一、管理类案例分析论文

王晓煜,王 倩,吴 迪（大连东软信息学院 信息管理系,辽宁 大连 116023）摘 要根据TOPCARESCDIO理念,以学生为中心,探讨管理类专业实践教学,提出基于产教融合的实验、实践、实训、实习、。

摘 要针对如何面向信息管理类学生深入开展有专业特色的Python 语言教学的问题,分析目前已有Python 语言课程设置、教学内容、教学方式以及本门课与后续专业课之间的关系,提出建设有专业特色的Pyt。

【摘要】本文针对管理类专业建筑识图与构造课程教学中学生基础参差不齐、教师素质有待提高、教学方法和手段单一……问题,提出优化教学目标,改革课程内容；提倡互动教学,改革教学方法；利用现代技术,改革教学手段。

摘要当前社会对理工科人才经济管理素质的要求不断增加,理工类专业学生辅修管理类学位成为理工科高校本科阶段培养复合型人才的一种重要模式与途径 针对传统管理类双学位教育中分组讨论式教学模式存在的学生课堂参与。

摘要传统财务管理课程案例教学存在决策性案例资源偏少、教师缺乏案例教学经验和学生参与案例讨论不充分……问题,本文提出基于决策能力培养的财务管理课程案例教学新模式,旨在培养学生在不同理财环境下的财务决策能。

中图分类号G640 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 06 062摘要大学生择业直接影响大学生的就业创业,也一定程度地影响到我国经济社会发展的人力资源基础 本文通。

摘要高职管理类课程理论性偏强,而高职学生抽象思维薄弱,形象思维较强 因此,教师在深入研究教学内容的同时也要在教学方法上下苦功 本文以“管理原理与实务”课程为例,探析游戏情景展现。

经济管理类专业技能仿真模拟体系是融合经济学、管理学和信息科学、工学……成为交叉学科的综合实训体系是将理工科的实验环境和教学方法与经营管理的教学内容相结合,也是商务、经济及管理学科教学模式的创新和突破 。

本科毕业论文在其本科教学体系中占有十分重要的位置,它是学生在校期间的最后一个环节,也是课程教学环节的延续,更是对以前所学专业知识和实践技能的总结性成果体现,同时作为本科生培养计划中的一个重要环节,又是。

摘要项目教学起源于职业教育领域,具有实践性强、教学效果明显的优势 近些年,高校一些学科专业也开始尝试使用项目教学法,从而提升学生的实践与就业能力 本研究对项目教学的影响因素进行分解,选择项目总体设计、。

摘要针对高……院校管理类人才培养存在的问题,基于生态学视角下,从专业定位、课程设置、师资队伍建设、改善教学管理制度四个方面,构建了管理类人才培养的新颖发展模式,从而能够提升高……院校管理类人才培养质量。

摘要课程建设是培养应用型人才的核心环节之一；教学内容、教学方法和考核方式是课程建设的三项主体内容 结合管理类专业的专业课课程特点,从加强教学内容深度激发钻研与创新精神、多样化教学方式推进实践和综合能力。

摘要创新精神的培养与实践能力的提高是应用型本科人才培养的重点 本文基于大学生营销策划大赛的视角,首先分析了营销策划大赛在大学生创新实践能力培养方面的积极作用；其次总结了基于营销策划大赛的探索性课程构建。

摘要统计学是经济管理类专业的核心基础课程,通过课程教学不仅要传授知识,更要培养学生运用统计方法的实践能力 统计学教学要把能力的培养贯穿于教学全过程,要激发学生学习兴趣、合理设计教学内容、灵活运用多种教。

王桂霞（吉林农业大学经济管理学院,吉林长春130118）摘要案例教学是寻找理论和实践恰当结合点的教学方式,其在激发学生的学习主动性,增强学生思考问题和解决实际问题的能力……方面具有重要作用 本文在理清。

中图分类号G642 0 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhb 2018 08 026摘要运筹学是经济管理专业课程体系中重要的一门,是为了适应企业发展对于应用型人才需求而开设的课。

会宁县人民银行自2004年至今为地方法人金融机构（以下简称“借款单位”）办理再贷款业务连续15年,共发放59笔309481万元,展期1笔11000万元,到期收回57笔27524。

付传1,林爽2（1 黑龙江大学 政府管理学院,哈尔滨 150080； 2 哈尔滨金融学院 思政部,哈尔滨 150030）摘 要对任何教学组织而言,青年教师教学能力建设问题都是重中之重 该问题的解决关乎。

摘要伴随着经济的高速发展以及市场体系不完善……因素,企业为了确保自身的利润水平或者规避一些可能的风险,内部的经营管理者操纵盈余管理的现象日益明显,这种做法的后果就会使得公司的发展被人为操纵、破坏市场规。

孙 灵【摘 要】随着我国教育教学改革进程不断推进,我国高校在教学体制改革方面取得了不错的成绩,尤其是学分制的实施,在为学生提供个性化教学、培养学生综合能力……方面提供了一定支持 本科生导师制作为一。

大学生作为社会人才的重要来源,时刻面临着来自社会的各种新的挑战和要求,大学生要在竞争激烈的环境中获得生存和发展的机会,就必须建立起自身的核心竞争优势 本文以昭通学院管理类专业作为调查对象,分析应用型地。

摘要实践教学是应用型本科院校工商管理类专业学生进行企业管理方法与技能训练,提高分析与解决问题能力的重要途径 实践教学质量监控是学校教学质量监控的重要组成部分 在分析工商管理类专业实践教学监控必要性的基。

摘要目前许多高校大多都是利用人工管理学科竞赛 针对竞赛数据信息量大、易出错、效率低、申报审批环节较多……缺点,本文在对经济管理类的学科竞赛进行调查、分析的基础上,从学校、教师、学生……方面指出了经济管。

■裴学亮／华侨大学工商管理学院摘要针对现实生活中存在的管理类本科毕业论文质量逐渐下降、指导教师和学生积极性主动性缺失……问题,结合社会互动理论,提出了管理类本科毕业论文指导模式 以单个指导教师的201。

唐穆宗长庆元年,钱徽被提拔担任礼部侍郎,专门负责科举考试,……于是天下读书人晋升通道上的一位把门神,因此,前来找钱徽拉关系、“走后门”的人络绎不绝 前刑部侍郎杨凭向时任宰相的段。

论语中有曾子这样的言语“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎”“吾日三省吾身”有两种解释第一种是我每一天都多次反省自己 第二种是我每一天。

在成功心理学看来,判断一个人是不是成功,最主要的是看他是否最大程度地发挥了自己的长项或优势 成功学家通过研究发现,人类有近 400 种优势,优势本身的数量并不重要,最重要的是你应该知道自己的优势是什么。