论文在高中化学教学中实施高效课堂，本文是关于高效课堂类硕士论文范文与高中化学和高中化学教学和高效课堂类硕士论文范文.
【摘 要】高效课堂是指相对于以前单一低效课堂的教学模式,它是一种以提高教学实效而创建的新的教学模式.新教育方针提倡培养高中生自主、合作和探究学习的能力.让高中生通过积极主动发现问题,然后通过小组交流、合作和探究,解决问题,最后教师进行点拨和总结,这样能够有效提高学生探究式学习能力.高效课堂的特点是高中生在最少的时间内获得的最多的知识较,教学氛围轻松和谐,能有效培养学生的探究能力,激发高中生的学习兴趣和积极性.
【关键词】高中化学；高效课堂；探究；创新
高效课堂是一种以提高教学实效而创建的新的教学模式.让高中生通过积极主动发现问题,然后通过小组交流、合作和探究,解决问题,最后教师进行点拨和总结,这样能够有效提高学生探究式学习能力.高效课堂的特点是高中生在最少的时间内获得的最多的知识较,教学氛围轻松和谐,能有效培养学生的探究能力,激发高中生的学习兴趣和积极性.那么,如何在高中化学教学中实施高效课堂？下面谈几点我的几点体会和见解,与大家共勉.
一、提高高中化学教师自身素质
教师的素质直接决定了课堂教学是否高效,因此我们要不断提高高中化学教师自身素质.首先,我们要具有现代教育观和教育科学发展观,这样才能真正做到“以学生为本”,才能不折不扣地做到一切为了学生,才能真正尊重学生和关怀学生.其次,我们教师一定要爱岗敬业和甘于奉献,这也是我们的职业道德的要求.在课堂教学中,我们要以我们的人格魅力感染孩子们,让他们能有亲近我们的意愿,与孩子们建立一种愉悦的师生关系,进而“信其道”,孩子们因爱而学,就能有效提高他们的学习兴趣,成为孩子们学习的动力,使学习成为他们的一种享受,并不断丰富孩子们的精神世界,培养正确的人生观,实现知识教育和价值观教育的双丰收.最后,我们要有过硬的高中化学专业知识.教师在课堂上教学要深入浅出,通俗易懂,这样就能打破乏味枯燥的教学气氛,使孩子们集中注意力,认真听讲,进而提高教学效率,收到事半功倍的效果.
二、明确教学目标,认真备好课
备课是我们组织课堂教学的重要环节,也是整个教学过程中非常重要的组成部分.备课时,我们要认真研究《课程标准》和所选用的教科书,明确教学任务.设计课堂流程,以及这样设计的原因等问题,可以组织集体备课,合作谈论,交流体会和意见.最后按照课标要求,结合高中生的实际制定出有效的授课方案,备好课.要想提课堂教学的有性,还要明确高中生的能力培养目标,预测他们提高的空间,制订合理有效的教学计划,使我们教学有备而来,更好地驾驭课堂,做到胸有成竹,高效完成教学任务.当然要做到这一点,事先必须对高中生的基础摸底清楚,这样才能达到真的高效.
三、科学的课堂调控
科学的课堂调控,首先做到科学地安排课堂45分钟.要使高中生能够在课堂上高效地学习,这就要求我们必须把课堂时间进行科学地分配,让孩子们在限定的时间内完成各自的任务,把不同的任务加以科学地分配,这样孩子们才能消除懒散,增加紧迫感,进而提高学习效果.其次,我们在课堂上要注意和学生展开交流互动,这样才能事半功倍,提高效果.最后,我们还要做好课堂突发事件的处理,对那些意外情况,我们要灵活机动地处理,并保障上课教学秩序,这是实施高效课堂的重要保证.只有这样,才能有效完成教学任务.
四、选择高效的课堂教学形式,凸显高中生的主体地位
要提高高中化学课堂教学实效,就必须摒弃以前那种“灌输式”的教学模式,要把课堂变成孩子们开展学习的乐园,我们要给孩子们留有足够的时间和空间,让题目自己制定目标和完成目标,这样他们才能够有效展现自己的特长,发挥自己的主观能动性,真正成为课堂的主人.高中化学是包含很多实验的学科,因此,我们可以根据这一学科特点,把全班学生进行分组,组织小组教学.小组教学,能够使高中生乐于思考,还能够培养他们的合作精神,激发学习的兴趣和积极性,更好地体现学生的主体性.当然,强调孩子们的主体性,并不是他们在课堂上可以想干啥就干啥,而是要我们在尊重孩子们主体地位的前提下,有效地加以指导,进而提高孩子们学习的效率.
五、组建课外学习小组
我们要把学生按照学习基础、学习水平,科学地进行课外兴趣学习小组,这样能够让孩子们在课堂上没有学好的知识点,通过课外的活动加以解决.另外,课外活动小组内,同学们能够共同讨论,可以优势互补,进而达到共同进步的目的.这样能够使高中生提高学习化学的兴趣,课堂上认真学习,进而提高我们高中化学课堂效果.
此外,还要建立科学的评价制度,对高中生的学习进行综合评价,通过评价来提高以后课堂教学过程的效果,同时激励高中生更加努力地学习.以上这几点只是我近几年高中化学教学实践中的一些经验总结,希望对实现我们高中化学的高效课堂有所借鉴和帮助.
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