一、学生阅读论文

曾桂香／江西省丰城市剑光三小摘　要阅读课和写作课都是小学语文教学中的重要内容之一,也是学生在参与语文学习中必须所具备的两项能力 尤其是在高年段的小学语文教学中,学生们有了一定的知识积累也学会了一定的写。

王 珍内容摘要随着各高校双语教学活动的开展,双语训练作为双语教学的辅助工具也得到了各高校的广泛重视 我校的“双语训练”也成为我校的一大教学特色 本研究以我校为例,在分析双语训练。

摘要本文就高校学生阅读心理问题展开探究,参照忻州师院的调查数据得出分析结论,并尝试探究其根源及对策 关键词高校学生；阅读心理；图书馆一、引言大学生作为一个特殊群体,阅读心理随着环境的影响,就业压力的增。

唐士江（岔河九年制学校,江苏 淮安 223111）叶圣陶先生说过教育,简单一句话就是要养成习惯 对小学生,特别是中低年级的学生来说,良好的习惯对他们的语文学科学习、素质能力和健康成长意义重大 学生养成。

阅读在语文教学中占据着半壁江山的作用,是学生积淀语言文化知识和开阔认知视野的重要途径 不过,紧跟教材文本,设置必读书目……一系列的做法,确实让学生有了更多的阅读资源与空间,也给学生一些意想不到的收获 。

【摘 要】在语文学习的过程中,教师要引导学生关注生活,让学生在生活经验的帮助下获得深刻的认识,让学生的阅读能力得到提高 这样的教学设计要依据学生的认知水平,帮助学生获得准确的认识,让学生走进文本深处。

【摘 要】阅读理解能力是小学语文教学的基础内容,本文通过对课外阅读对培养学生的阅读理解能力的有效性的分析与研究,为语文阅读能力的提高做出了实践探索与经验借鉴 【关键词】课外阅读 阅读理解 小学语。

安徽合肥师范附小二小 （230601） 穆 阳摘 要 学生思维的发展与提升是语文核心素养形成的重要组成部分 思辨能力是一种重要的思维能力 在课堂教学中,教师应从课堂教学、 主题活动、 生活体验……方面。

“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平 ”阅读的重要性不言而喻 而经典书籍有着丰富的内涵,具有强烈的艺术感染力和较。

阅读是英语教学的重要组成部分,在某些方面,阅读可以支持英语的整个学习过程 在初中英语阅读教学中,教师更多地关注单词、句子和段落,使阅读被学生视为词语的叠加,而不能体会到阅读的乐趣 实际上,教师应深入挖。

兵法云“知己知彼,百战不殆 ”对老师和学生而言,考场即战场,要想在考场上胜出,就必须知晓大纲,吃透考纲,探究真题文本特征,明确学习方向,有针对性地培养学生阅读能力 基于上述认识。

摘要在小学语文教学中,培养学生的阅读能力十分重要 学生阅读能力的形成是一个循序渐进的过程,教师可通过紧扣关键词句,引导学生通读全文、精读段落、细读文本来促进他们阅读素养的提升 关键词阅读能力；通读全文。

摘 要阅读是小学语文教学不可或缺的环节以及孩子们获取信息的主要途径 有效的阅读习惯和方法,能大幅度提高小学生的知识运用和积累 如今大部分小学生对阅读兴趣不浓, 没有良好的阅读习惯,对课外阅读认识不够,。

2017 年12 月29 日,网友“凯文”发微博称,清华大学外语系一女生,在提交文素讲座论文报告的时候因被质疑抄袭而未能通过 此事迅速引起了广大网友的关注与热议 据&ldquo。

江苏省盐城市崇礼路小学 吴丽君一年级学生刚开始学拼音,阅读较长的故事类书籍会很困难 而绘本以画为主,图文完美结合,充满趣味性,比一般纯文本更能激发孩子的兴趣,非常适合低年级学生阅读 一本优秀的绘本,。

【摘要】语文教学作为我国教学系统中的重点学科,对培养学生语言把握感知能力、获取处理信息能力、辨别判断能力、文字能力……具有至关重要的作用 初中作为基础教育教学的延续,是有效培养学生语文阅读能力、提升学。

著名语言学家吕淑湘说学习语文,三分得益于课内,七分得益于课外 因此,语文教师有效抓住学生的课内课外阅读,对提升学生的语文素养有着巨大的作用 学生读优秀的文学作品,能够丰富他们的精神世界,提高其审美能力。

摘要小学语文是一门基础学科,对其他学科的学习也很重要,阅读教学是小学语文教学中的一个重要组成部分,阅读能力对学生非常重要 然而当前阅读教学的效果并不是很理想,学生的阅读能力不高,这就需要教师可以采取有。

何慧运（安徽三联学院外语学院 安徽 · 合肥 232000）中图分类号 H319 37 文献标识码 A DOI 10 16871j cnki kjwha 2018 09 072摘 要 本。

张月婷（江苏省宝应县曹甸镇中心小学,江苏 宝应 225800）经常有欣赏名师大师语文教学课堂的机会,欣赏之余总会产生得益匪浅的感觉 也经常会产生这样是思考,自己也需要进行相关的尝试,以获取比较理想的教。

江苏省苏州彩香实验小学校 周 颖小学语文课程标准指出“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶 ” 小学低年级是学生开始形成阅。

【摘要】在小学语文教学中,激发学生的阅读兴趣非常重要,只有学生具备了良好的学习兴趣,才能在兴趣的驱使下积极投入到阅读教学活动之中 因此,对于小学语文教师而言,就应该认清激发学生兴趣的重要性,然后对当前。

摘要高年级的阅读教学,应当根据学生的知识基础和阅读能力采取相应的策略,培养学生的阅读能力 在教学中,教师应通过设置前置性作业、激发阅读兴趣、传授阅读技巧和重视课外指导……途径,让学生自己独立思考,学会。

摘要阅读能力是学生应该具备的语文素养 在课堂教学中,教师要让学生动嘴读、动手画、动脑想、动手写,使学生领会课文语意、感悟课文意境、把握课文思想、掌握阅读的方法、形成阅读的习惯,从而有效提高学生的阅读能。

江夏的舞阳侯一屠狗出身的壮士樊哙在两千二百多年前咸阳的宴会上拔剑而起怒视楚霸王项羽的那一刻,秦朝的空气瞬间凝固了 不可一世的项羽看见樊哙眼露凶光,络腮胡须芒刺一般地竖立起来,手中的剑白雪一般闪着寒光 。

【摘要】“互文性”是一切文本的共同特性,即每一个文本都是对其他文本的吸收与转换 用典是指引用古今事类成辞表情达意的创作方法 作为互文性的一种表现形式,用典与互文性是一种部分重合。

本刊记者张 迪 王羽西时间正好,天气正好 人物正好,路边的野花正好 眼神正好,外面阳光正好 云朵在阳光里拥挤,时间显得那样漫长,冷饮店的破旧音箱嘶声裂肺地唱,唱得灰尘都发亮 那样的年少,唱起每一首情歌。