论文论高中数学有效学习方法的重要性，本文是学习方法类学年毕业论文范文与高中数学和重要性和学习方法方面论文范文素材.
（贵州省印江县印江中学,贵州铜仁555200）
【摘 要】高中数学学科是教师和学生尤其重视的一门学科,在高考的压力下,数学单科绩对学生总成绩影响很大,由于高考的存在,使得教师和学生对分数格外重视,由此学生在学习过程中应该认识到有效学习方法的重要性.
【关键词】高中数学合作对象错题分类时间分配
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.01.039
高中是学生学习生涯最为关键的一个阶段,这个阶段的学习在很大程度上决定了学生日后的发展高度.对学生来说,高中要学习的课程不同于初中阶段,这个阶段科目繁多,难度也相对较大,对学生来说,优秀成绩的取得依赖于学生有效学习方法的使用、对学习时间的有效分配和个人的努力程度,这三个方面对学生的成绩有决定性的作用.根据历年学生的平时成绩和高考成绩的分析来看,数学单科成绩的差距是最大的,数学成绩总分为一百五十分,优秀的学生能够取得一百二十分以上,中等水平的成绩则在九十分以上.而由于数学选择题和填空题等每道题的分值为五分,题目分值所占比例很大,由此就会拉大学生在成绩上的差距.所以,数学学科的重要性不言而喻,以下我们就从不同方面来论述一下关于有效的学习方法的重要性.
一、引导学生寻找固定的学习合作对象
高中阶段的学生都已经具有自主合作学习的意识和能力了,这个阶段的学生已经能够自主安排自己的学习了,在数学学科的学习上,除了跟随教师的教学节奏之外,学生还应该具备一定的自主学习的能力,除了完成教师要求的学习任务之外,高中阶段的学生需要具备一定的拓展学习的能力,拓展能力对学生学习数学有很大的帮助.数学学科的学习对学生的思维能力有很高的要求,如果学生采用学文科知识的方法来学习数学,就会把数学知识“僵硬化”,从而很难提高学生的数学能力.由此,学生可以通过寻找一个固定的合作学习的对象,合作的两个人的数学水平可以是相当的,也可以是一强一弱,当然也可以组成水平不同的几个小组,组成的学习小组是能够在数学学习上相互促进,相互提高的.通过形成学习小组的方式,学生可以相互探讨一些课外的知识或是一些具有创新性的知识.
举例来说,数学考卷中的最后两道大题一般都是考查学生的综合思维能力和知识应用能力,这两道大题的一个特点就是创新性很大,有很多步骤都是具有很大的跨越性,这两道题目在考试时是拉开学生成绩的分水岭,能力较高的能够得到十分以上,而中等水平的学生只能得到五分左右就很不错,所以,学生可以利用课下时间进行合作探讨,不断提升自己在创新题目上的解题能力.至于寻找一个固定的合作对象的目的主要是培养学生之间的默契程度,使学生能够在享受合作的过程中得到提高.高中的学习时间非常紧张,学习任务又大,固定的合作对象有利于培养学生之间的默契程度,减少磨合的时间,从而提高合作学习的效率.数学这门学科需要的是“奇思异想”,需要学生具备“1+1＞2”的思维,而合作学习这种学习方法恰恰可以培养学生的这种思维.
二、分类整理错题集
错题集是学生在学习阶段最具个人个性特点也是最符合个人学习能力的一种学习资源了,在不同的学习阶段错题集的内容是大不相同.新授课阶段学生的错题集里主要以基础类型的题目为主,而在复习阶段,学生的错题集基本上就是综合性比较强的,且具有一定难度的题目了.对于高中阶段的数学科目来说,学生在高二阶段就会学所有的课程,在学习新知识的阶段也会伴随着大量的考试,考试的目的是为了帮助学生巩固知识,虽然高中阶段的学生都会买大量的习题来做,但考试的内容都是教师精选过的试题甚至是教师自己编写的题目,这些题目总有一些是学生没有接触过的,也是学生经常出错的.这时就需要学生能够根据自己的情况进行整理,错题的整理也是有一定的考究的,不能说只要是错题就进行整理,学生在整理错题时要进行筛选,有些题目是自己会做但是由于粗心做错的,这种题目就可以不用整理,直接在卷子上标注错误原因即可.
数学考试的题型都是固定的,只是内容会不断变化,对此学生可以建立不同的错题集,将常规题目整理在一个本子上,将一些在考试中遇到的新题型,并且这些新题型又是教师着重强调的可以整理在另一个本子上,通过给错题集分类,学生在日后复习的时候可以节省很多时间而且可以进行有效复习.学生的数学解题能力就是通过不断地练习来提高的,学生需要养成及时复习的好习惯,经常复习错题集里的错题,不断地巩固,从而将重难点知识深谙于心,在考试中就可以得心应手.这种将错题集分类整理的方法对于学生的数学学习有很大的用处,对于一些想要提高数学成绩的学生来说,可以减少不必要的时间浪费,从而提高学生的学习效率,而学习效率也是高中阶段学生成绩的保证.
三、科学有效的规划时间是适应高中学习的有效方法
数学作为主科之一,每周的课程量是很大的,课程量大并不意味着学生学习数学的时间会很充足,因为高中阶段基本上每个周都会进行考试,而学生在学习、考试以及考试整理这几大环节之间,是需要具备合理分配时间的能力的,如果不能科学的安排自己的学习时间,学生的学习时间就会被浪费掉.所以,学生可以有效分配自己的数学学习时间,举例来说,高中阶段都是有晚自习时间的,而晚上是学习数学的最佳时间,学生可以根据自己的数学学习情况,合理安排自己的时间,基础较差的学生可以每天拿出一个小时的时间进行常规题目的训练或是基础例题的反复练习,长期坚持下来,可以有效提高学生的数学成绩；对于成绩较好的学生来说,可以利用晚上时间进行创新题目的训练,晚自的习时间非常有利于学生进行拔高训练,学生可以根据教师的教育节奏以及自身的学习情况进行选择自己的学习内容,每天晚上确定一个小时的数学学习,必要情况下学生可以增加学习时间.除此之外,学生还可以利用晚自习时间模拟考试,模拟考试可以自己根据情况分配时间,这样在真正考试时就可以对试卷进行全面的把握,避免出现答题时间不够或是个别题目答题时间分配不均匀的情况.
总之,对于高中阶段的数学学习来说,提高学生学习成绩的学习方法不仅仅是课前预习、课后复习等环节.高中阶段的学习对学生的能力发展有更高的要求,需要学生在保证基础知识学习的基础上,学会与人合作和科学规划时间的能力,这些能力都是学生自身能力的体现,在日常学习中运用这些方法,既能提高学习成绩,又能提高自身综合能力.
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