动,让学生积极参与进来,转移学生对手机的注意力,培养学生更多的兴趣爱好,使学生可以德智体全面发展而不至于将过多的精力停留在手机上.可以开设不同的社团,有相关老师负责,这不仅丰富了学生的课余时间,又吸引了学生的注意力,学生如果有更多的选择,那么其关注的焦点将不单单停留在手机上【2】.
（3）组织观看相关的视频以及案例分析：可以给学生讲诉一些由手机带来严重危害的案例,让学生意识到事态的严重性引发心理的震撼,这些真实的案例将让学生更深刻的感受到不合理使用手机的危害性,也可以在课间休息的时候使用教室的多媒体来播放一些典型的案例,这比通过老师的讲诉来得更有效果,学生也能更直观的感受到手机所带来的残酷危害.
（4）监督管理学生对手机的使用：虽然要求学生完全不使用手机是不可能的,但是我们也不能放任其不管,学校还是应该制定一些相关的策略,尽可能的降低学生使用手机的时间.建立完善的监督管理机制,这样也可以培养孩子的自律能力,对于一些自律能力差的学生,学校的监督管理措施对于培养他们的自律能力是非常有效的,可以建立纠察小组,一旦发现某个学生有沉迷于玩手机的前兆,老师就应该出面进行干预与纠正【3】.
（5）构建心灵角：可以不定期的开设一些心理咨询活动,安放心灵邮箱,学生可以将自己所遇到的困惑以信件的形式投放入邮箱中.学校可以根据这些信件有针对性的开展心理疏导工作,鼓励学生更多的述说自己内心的困惑,而不至于让自己沉迷于手机的世界,这样学校也可以尽可能的了解到学生的心理状况,这样学生的自闭心理也会得到缓解.
第三节总结
通过调查研究分析,我们可以发现不合理使用手机对于初中学生有着很大的影响,我们需要重视其带来的坏处,提出合理完善的策略去尽可能的改善这个问题.通过文中对其不利影响的分析,我们可以看到其对于初中学生的学习生活都有着巨大的弊端,这些弊端不仅影响学生的学习还影响学生的生活,对于学生的是非观的形成也有巨大的影响,在文中也提出了一些相关的解决策略,这些策略是从不同的角度来缓解过度使用手机的危害,我们需要让学生清楚的明白,手机只是用来沟通的工具,而不是用来玩乐的玩具.在现代这个信息高速发展的社会,手机的使用是不可避免的,研究学生如何去正确使用手机的策略显得尤为重要,对于学校、学生以及家庭都有义务去帮助学生建立合理使用手机的正确观念.
参考文献
[1]张国进.曹立春.阜阳职业技术学院学报,2016（2）：97-101
[2]许杰.现代企业教育,2014（14）:159-159
[3]江锡凤.欧启忠.中国教育信息化,2016（22）:19-21
该文总结，这是一篇适合不知如何写策略研究和现状和初中方面的初中学生专业大学硕士和本科毕业论文以及关于初中学生论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 技校学生课堂手机现状调查和管理 摘 要本文依据技校学生的课堂手机使用情况的调查结果,分析了出现这种普遍现象的原因,针对此提出了管理对策 关键词技校课堂 手机使用现状 管理对策根据2013年中国青少年上网行为调查报告,智能手机已是.
2、 提高初中学生历史课堂教学参和度的有效策略 摘 要打造高效课堂是进行教育教学探索的出发点和归宿,而提高学生课堂学习参与度是其着眼点 教师自己科学的发展定位成为学生高度参与课堂教学的“安全”保障 多渠道引领学生主动、自由、.
3、 初中历史教学中对学生情感的培养策略 【摘要】在历史教学过程中进行情感教学,不仅能使学生引起情感的共鸣,有利于课堂教学的顺利实施,而且能使学生形成一种正确的价值观和人生观 因此,初中历史进行情感教学具有十分重要的意义 【关键词】初中历史教.
4、 初中体育教学提升学生主动参和策略 【摘要】初中生正处在身体发育和体能发展的关键阶段,这一阶段的体育教学对他们良好身体素质和体育习惯的养成发挥着重要作用 体育是一门实践性较强的学科,需要学生的充分参与,学生的参与程度决定了教学的有效性 .
5、 初一学生适应初中数学学习的有效策略 初一数学学习的内容是小学内容的扩展,但比小学内容更为丰富、抽象、复杂 由于内容多、时间少,因此需要学生课后自己的消化和理解,所以有不少学生不适应,成绩大幅下降,对有效进行初中数学学习感到迷茫 针对以上.
6、 初中作文教学中激发学生写作兴趣的策略 【摘 要】学生写作兴趣的培养不是一蹴而就的,因此教师在教学过程中要合理设计教学内容,做好教学安排工作,不要把写作局限在习作课中,而是要把写作拓展到整个语文教学当中,做好写作训练安排,帮助学生更好地理.