论文2019年江苏省教海探航征文竞赛获奖名单，该文是教海探航类有关论文参考文献范文跟竞赛获奖名单和征文和江苏省有关论文参考文献范文.
特等奖10篇
实验小学：从身份符号走向强教地标
陈 克 宜兴市实验小学
教海探航：从“后台运行”到“前台运用”
李大森 连云港市黄海路小学
从“隐性饥饿”走向“供需平衡”
刘 佳 宜兴市城南实验小学
跨界思维：“项目化学习”遇见“STEAM课程”
潘香君 常州市武进区星河小学
“思维转型”与“技术升级”的教学意义
王金涛 苏州相城经济技术开发区漕湖学校
言语品质：语文教学的价值指向
王晓奕 苏州市吴江区盛泽实验小学
第一课程：让童年与美相遇
王笑梅 南通市通州区实验小学
“问诊式述学”：数学交流的理性实践
杨 静 东海县安峰高级中学
TED演讲：小学语文口语教学的新向度
杨 丽 常州市武进区湖塘桥实验小学
初中段数学慢教育系统思维力的认证与定向
朱桂凤 连云港市海庆中学
一等奖143篇
习作命题：走出“惯性思维”的绑架
——打造习作命题“微升级”3.0优化版
曹海永 南京师范大学附属小学
历练诗性表达：催护本初灵性在自觉言语创造
曹耀华 江苏省通州高级中学
体验场：幼儿社会性发展课程建设的重要载体
曹长红 东海县幼儿园
从对话经典到对话材料
陈朝颖 无锡市爱尔艺术幼儿园
探寻小学生读写融合的实践研究
陈广东 淮安市实验小学教育集团
“微”出精妙的艺术感觉：儿童作文的幸福之路
——基于儿童作文艰难处境中的“微时记”研究与实践
陈桂萍 南通市通州区实验小学
且行且思 且探且改
——高中英语阅读教学中学生系统思维能力在培养策略
陈红芳 江苏省通州高级中学
从英语“词穷”现象谈小学生英语“写话”的教学策略
陈 华 常州市武进区花园小学
一次愉悦的文化邂逅
——远程交际理论视角下的小学生语言探析
陈 君 连云港市解放路小学
本位阅读：让儿童的阅读看得见
——名著深度阅读的儿童化策略探究
陈李娟 南通市通州区实验小学
“高阶思维”：超越“低阶”认知的全息思维
陈小彬 常州市武进区花园小学
为课堂造一张精美的“地毯”
陈 阳 常熟市实验小学
“导悟”地理教材图像 实现“索理于图”
单明祥 南通市通州区实验中学
从“阅读能力”到“阅读素养”的嬗变
邓黎莉 常州市金坛区华罗庚实验学校
“生长灵性”：诠释儿童数学的含义
丁爱平 南京市长江路小学
直面“财商” “金钱教育”也从娃娃抓起
——全球经济化背景下的小学生“理财教育”
丁小丽 南通市通州区实验小学
两个“我”的相遇
——小学品德教学中“真情境”促进学生品行养成效能探究
端木旖玲 常熟市实验小学
“浦韵”校园文化：苏派教育文化的地域性表达
范运刚 连云港市解放路小学
基于核心素养的“说理文教学”探究
方 彬 淮安市实验小学教育集团
课堂文化：激活儿童语文智慧生长的力量
高 红 睢宁县菁华学校
同题聚焦课堂 异构激励创新
高 娅 江苏省张家港中等专业学校
家庭游学 互助成长
——“互换空间,体验生活”家庭游学活动实践探索
高召琴 淮安市实验小学教育集团
基于认知语言学理论的语法教学实践与思考
宫文胜 南京市江宁实验小学
人文关照视阈下的数学阅读
龚本玉 东海县石榴高级中学
基于系统的小学英语语法教学实践与思考
顾丽娟 常州市武进区星韵学校
培养儿童阅读选择力：基于儿童成长的思考与实践路径
顾士伟 连云港师专一附小教育集团
童诗教学：养护儿童言语想象力
顾文艳 无锡市锡山实验小学
“差动”理论在小学二年级跳跃教学中的应用研究
郭建明 张小芬 泰兴市襟江小学
图式语境：让英语表达从“经验”走向“概念”
何 花 常州市武进区刘海粟小学
“牧式歌唱”：让儿童与音乐深度遇见
胡兢慧 无锡市东湖塘中心小学
构建“童乐”教学 共享同乐时光
华雪珍 连云港市解放路小学
半肯：从知识课堂到智慧课堂的转身之“道”
黄海滢 连云港市院前小学
发挥板书阅读思维导图功能,课堂教学有效提升儿童思维力
黄 剑 南京市赤壁路小学
儿童领导力：赢在未来的人格塑造
黄 玲 淮安市城南乡中心小学
激发言语生命动力,与习作“美丽地相遇”
——低年级习作的“潮涨式”启蒙
黄沛霞 南通市通州区实验小学
教学反思有助于生物学教师的成长
吉启俊 江苏省金湖中学
融综艺电视节目形式 为学生学习语文增值
季 锋 南京致远外国语小学
班本开放课：让优质“表达力”的生成成为可能
江 姝 连云港师专一附小教育集团
乡土文化：让儿童与“探”究深度遇见
蒋成荣 宜兴市范道实验小学
不要让“汉字”没有了“文化”
蒋丽莉 南京市游府西街小学
秉持“适才适性”哲学,苏派教育的“彩虹方案”
——主推儿童个性发展的“芬兰式路径”
蒋晓飞 南通市通州区实验小学
小学低年级英语学习“音形异步”现象成因及其矫正策略
金 媛 连云港市院前小学
小学阶段国学教育：目标、内容与实施
阚 蓉 南京市芳草园小学
语文教学：呼唤开放、生长的网状课堂
李洪祥 南京市江宁实验小学
由“学校人”到“片区人”
——借鉴“NBA”制度推动区域教师合理流动的探析
李能斌 宿玉莲 句容市实验小学
阅读教学中“期待视野”的建构与融合
李 鹏 阜宁高等师范学校
故事素养：儿童数学元认知能力的指归
李 平 连云港市向阳小学
仪式感：少先队员“身份”认同之要
李 倩 连云港师专二附小教育集团
化“误”为“悟”：基于“数学思考”的思考
刘道万 连云港市院前小学
让学习真正发生：基于生物学科核心素养的教学实践与反思
刘海燕 南京市天印高级中学
基于快乐教育的音乐游戏教学法研究
刘红梅 泰州市姜堰区实验小学北街校区
过一种“苏格拉底广场”的教育生活
——现代教师专业发展的校本探索
刘 慧 张家港市实验小学
恶搞：小学生美术作业的现象解析
刘玉梅 连云港市解放路小学
“21世纪能力”发展下“学力进阶”课堂的思考和实践
刘 周 周 杰 江苏省板浦高级中学
中学语文对话教学中的问题归因与对策探究
卢 俊 江苏省南菁高级中学
基于“情感需求”的儿童写作探索
卢秀娟 连云港市苍梧小学
让生命更有张力
——五年制高职学生核心素养定位
陆黎钢 江苏省通州中等专业学校
课本剧：儿童“成人”的极好舞台
吕建国 宜兴市第二实验小学
重构与再创：聚焦学校发展规划
马曙辉 常州市武进清英外国语学校
数学实验：赋儿童“几何学习”以生长的力量
毛新薇 江阴市徐霞客实验小学
守望“成长”：初中阅读教学对“品质”的观照
毛 燕 东海县房山初级中学
大象有形：学校文化深度建构的思考与实践探索
倪潜梅 海门市实验小学
“童心课堂”的教学追求及实践框架
潘 磊 连云港师专二附小教育集团
为儿童的生长培养“关键能力”
钱爱芙 常州市武进区湖塘桥中心小学
改编经典教学：游走在课文与原文之间
钱发华 苏州工业园区星海小学
基于“定向重构”的化学复习课探索与反思
邱 兵 南通市通州区实验中学
成长在“苏派教育”独特的文化息壤上
——“苏派”中生代名师成长规律探寻
瞿德良 南通市通州区实验小学
“Project”组块：建构英语语言实践的场域
沈 娟 淮安市天津路小学
有意思：思想品德课“生态向度”的应然
盛 强 赣榆县金山中学
让学习在思维的“链条”中真实发生
拾景玉 徐州市路小学校
语料库视角下的词汇层面高考考查倾向及高三词汇复习策略研究
史俊杰 詹水芬 江苏省宜兴第一中学
语文之道：循其当然,求其所以然
宋 飞 江苏省运河高等师范学校附属小学
本原性体验：基于儿童立场的数学实践活动的本质追寻
宋洪卫 连云港市新县中心小学
触及“知识的背后”：思想政治课“双环学习”论要
孙 杰 江苏省震泽中学
建筑式意识：对小学数学“堆砌式”教学倾向的理性匡正
孙 欣 淮阴师范学院第一附属小学
“口语秀”：高中语篇词汇教学的“强化剂”
孙 艳 东海县第二中学
小学语文牧式教学法建构之言说
孙永明 宜兴市和桥第二小学
多一双发现语言美的眼睛
谭瑜萍 苏州市吴江区盛泽实验小学
教师“学术力”：朝向人的核心方向
汤建英 宜兴市阳羡小学
网络旅游游戏：小学英语口语教学新实践
田 磊 连云港市黄海路小学
凸显体育之本真,智拓教学新场域
田象迎 灌南县实验小学
名师工作室：让教师以团队的名义成长
汪 燕 连云港市苍梧小学
“大概念”指引下,从“文学阅读”走向“教学阅读”
汪颖华 庄 婷 宜兴市城南实验小学
始知锁向金笼听 不及林间自在啼
——语文课堂追求“有我”之境
王冰心 江苏省通州高级中学
角色游戏：幼儿教育中“冲突行为”的观照
王 倩 东海县平明中心小学
让“互联网+”唤醒语文的“耳朵”和“嘴巴”
——自媒体时代下语文“个性言说”的实践方略
王树峰 南通市通州区实验小学
小学生英语“非逻辑性表达”现象的对策思考
王雪琴 淮安市深圳路小学
让“师生意识”同步共频
王银燕 连云港市墟沟中心小学
慢思考,引领儿童走向数学意义的深刻理解
王志南 南通市通州区西亭小学
苏式体育课堂的“大树构造”
王智浩 苏州市平江实验学校
小学实用文教学策略新探
魏斯化 苏州工业园区星海小学
戏剧元素：寻找音乐课堂儿童失落的存在感
吴泞含 连云港师专二附小教育集团
转学成“教”：儿童深度学习的一次逆向建构
吴 贤 南京市北京东路小学
言值：以语用为核心的语文核心素养
吴宇媛 董敏华 宜兴市实验小学
“对抗素养”在小学体育教学中的“弱化”现象及应对策略
吴知伟 连云港师专二附小教育集团
意义解构：审视数学实验与动手操作的分野
武建军 连云港市墟沟中心小学
学校管理者核心素养的三维模型
奚亚英 常州市武进清英外国语学校
“散步哲学”视阈下的“核心素养教育”实践探索
熊福建 连云港师专一附小教育集团
打开空白：创新主题游戏背景下自主游戏指导新路径
徐 静 东海县幼儿园
从供给侧角度微探农村高中基础年级文言文微课教学
徐艳玲 赣榆县城头高级中学
比较：在聚合与发散中寻求共生
徐志兰 连云港市许庄小学
提升高中生非正式群体核心人物领导力的对策研究
许国翠 欧世升 连云港市城南高级中学
微感：指向儿童生活意义的读写实践
许惠芳 无锡市东亭实验小学
对思维展开思维：“批判性思维”启蒙的“思”与“构”
严 兵 句容市实验小学
体验式教学：让儿童亲历阅读生命的展开
杨 无锡市立人小学
“学程周”：一所小学课程创新实施的新探索
杨东亚 吴 芸 南京市拉萨路小学
让音乐学习的生命“在场”
杨 慧 连云港师专一附小教育集团
读书治疗：点亮父母离异儿童的语文学习生活
杨书闻 南京市北京东路小学
“英语八股文”现象之惑与现实求解
杨晓宇 东海县房山高级中学
“跨界”思维：给儿童一个“看世界”的新视角
杨友平 宜兴市阳羡小学
跨界融通：儿童生命成长的美学路径
俞亚萍 张家港市实验小学
图式建构：引发初中生物教学由直觉走向智慧
翟小梅 东海县安峰初级中学
跳出儿童“认知惰性”的怪圈
张冬梅 盐城市新河实验小学
深度“犁耕”：让儿童在概念教学中生命丰盈
张 静 连云港师专一附小教育集团
小“身材” 大容量
——小学高段学生“微文”写作的实践与研究
张小慧 南通师范学校第二附属小学
学生审美能力的驱动：过程性评价
张 龑 苏州市吴江区盛泽实验小学
生活情境迁移：小学英语学习资源的深度犁耕
张 砚 连云港市苍梧小学
预制语块与高中生英语写作成绩的相关性研究
张 颖 苏州大学附属中学
孩子去哪里了
——儿童课堂“存在感”缺失的原因分析及找
回对策的研究
张 瑜 常熟市东南实验小学
坚守中超越：写字教学的传承及其文化自信
赵 航 朱希平 宜兴市荆溪小学
PCKg框架下高中英语备课实录与启示
赵继光 东海县白塔高级中学
依托词块 探索高中英语词汇教学
赵 群 江苏省太湖高级中学
“布”同寻常：敞亮乡土资源的空间
赵志红 无锡市东湖塘中心幼儿园
指向素养：儿童数据分析观念的养成策略
周丹菊 淮安市实验小学教育集团
小学生学习生活幸福感的现状调查与对策分析
周海燕 连云港市大庆路小学
“围栏”而思：案之“话”的探寻
周宏涛 东海县安峰高级中学
为中职学生的发展找准“错位”的方向
——农村中职学生积极学习心理素质养成的探索与实践
周吉云 南通市通州区农业综合技术学校
开启学生心理自我调节的钥匙
周 锦 苏州市吴江区盛泽实验小学
从求成到求证 从情趣到理趣
周菊芳 苏州市吴江区盛泽实验小学
等着我,语文！
——回归语文教育的“生命家园”
周有利 张家港市合兴小学
语言积累：活跃在记忆力的边缘
周振芳 常熟市实验小学
小学英语课堂拓展环节的有效性再研究
朱海英 淮安市淮安小学
给爱一份美丽的距离
——为幼儿家庭教育的“近视偏执征”开一份“复合处方”
朱红霞 南通市通州区实验幼儿园
图境寻踪
——译林新版《英语》Stroy Time教学中插图的运用
朱嘉懿 常州市武进区星辰实验学校
联接思维：实现数学同域知识“超链接”
朱俊华 淮安市天津路小学
用耳朵阅读：儿童言语生命的存养与激扬
朱晓鑫 南通市通州区通州小学
“核”堂“阅”色：发现更美的课堂
朱亚燕 常州市武进清英外国语学校
项目学习：儿童学习数学的新视域
朱艳艳 淮安市城南乡中心小学
“三纲五常”定“风波”
——小学《道德与法治》教学中常态化生活情境的开发与利用
庄荷娟 常州市武进区湖塘桥第二实验小学
绘声绘色 享受阅读
宗慧 宜兴市实验小学
把不可能变可能
——幼儿园无范画美术教学活动的实践与探索
宗敏芳 常熟市报慈幼儿园
“不教”的语文：让学生在“享受”中提升
宗文菊 林宣龙 宜兴市第二实验小学
科学启蒙 让儿童脑洞向四面八方打开
左文飞 常州市武进区星河小学
此文结束语，上文是关于对不知道怎么写竞赛获奖名单和征文和江苏省论文范文课题研究的大学硕士、教海探航本科毕业论文教海探航论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
1、 2019年江苏省教海探航征文竞赛细则 一、征文主题坚持立德树人,深化课程改革,推进适合的教育,提高办学和育人品质 二、参赛对象幼儿园、中小学、中职和特殊教育工作者（教师、管理工作者、教科研人员）,年龄不限 三、奖项设置1 本次征文竞赛设特.
2、 我写2019年江苏省高考作文题 题引2018年江苏高考作文命题 花解语,鸟自鸣 生活中处处有语言,不同的语言打开不同的世界,比如雕塑,基因……都是语言,还有有声的、无声的语言 语言丰富生活,演绎生命,传承文化 请以此为话题写一篇不.
3、 2019醉美柴达木全国无人机航拍大师邀请赛完美落幕驻马店市航拍协会获得三枚银牌 由海西州委宣传部、中国新闻社青海分社共同主办,青海省海西州旅游局协办的2018“醉美柴达木”无人机航拍大师邀请赛作品评选15 日在北京举行 经过专家评审,最终来自北京的摄影家刘.
4、 新时代、新女性、新征程征文活动获奖名单产生 去年12月14日,福建省妇联把策划创意“新时代、新女性、新征程”征文比赛,作为学习宣传贯彻党的十九大精神“八闽巾帼心向党万村千居唱起来”展演活动的前站发.
5、 朋友主题要摆脱俗套，写出新意2019年江苏省如皋市语文小升初作文题真题 考生们仔细读好习作提示,不要误以为这是命题作文 请注意关键句“请你以‘朋友’为话题,写一篇作文”,就知道这是一篇话题作文,“朋友&rdquo.
6、 2019年江苏省泰州市中考作文和佳作示例 【中考真题】请以“拼在一起”为题,写一篇文章 【文题解读】拼,在字典里解释是1 连合,凑合,结合 2 不顾一切地奋斗,豁出去 所以“拼”有拼搏、打拼、团.