一、初中地理教学论文参考资料例

【摘 要】随着我国教育水平的不断提高,传统的教学模式已经不再适合现代体制教育体系的发展,这就要求教师要改变当前的教学模式,将多元化的教学方法引入课堂之中,根据学生的实际情况,制定与之相符合的教学目标,。

（云南省广南县珠琳镇初级中学校云南广南663300）【摘要】随着教育教学的不断改革和发展,以及新教材在全国范围内的全面推广和教师的努力学习和积极探索,不断在教学过程中渗透先进的教学理念,运用新的方法来。

初中地理教学中学生空间思维能力的培养□ 杨轶君 （内蒙古自治区巴彦淖尔市乌拉特前旗第六中学,内蒙古 巴彦淖尔 014400）　　【摘要】地理空间思维是地理科学素养的重要组成部分 义务教育地理课程标准（。

【摘 要】教学评是教学中依次运作的三个环节,若教师能够环环紧扣,在展开中紧抓住纲,在遵循规律中机动灵活应用,地理课堂教学就能取得比较好的效果 本文从教学目标、教学过程和评价方式三方面,进行关联论述 【。

微课是微型视频类课程的简称,是近几年新兴起的一种辅助教学方式 微课借助于多媒体设备,以教学视频为主要载体,针对某个学科知识点或教学环节而精心教学设计和开发的一种短小精悍的、支持多种学习方式的微型课程资。

在当前素质教育改革及新课程标准改革背景下,在初中地理教学过程中,一项必须任务就是培训学生的实践能力,这也是促使学生更好地学习地理知识的重要保障,具有重要作用及意义 因此,在实际课程教学过程中,初中地理。

【摘要】初中地理内容包罗万象,随着时展,学生获取知识的途径越来越多,知识面也日渐广阔,传统灌输式的枯燥教学方式已不能满足时代的需求 将情境教学融入到初中教学中,可以激发学生的学习热情,帮助学生对特定的。

陕西宝鸡高新第一中学 （721013） 秦 超摘 要 “任务单” 是为解决课堂中的关键问题、 突破教学重难点而设置的, 可以是文字、 图表、 实践作业……形式 “。

【摘要】随着新课改的完成,教科书也发生了一些变化 对于初中地理而言,课本里多了许多图像,比如地图、地球公转示意图…… 这些图像里包含着丰富的信息,使用起来也比较方便 在初中地理的学习中,难免要求学生有。

爱因斯坦有句名言“兴趣是最好的老师 ”古人亦云“知之者不如好之者,好之者不如乐之者 ”兴趣对孩子的学习有着神奇的内在驱动作用,能变无效为有效,化低效为高。

施华丽（福建省市深沪中学,福建 362200）摘 要 知识图谱是在思维导图的基础上,把更长时间段内的知识点融会贯通,将多张思维导图联合起来,可以展示地理学科知识的核心与组织方式 它是教师总结自身对于。

赵 娅中学地理是地理学习的起步,作为一名初中地理教学工作者,经过多年的一线教学和思考,觉得地理教师能够让每一名中学生热爱生活的自然环境、人文环境,学会去发现、研究环境、研究生活中的美是至关重要的,因而。

摘　要最近几年,随着新课程改革进程不断推进,全新的教育理念和教学方法逐渐在各个学科中得以应用,教学质量和效果进一步提升 新课程标准提倡实施素质教育,将课堂交还给学生,发挥学生主体作用,促进学生全面进步。

摘要初中是学生学习知识的重要阶段,地理作为初中教学中一门重要的学科,对学生的成长有很深远的影响 初中地理教学质量的好坏会直接影响学生成绩的高低,同时也会对学生将来的发展有一定的影响 近几年来,我国的教。

【摘 要】微课是一种新型教学资源,微课教学随着信息技术的迅速发展应运而生,在初中地理教学中应用微课教学不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以充分发挥学生在课堂学习中的主体低位,通过微课导入新知识、化解重点。

初中地理教学中运行图像教学的策略蔡 丽（如东县马塘初级中学,江苏 南通 226400） 【摘 要】初中地理教学中内容多为识记性知识、抽象性知识和应用性知识,这些知识的有效掌握需要学生有学习地理的。

范翻平（佛山市协同（国际）学校,广东佛山528000）摘要2012年人教版初中地理教材进行了全面改革和改版,新教材倡导使学生学习生活中有用的地理,因此,在响应新课程标准的具体要求并结合初中地理的实际教。

黄德亮（重庆市永川中学校,重庆 永川 402160）【摘要】地理学科是初中义务教育阶段的一门基础课程,是每一位初中学生的必修课程 它主要是以各种地理科学知识构成,其中包含了对学生地理综合能力的培养及思。

江苏南京师范大学附属中学仙林学校初中部（210046）王威摘要首先分析了图表对于地理教学的三重重要性,然后就如何运用图表教学提出了几点建议,包括精选图表、阐述图表、图文结合、注重实践四点,以期对图表教。

江苏海门巿海南中学（226100）黄敏摘要本文着眼与现今国内交互式电子白板环境下初中地理教学的现状,分析地理课堂教学所存在的问题,结合课堂实例研究解决问题的对策,旨在促进新教育模式与学生教学的融合 关。

摘要在初中地理教学中,深刻分析教材,深入了解学情,密切联系生活,精心创设生活情境和使用生活情境,往往能收到事半功倍的效果 关键词初中地理生活情境学以致用中图分类号G633 55文献标识码A文章编号16。

赵增顺（江苏师范大学附属实验学校,江苏 徐州 221000）【摘 要】当今世界发展非常的迅速,新课改也在不断地进步,地理是一门把人与自然,与社会很好的联系到一起的一门科目,地理的学习可以让学生了解世界。

【摘要】地理作为学生初中才接触的一门学科,它对学生来说是陌生的,也是新鲜的,所以初中是学生学好地理的关键时刻,我们老师要格外重视学生的地理学习,帮助学生把地理学好,把地理成绩提上去 同时老师也要注意学。

王 凤(陕西省延安市宜川县中学 716200)随着科学技术的日新月异,计算机网络走进了我们每一个人的身边,也越来越多地影响着我们生活与工作的方方面面,给我们带来了极大的便利 多媒体教学是计算机开发。

周景宇（吉林市农业机械化技术推广中心,吉林吉林 132012）摘要从认识秸秆的本质及性质入手,阐述了秸秆的各种用途,证明秸秆是一重要资源,说明了发展秸秆经济的重要性和必然性以及如何发展秸秆经济……几。

罗 艳（湖南娄底农业机械化研究所,湖南娄底 417000）摘要新化县粮食生产受地理生态条件、劳动力不足、农民种粮积极性不高……因素的制约,导致遏制耕地抛荒、扩种双季稻、提高作物单产……粮食生产工作难。

文／张颖颖宓铭芳董岚杭州市第一人民医院11岁的雯雯（化名）是一名小学四年级的学生,在10岁时就来了月经,比班上的同龄人都要早 对此,雯雯觉得很难为情,一直羞于启齿,每次来月经时都是一个人紧张地跑出厕所。